英語の質問です 　 Can I borrow something to write with ? 何か書くものを借りられますか。 　 ↑文の場合の「with」って何を意味しているのでしょうか？？

get toとarrive atの違いを教えて欲しいです😥！

⑹が分かりません！ ちなみに答えはエです

3次の文章を読んで, あとの (1 ) ~ (6) までの問いに答えなさい。 Today we travel the world easily. Cars, trains, and planes ( A )us quickly from city to city. Thousands of years ago, oit was different. There was only one way to travel from Europe to Asia. It was called the Silk Road. In fact, the Silk Road was made up of many roads. They(through, like、 passed. places, different, many) deserts, rivers, mountains, and forests. The Silk Road dates from about 100 BC. Traveling along the Silk Road was very hard. The best way to travel along the Silk Road was by camel. Many people used horses, too. Others, the less fortunate travelers, had to walkn Most people traveling on the Silk Road were bringing things to sell. They Silk is a carried many different things, but the most famous was silk. material that is soft and used for making clothes. 9ds v The Silk Road was also important for carrying ideas. Philosophies like Buddhism and mathematics were carried from country to country. This was the easiest part because ideas are easy to carry! ®Anyone can do it! At the Many people started their journey along the Silk Road in China. eastern end of the Silk Road was Xian. This was the capital of China at the Xian had all the comforts of a big city. There was time. 4) food to eat and water to drink. It was a good place for travelers to prepare for the next part of their journey、 く注> philosophies 哲学 Buddhism 仏教 - mathematics 数学 Xian 西安 comforts 快適さ om em deT (1) ( A ) にあてはまる最も適当な語を,次のア~エから1つ選び, 記号で 答えなさい。 ア put イ drive ウ fly エ take uo on a'tel (2) 下線部①の内容として最も適当なものを, 次のア~エから1つ選び, 記号 で答えなさい。 ア人々の生活 イ 人々の移動方法 ウ 国際情勢 エ 国の治安 (3) 下線部②が本文の内容に合うように, ( かえなさい。 )内の語を正しい順序に並べ

貴方はリーダーです。文化祭の出し物を決めるための話し合いをしていますがなかなか決まりません。この問題を解決するためにはあなたはどうしますか。 30~40語の英語であなたの意見とその理由を書きなさい。 という問題です 英作文が苦手なものでだいぶ拙い文章ですが添削をお願いします... 続きを読む

las dffferent opihions fom each ofler. I think it's important To listen To y alassmates' opinioh I hose good poihでs my opinion . I cho se good points gpinions . That s because everyohe las dfferent opinicus trem each ofher. お) and to tell them of each other 's (38

大至急!!! この問題の答えを教えてください。

三平方の定理の活用⑤-(1)空間図形 Q 下の図の直方体で、 対角線AGの長さを求めなさい。 (POINT)直方体の対角線→同じ面上にない2つの頂点を結ぶ線分。 a A B 4 cm 3 cm 5 cm (考え方) H 3 cm 5 cm F V 4 cm

b=-1600と分かるのは 休憩後の速さを表しているグラフだからもともと進んでいる分を0に戻すという考え方で合ってますか？？ 解説を見ても分からなくて💦

1周 3200mの池がある。太郎さんと花子さんは、 同じ場所から出発し,それぞれこの池の周りを1 3200 周する。 右のグラフは, 太郎さんが出発してからょ分後 における進んだ道のりをymとして, rとyの関 1600 60(分) 係を表したものである。〈富山》 [7点×3] (1) 太郎さんは,出発して 32分後から8分間休憩した。休憩前は毎分何mの速さで 進んだか求めなさい。 3200-72=t0 0 32 40 32分で1600m道しことから (毎分0m 1600 3 50 (2) 休憩後に太郎さんが進んだ様子を表した直線の式を求めなさい。 3200 - 1400 160 3つ60 き0 To- 40 1600 2 Po 26 ム-1600 (40.160)を乳る。は=80x-1600 十郎×んとけ反対の向き 04 れ父) MUJI 印良品 MADE IN JAPAN 4550002 5JAP さらさら描けるゲルインキボールベンノック式0.5m SMOOTH GEL INK BALLPOINT PEN KNOCK T

