解き方と答えを教えて下さい！

【結果) |図4:観察記録をもとにしてつくった地点Pの柱状図 a A OI O 図3 P P 図5 Q R 0 5 R ハハハ -110m- 5 ハハハ A100m- O〇〇○ 100m 10- 図3:図1の地形図に地点Q, Rの位置を示したもの (m) 15 ハハハ ハ ハ 20 000 【考察) C層の上部が、地点P,Qでは地表から5mの深さ, 地点Rでは地表から15mの深さ にあるので,この地域の地層は南東に低く傾いて広がっていると考えられる。 T 登さんは,各地点のC層の上部の位置を図4,図 5だけで考察しています。 図3を見ると,各地点のC層の上部の標高が,地点Pでは(p)m, 地点Qでは(q) m, 地点Rでは(r)mなので,地層は(x)に低く傾いて広がっていると考 えられます。 (O 中文 (8) 地表からの距離 図地表からの距離 m -120m-

なぜ答えがアになるのですか？

D層の岩右 問3 下は,結果をふまえて考察をしているときの,登さんと愛さんと先生の会話の一部であ 切なものを選び, 記号で答えよ。 A層とB層では,どちらの層が細かい粒でしたか。 A層は砂の層で, B層は泥の層だったので, B層の方が細かい数 でした。このことが、過去のようすと何か関係があるのかな。 先生 巻さん 以前,細かい粒ほどゆっくり沈み,大きい粒の上に堆積して地層 ができることを学習しました。でも,B層の泥の層がA層の砂の層 の下にあります。 愛さん よく気づきましたね。では, この地層の重なり方から過去のよう すがわかりますか。 Mo さた会大の 太の Sを期は河口から流れ込んだ細かい粒は, 潮の流れにのって,[さあり ことも学習しました。だから, B層が堆積してA層が堆積するまでに, イ 沈降)したと考えられます。 地点Pは(ア)隆起 いい考察です。 層をつくっている粒の大きさに着目して, 地層の 重なり方と大地の変動を関係づけて過去のようすを考えたのですね。 O e

この時に考察の部分はどう書いたらいいですか？ この実験でできるものは塩ですか??それともナトリウムなのでしょうか？ 急いでるのでご協力お願いします！

lc eマ 良しアルカリを混ぜ合わせたときの変化 * 顕微鏡で観察したものはどのような形か。また、それは何という物質か。 3年B組 -と番( 実験の目的:塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせたときにどのような変化が起きている NO.6 スケッチ かというのを、BTB溶液の色の変化から考える。 実験器具 物質名 器具の名称 塩酸(2%) 水酸化ナトリウム(2%) 場所 個数 器具の名称 の ピーカー 場所 個数 1 5 ガラス棒 6 2 ピーカー トレー 1 1 スライドガラス 顕微鏡 8 3 ピーカー トレー 前 1 考察 *実験のようすを一番左の図のモデルのようにかきなさい。(分かりやすく大きく!) 3 の の|駒込ピペット 側面 トレー 1 BTB溶液 1 前 スポイト はじめの 塩酸 NaOHをもう 1つ加える NaOHをもう 1つ加える 実験手順 の図のような装置を用意する。 ②HCI 10cm をとり、BTB溶液を2~3滴いれ 黄色にする。 3NaOH を1~2cm3ずつ加え色が緑になるまで加える。うすい塩酸とBTB溶液 ※青になってしまったら止める。 青になってしまったら違う駒込ピペットでHCIを加えながら緑に戻す。 の緑になったら、その液を数滴スライドガラスに入れ 水分を蒸発させ、そのスライドガラスを観察する。 ガラス棒。 NaOHを 1つ加える うすい水酸化 「ナトリウム ガラス構。 戦量きせる。 CI 結果 * HCI 10cm3に NaOH を何cm入れたら、緑になったか。 cm3 性 性 中 性 性 表には入れた量と色を書いていこう! 【Hol ] 4 cm3 【Hel] 【Hel) 1 2cm 6cm3 | cm3 /cm3 2 cm3 | cm3 *下のグラフはどのイオンの変化を表しているか。 Nat、 OH、 CT LレEノ cm3 cm3 cm3 Cm3 cm3 cm3 cm3 合計 cm3 cm3 Cm3 cm3 cm3 cm3 【HC1】 cm3 【N』OH) cm3

理科のレポートです！何を書けばいいのか悩んでいます！アドバイスだけでもいいのでお願いします！🙇‍♂️

2年生 理科Iプリント No.5 (電流がつくる磁界) テーマ「 電流がつくる磁界についてまとめよう ○教科書P192~P197 の内容をまとめよう。評価の観点:《知識·技能> {[磁力線[磁界の向き] [コイル [右ねじの法則}という言葉を必ず使うこと。 B規準:教科書の内容をわかりやすくまとめている。 A規準:自分なりに工夫をして、自分なりの考え方を組み込んで説明している。 ※評価は4段階で行います。(A、B、C°、C) 2年 組 番氏名

