中一 データ 丸つけしたいので解答解説お願いします(T_T) (途中式出来ればお願いします)

4 下の表は,あるクラス 40 人でおこなったクイズ大会の得点の結果を, 度数分布表に表したものです。 このとき, 次の問いに答えなさい。 得点(点) 30 以上~40未満 40 ~50 50 ~60 60 ~70 70 ~80 計 度数 (人) 相対度数 累積相対度数 2 0.05 0.05 12 0.30 (ア (イ) 2 40 (ウ) 0.15 I) 1.00 (オ) (カ (キ) 1.00 (1) 上の表の(ア)~(キ)にあてはまる数を答えなさい。 (イ)____ (エ (カ) (キ) (2) 得点が60点以上70点未満であるのは、 全体の何%ですか。 (3) 得点が 60点未満であるのは, 全体の何%ですか。 (4) この40人の得点の中央値が含まれる階級を答えなさい。 点未満の階級 答 点以上 (5) 上の表から、この40人の得点の平均値を求めなさい 。 (オ)_ 答 答 _% %

中１の数学（データの活用）の応用問題です。写真の問題の解き方と答えを教えてほしいです！ お願いします(⁠~⁠‾⁠▿⁠‾⁠)⁠~

今日のトライ! Lv.☆★☆ 0000 右の表は, ある中 0000 10000 学校の1年の運動部の 148 部員32人の身長を調べ, 144 度数分布表に整理した もので,一部欠けてい る。この32人の身長の 平均値が154cm のと き 152cm以上156cm 未満の階級の度数を求 めなさい。 1問 " 階級 (cm) 度数 (人) 140以上~144未満 1 148 3 152 7 152~ 156 ~ 160 156 160 164 計 164 168 4 1 32

写真の問題がわからないです教えて下さい

次のア~エの計算について, あとの問い にあてはまるものをすべて選び, 記号で答 えなさい。 ただし,除法で, 0でわる場合 は除きます。 【4点×2】 加法 イ 減法 ウ乘法 除法 (1) 自然数の集合で、計算がいつでもでき るもの (2) 数全体の集合で、計算がいつでもでき るもの

写真の問題を、今日中に答えて欲しいです( . .)"

○ ある数αの四捨五入したら、 1.6得られた。 次の問いに答えな さい｡ 小数第2位 (1)aの値の範囲を不等号を使って表しなさい。 (2) 誤差の絶対値は最大でどのくらいだと考えられるか。

中1の数学で単元はデータの活用です。 この問題の(イ)が0か1のどちらかになり、0の場合、A組B 組の範囲が同じにならないから1になるらしいのですが、なぜ1になるのかわかりません。教えてください！

2 代表値 A28) 次の問いに答えなさい。 (1) 右の表は, A組の 生徒27人とB組の 生徒23人の握力の 記録を度数分布表に 整理したものである。 A組の生徒とB組の 生徒の握力の範囲と 中央値がそれぞれ同 じとき ヒント 9 < 16点×2> 握力 (kg) A組 (人) B組 (人) 以上 未満 15~20 20~25 25~30 30~35 35~40 40~45 45~50 計 2 5 6 7 3 3 1 27 (ア)にあてはまる数を求めよ。 [ 1 4 3 10 0 (イ) 23 (R4 三重) ]

理解力なさすぎてどこまで色塗ればいいか分からないです💦 (1)の問題です

北海道地方の農業 スキルUP作業・読取① 下のグラフは, 北海道と他の都府県の農家の規模を 比較したものである。 (資料集 p.82) (1) 5 ha以上の部分に赤色をぬろう。 (2) 他の都府県と比べた北海道の農家の特色を,簡単 に書こう。〔一戸あたりの規模が大きい] -1.0ha 未満 9.0% -10.0~20.0ha未満 16.7 11.1 18.8 1.0~5.0ha 未満 5.0~10.0ha未満 北海道 1.8万戸 都府県 5.1万戸 019年) 10ha 未満 53.9% ※合計が100%になるように 調整していない 13.8 30.0ha以上 30.0 -20.0~30.0ha 未満 5.0~10.0ha未満 4.0 1.0~5.0h未満 39.2 10.0ha以上 3.0 (2019年 農業構造動態調査)