英検２級の模擬試験で英作文の問題が出てきたので間違えてるところがあったら添削して欲しいです🙏 面倒かもしれませんがお願いします😢🙇‍♀️🙇‍♀️

●以下の TOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし、 れら以外の観点から理由を書いてもかまいません。 語数の目安は 80語~100語です。 TOPIC In recent years, many people make good use of E-books. DW you think E-books are better than paper books? POINTS ● Convenience ●Environment ●Space

理科で、衛星について3分ほどでまとめる宿題が出ています🗣 (スライドも作って、班の子に発表するそうです。) 押さえておくべきポイントはありますか？？🌙💭

海斗はどのようなキャンペーンを調べたでしょうか？ という問題の答え方と英文の内容を教えてください🙏 お願いします。 次の定期テストで使うかもしれないので早めに回答いただけたら幸いです

Children like these in Afghanistan receive school 。 d and Think 0 かいと 海斗はキャンペーンについて調べたことをスピーチしています。 What is the main point Kaito is trying to tell us? prds nedzin] つrit」 まい Children like these in Afghanistan receive schonl It makes them happy. the world, there are children living like this. 5 It also backpacks from Japan. encourages their parents to send their sons and daughters to 子 s) school. Most of the backpacks come with pens and notebooks. So students will be ready for school. In areas with no school 10 buildings, children can use the backpacks as desks in the open air. In these ways, school backpacks from Japan have been changing children's lives. School backpacks from Japan travel to Afghanistan. They help the school children there. Other goods and 1s services travel from one country to another all around the globe. These exchanges connect and help us all. Our borders are only lines on a map. [152 words)

大大至急、この問題の解説をお願いします🙏🙏 答えはアです。 明日までには教えて頂いきたいです。 ろうそく側から見ると、スクリーンに映る像は実像で上下左右逆になり、凸レンズBの側からスクリーンを凸レンズBを通さずに見ると、左右はろうそくと同じで、上下逆の像が見えて、さらに凸レ... 続きを読む

5 凸レンズのはたらきについて調べるため,次の(実験)を行った。 (実験) 0 図1のように,ろうそく,凸レンズA,半透明のスクリーンを光学台の上にのせ た。ろうそくから凸レンズまでの距離をXcm,凸レンズからスクリーンまでの距離 をYcm として、距離Xを10cm, 20cm, 24cm,30cm, 60cm と変えた。距離Xを変 えるたびにスクリーンを動かして,スクリーンにはっきりとした像がうつったときの 距離Yをそれぞれ測定した。そのあと,凸レンズAを焦点距離の異なる凸レンズBに かえ,同様の操作を行った。表はその結果をまとめたものであり,「-」は像がうつ らなかったことを示している。 図1 ろうそく 凸レンズA 半透明のスクリーン 光学台 ろうそくから凸レンズ 凸レンズからスクリーン までの距離X までの距離Y 表 X (cm) Y (cm) X (cm) Y [cm) 10 20 24 30 60 凸レンズA 60 40 30 20 10 20 24 30 60 凸レンズB 30 24 20 15 図2のように,凸レンズAを光学台にのせ,距離Xと距離Yを30cm に固定した。 そのあと,凸レンズBをスクリーンから凸レンズBまでの距離が9cmになるように 置いた。このとき矢印(一)の向きから凸レンズBをのぞいたところ,凸レンズB を通してはっきりとした像が見えた。 図2 凸レンズA 半透明の スクリーン ろうそく 凸レンズB 観察する 向き 光学台 (5) (実験)の②で,凸レンズBを通して見えた像について述べたものとして、最も適当なものを, 次のアからエまでの中から選んで、そのかな符号を書きなさい。 ア 向きはろうそくと上下左右が逆向きで,大きさはろうそくより大きい。 ィ 向きはろうそくと上下左右が逆向きで,大きさはろうそくより小さい。 ウ 向きはろうそくと同じ向きで,大きさはろうそくより大きい。 I 向きはろうそくと同じ向きで,大きさはろうそくより小さい。