この問題の（2）の③と④がわかりません！　至急ですっ(;´･ω･)汗　誰か教えてください(*‘∀‘)

|1まったく同じドーナツ型の磁石 A, B, Cを使って, 次の実験1,2を行った。ただし、摩後の 標準問題 影響を考えないものとする。これについて,あとの問いに答えなさい。 【実験1】 平らな板に垂直な心棒をつけた台 図1 (すべてアクリル製)を用意した。図1のよ (富山改 図2 うに磁石 A, Bを通したところ, Aの上 面とBの下面の間かくが×になった。 C b 【実験2】 図1の状態の心棒に,さらにC を通したところ, 磁石どうしの間かくは, 図2のy, zのようになった。 B B a- A (1) 図1の磁石Aの上面aがS極であった A とき,磁石Bの上面bは何極であると考 えられるか。 (2) 次の文は, 図2の磁石どうしが及ぼし合う力によって生じた間かく x, y, zの大小関係につい )の中から適切なものをそれぞれ選びなさい。 ]3[ ] @1 1 て考察したものである。①~④の( イ 反発し)合い, 磁石 Aとは②(ウ 引き キy>2)になる。 図2の磁石Cは, 磁石Bとは①(ア 引き 12エ 反発し)合っている。 yと2の大小関係は, ③(オy<z xとzの大小関係は, ④ (ク x<z ケx=z カy=ス コx>2)になる。 0

ふりかえり と 考察 以外を教えてください 早めにお願いします！

( )月 めあて なぜ浮くの? 仮説 方法 結果 考察 ふりかえり

これわかる方がいたら簡単に説明して欲しいです！ 明日までなので早めにお願いします

整理 塩化銅水溶液が電流を通すしくみをまとめよう ようきょく いんきょく 塩化銅水溶液を電気分解すると,陽極,陰極ではどのよう な変化が見られますか。 陽極…O 塩化銅水溶液のしみ 陰極…の - 塩化銅水溶液を電気分解したときの, 化学反応式を書きな 陰極 陽極 の さい。 硝酸カリウム水溶液 で違らせたろ紙 右の図のように塩化銅水溶液に電流を通すと, の電気を帯びた銅原子が陰極に引かれ、 6マイイス の電気を帯びた塩素原子が陽極に引かれる。 709ス スライドガラス 実験2 うすい塩酸の電気分解 方法 右の図のような装置で、塩酸に電流 を通し、できたものが何かをAC の方法で調べる。 陰極側の結果 A6音を立てて然える. B上部の液の においを調 べる。 C上部の液を 赤インクで 着色したろ 紙につける。 A発生した気体 にマッチの火 を近づける。 結果 うすい塩酸 電極 陰極側 陽極側 電源装置 (6V) 陽極側の結果 BO C®赤インクの色が消える 実験の結果Aから,陰極側から発生した気体は③ 水素 実験の結果B,Cから,陽極側から発生した気体は0 塩素 である。 考察 である。 まとめの問題 うすい塩酸に電流を通すと, 陰極側から水素, 陽極側から塩素が発生した。 (1) うすい塩酸中の水素原子, 塩素原子は, +, -のどちらの電気を帯びた粒子になっています 水素原子… か。 塩素原子… . (2) 塩酸を電気分解したときの; 化学反応式を書きなさい。 三述)(3) 塩酸や塩化銅水溶液を電気分解したとき, 塩素が発生する極についてどんなことがいえますか。 どちらの水溶液でも - N m

台車に一定の力がはたらき続けるときの運動 を調べるレポートです。 考察をお願いします

1台車に一定のカがはたらき続けると、台車はどのような運動をするといえる か。それは結果のどのようなことからわかるか。 2台車を引く力が大きくなると運動のようすはどのように変わるか。 それは結果 のどのようなことからわかるか。 などについて考察せよ。 (P196も参考にする。)

なぜ早く回したほうがエネルギー変換効率がいいのですか

エネルギーがどれだけ移り変わるか調べる実験 ① 2つの手回し発電機A とBをつなぎ, Aを10回転させたときBが何回転するか調べる。 ② 回転させる速さを速くして, 同様に実験する。 (回しすぎると壊れるので注意) Aの回転数 Bの回転数 7.3 9.6 考察の この実験では ( ,軍動 ) エネルギーが ( 電気)エネルギーに変換され ゆっくり回したとき 10 速く回したとき 10 )エネルギーに変換される。 運動 さらに( 考察2 Bの回転数はどうなったか。 またそれはなぜか。 AFりもツなくなった →吉エネルギー や松エネルギー と なって、失わんた。 消費したエネルギード対する利用 できるエネルギーの判合 エネレギー発的時

至急お願いします！ 仮説問題の自分の考えを教えて欲しいです！よろしくお願いしますm(._.)m💦

第5章 開国と近代日本の歩み (3年歴史授業シート) No.10 3節 日清日露戦争と近代産業 2. 日清戦争 ほんじ もくひ。 にっしんせんそう 本時の自標|清戦争はどのようにして起こり、 どのような結果をもたらしたのか け、っ りかい にちろせんそう 理解し、日露戦争へのつながりについて考察する。 ほんじ もくひょう たい ①本時の自標に対する仮説 じぶん (自分の考え) 仮説 けっか [話し合った結果) けんしょう もくひょう たっせい かだい 2仮説を検証し、自標を達成するための課題 *P1761の風刺画から次の3カ国が考えていることを かせつ うしが ロ 清 日 せつめい ぶんかつ れっきょう *P1776をみて列強が中国分割で得た租借地にはどのような狙いがあるか説明しよう そしゃく 各国の主な租借地 コイギリス [ ロシア[ Jドイツ[ フランス [