解き方教えてください🙇‍♀️

基本例題 2 5 図形の面積への利用 右の図のように めなさ AB, AC, CB をそれ IC ぞれ直径とした円があ A X- B ·y. +(²) b² る。このとき、次の問 いに答えなさい。 + (1) AC=x, CB = y とするとき, 色のつい た部分の面積を x, y を使った式で表しな さい。

ここになぜbeenが入るのか教えてください。

(4) 私の母は昨日から具合が悪いです。 My mother has 住 の been sick since yesterday.

1️⃣の問題が分からないので教えてほしいです！！ お願いします！！

数学を勉強していました。 アヤはそのとき, テレビを見ていませんでした。 They were studying Aya wasn't watching TV then. あなたはそのとき,何をしていましたか。 1 What were you doing then? mads moon id ni ensiqis 次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 学を強していま (1) My mother makes dinner in the kitchen (文末に now を加えて,現在進行形の文に) (2) I wrote a letter in English. (文末に at that time を加えて,過去進行形の文に) (3) We studied math. (文末に then を加えて, 「〜していた」 の文に) (4) I clean my room. (「~している」の文に (5) They run in the gym. (「~している」 の文に) (6) They were looking at pictures. (疑問文に) (7) Judy and Yuko are watching TV now. (否定文に) 2 次の日本文を英文に直しなさい。 (1) 彼の姉は昼食を食べていますか。 (2) 彼らはその川で泳いでいます。 (3) 彼らは今, あのコンピュータを使っていません。 (4) トムはこの部屋を掃除していませんでした。 (5)私は今、図書館で数学を勉強しています。 moor air 内 Sealedgepo dod din dinnat grivato ann

4️⃣の問題が分からないので教えてほしいです！！ お願いします！！

「あなたに会えてとてもうれしいです。 (4) My dream is to live in Australia. 「私の夢はオーストラリアに住むことです。 (5) He left there to take the train. [彼は電車に乗るためにそこを出発した。 4 次の英文が正しい文になるように, ( )内の語 (句) を並べかえなさい。 (1) (an/I / to / English / be / teacher / want / . ) (2) (music/ to / listening / enjoyed / they) yesterday. (3)(your mother / the way / open / does / this box / to / know/?) - 16- yesterday.

｢あなたが日本で次に感じる季節は春ですね。 」って なぜ①が正解で②だと不正解になるんですか？ ①The season you will feel next is spring. ②You will feel that the next season is spring.... 続きを読む

なぜ0≦x≦4時は答えの図のようになるのですか 3枚目の写真のような図にならないんですか 教えてください🙏

レベル2 秒1cmの速さで動かす。 3 右の図で、図形ABCDEF を固定し, 正方 形PQRS を直線 l にそって矢印の方向に毎 P-4 cm-S A.-----6cm 1cm D E 4 cm- 4cm それぞれ点O このとき,点Rが点Bの位置にきたときか ら秒後の2つの図形が重なった部分の面 積を y cm²とする。 C Q R B y とすると 15 AI (00) 1(1) xの変域が0≦x≦14 のときについて,xとyの関係を ★グラフに表せ。 10 □(2) y=14 となるときのxの値をすべて求めよ。 5 B -29--4 0 15 10 IC 02

1️⃣の(1)〜(7)の答え合わせをしたいのですが 答え教えて欲しいです。

にあてはまる語を書きなさい。 □(1) 父は毎日たくさん書類を読みます。 My father reads papers every day. (2) ウエダ先生は授業を始める前に、私をみんなに紹介しました。 文法 Before Mr. Ueda began the class, he 1 次の英文を ( 内の指示にしたがって書きかえなさい。 me everyone. (1) Let's buy some ice cream. (下線部について has a lot of fruit in it という説明を加えた文に) (2) He showed me a picture. (下線部について looked very old という説明を加えた文に) □(3) Did you see the car? (下線部について passed *in front of that building just now という説明を加えた文に) □ (4) This is a bottle. The bottle has a red cap. (関係代名詞を使って1文に ) *in front of...:…の前に 口(5) The boy has some books. The books have a lot of pictures in them. (関係代名詞を使って1文に □(3) 父は母が My father wants to g 4) 生徒たちは地球を救うよ 2 The students want t )内の語 (句) を使っ □1) これがコンピューターG 2)その老人はすばらしい音 次の質問に関係代名詞を □ What kind of robot d □ (6) My brother bought a car. The car has only two doors. (関係代名詞を使って1文に □(7) I need a bag. The bag can hold all of my textbooks. (関係代名詞を使って1文に) 重要次の日本文になる女になるときに リーディング 次の英文を ジンが夏休みの思い出に This summer I we Japanese popular musicians. The

二等分線の直線の式を求める問題です なぜ辺ACに交わるの判断出来んるんですか教えてください🙏

4 求める直線は辺ACと交わる。 この交点をDとし、 点Dのy座標をt とすると, 18 1/2×5×1=1/2×15-(-4)×4×1/2=1/0 2 10 直線ACの式は,y=- 3 1/3 x + 1/8 だから,点Dの 定座標は,1=-1/3x+1/8, 10 2 XC= =-5 5 D (-1/3, 1/28) だから,求める式は,y=-9z 5 5

答えを教えてください

英語 副薬 ◇臨海セミナー小中学部◇ 中3・英語科 カリキュラムテスト(夏期1) [分詞・関係代名詞のまとめ] 氏名: ◇臨海セ 1 次の日本文に合う英文になるように、( )内に適する語を書きなさい。 カリ He is a boy ( (1)彼は昨日トムが会った少年です。 ) ( 次の日本 )( )( yod (1) 温 (2)私の母が作ったその人形はとてもよいです。 The doll ( )( >)( )()( ( (3) 2 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるようにする語を入れなさい｡ (7) (3)(1) That cat which is sleeping is Ken's. 'mall ai gniqsela ai roid 18 1 (9) That ( ) cat is Ken's. (11) (2) I saw the boy swimming in the sea. Fath of gimmiwe yod art wal (13) I saw the boy (( ( () () ( ) in the sea. (13) (3) The dinner which was cooked by his mother was very good. 151 (15) The dinner ( book) by his mother was very good. birt 190b9ff The dinner which his mother (v arw ( The dinner his mother ( dointy Tonnibal about cid yonnib Sul (19 | 3 次の日本文を関係代名詞を使って英文に直しなさい。 本日の あなたは公園で野球をしているあれらの少年たちを知っていますか。 )was very good. ) 19ib odl (17) ) was very good. (3)

左が問題、右が解答です。 回答で50°が出てくるのですが、なぜ50°なのか分かりません！ 解説お願いします🙇

右の図で,同じ印を つけた角の大きさが等しい とき,xの大きさを求め なさい。 〈8点×2〉 (宮崎) B △50° D A E IC C F ステップ DAE=∠EAC=a° とすると, △ABC で, ∠ACF=50°+([ [ ])