教えてください。お願いします_(._.)_

すみつ P231 おみやげ Sumiちゃん! 44 スミッシー =-2-3+1+65 撮影スポット =61 ② B組の平均値を求めなさい。 ようこそ ✪ [1] 次の表は, A組 30人と B組 25 人の数学のテストの得点を, 度数分布表にまとめ したものである。 次の問いに答えなさい。 ① A組の平均値を求めなさい。 -30×210×3 +10×3 3 +65 a 階級 ( 点) 以上 30 40 50 60 70 80 ~ 合計 (3) 「平均値」を調べたことで, わかったことを答えなさい｡ 10 未満 40 50 60 70 80 90 5 すみっ湖 0 A 組 B組 度数(人) 度数(人) 2 3 9 10 3 [問2] 次の図は,ある中学校の3年生男子の立ち幅跳びの記録をヒストグラムに表した ものである。 このとき, 3年生男子の立ち幅跳びの記録の平均値を求めなさい。 (人) 3 30. 3 4 3 3 7 15 25 120 140 160 180 200 220 240 260 280 (cm)

中１の数学です。教えてください_(._.)_お願いします。

[1] 次の表は, A組30人と B組 25人の数学のテストの得点を, 度数分布表にまとめ たものである。 次の問いに答えなさい。 ① A組の平均値を求めなさい。 -30×210×3+10×3 =-2-3+1+65 =61 ② B組の平均値を求めなさい。 +65 階級 ( 点) 以上 階以30450670 80 未満 40 10 50 5 60 合計 0 70 (3) 「平均値」を調べたことで、わかったことを答えなさい。 80 90 A組 B組 度数(人) 度数(人) [2] 次の図は,ある中学校の3年生男子の立ち幅跳びの記録をヒストグラムに表した ものである。 このとき, 3年生男子の立ち幅跳びの記録の平均値を求めなさい。 (人) 2 3 9 10 3 3 30. 3 4 3 3 7 5 25 120 140 160 180 200 220 240 260 280 (cm)

ここの問題全滅です🫠 元々一次関数の問題が苦手なので解説して頂きたいです。 答えは(1)9800(2)180x－1000(3)a=32です

3 けいこさんとしんじさんは,2人の住む▲市の1か月の水道料金に興味をもった。次は、2人の会 話の一部である。 (1)~(3)に答えなさい。 【会話の一部】 けいこさん しんじさん けいこさん しんじさん A市の1か月の水道料金の一部を表にまとめてみたわ。 A市の水道料金は,使用 量に関係なくかかる基本料金と使用量に応じてかかる使用料金の合計で求められる わね。 表 基本料金 1600円 ~10m²まで 1m²あたり40円 使用料金 10m²をこえて30m²まで30m²をこえて60m²まで 1m²あたり120円 1m²あたり180円 この表をもとに, 1か月の使用量を xm, その月の水道料金をy円とし 0≦x≦60のときのxとyの関係 を表したグラフは図のようになります ね。 x=60のときのyの値は、 基本料金 1600円と60m²までの使用料金の合計 だから, 円となるね。 図において, 30≦x≦60のときのグ ラフの式は、傾きと通る点から, y = (イ)と求まりますね。 (1) 【会話の一部】 の アにあてはまる数を書きなさい 。 ア 4400 2000 1600 (2) 【会話の一部】の(イ)にあてはまる式を,書きなさい。 (円) 0 10 30 60 -x (m³) A-8 (3) けいこさんの家の3月の使用量はam² だった。 4月の使用量は3月の使用量より8m² 少なかっ たので、 4月の水道料金は3月の水道料金より1080円安くなった。 このとき, αの値を求めなさい。 ただし, 3月の使用量αは30≦a≦60とし、4月の使用量は30m²未満とする。 3000

これの問3番教えてください🙇🙇 A…18分の17です 解説では1ー1/18っていうやり方なのですが、なぜ1からひくのかわかりません💦

記号 うっ 5. 【3】 下の図1のように, 袋の中に白玉3個と赤玉3個が入っている。 それぞれの色の玉には 1,2,3の数字が1つずつ書かれている。 また、図2のように数直線上を動く点Pがあり, 最初, 点Pは原点(0が対応する点) にある。 白玉 (3) (2) (3 2 - 赤玉 (単位: 冊) 正の方向 P -6-5-4-3-2-10 1 2 3 4 5 6 負の方向 SCORTALEN 図2 XARE J 図 1 袋の中の玉をよくかきまぜて1個を取り出し、下の規則にしたがって点Pを操作したあと,玉 を袋に戻す。さらに,もう一度袋の中の玉をよくかきまぜて1個を取り出し、下の規則にした がって点Pを1回目に動かした位置から操作し,その位置を最後の位置とする。 このとき、あとの各問いに答えなさい。 福 ただし、どの玉を取り出すことも同様に確からしいとする。 [規則] ・白玉を取り出した場合,正の方向へ玉に書かれている数字と同じ数だけ動かす。 ・赤玉を取り出した場合、 負の方向へ玉に書かれている数字と同じ数だけ動かす。 ・2回目に取り出した玉の色と数字がどちらも1回目と同じ場合, 1回目に動かした位置か ら動かさない。 FOR TEXT -