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理科 中学生

問2が分かりません  どなたか解説お願いします

3 地球から観察した天体について, 次の各間に答えよ。 く観察1>を行ったところ,<結果1>のようになった。 く観察1> (1) 平成27年3月24日,見通しのよい場所に立ち,方位磁針で東西南北を確認した。 (2) 西を向いて、南西から北西までの地上の風景や建物をスケッチした。 (3) 日の入りから約30分後,西の空を観察し,星や星座の位置と,月の位置と形を記録した。 (4) 金星を天体望遠鏡で観察し, 観察した像を上下左右逆にして用紙に記録した。 く結果1> 図1 おうし座 図2 西の空は,図1のようであった。 月 また,<観察1>の(4)で記録した金星は 図2のようであった。 おひつじ座 金星o うお座 o火星 南西 西 北西 (問1] 図3は,地球の北極側から見た,太陽 図3 火星 の周りを公転する金星, 地球, 火星と,地球 の周りを公転する月の位置を模式的に表した 金星 ものである。<結果1>から, 図1のような 月,金星,火星の位置関係で図2のようにな 太陽 る,図3の金星の位置として適切なのは, ア~エのうちではどれか。 地球 月 次に,<観察2>を行ったところ, <結果2>のようになった。 く観察2> (1) <観察1>を行った3月24日から60日後の5月23日及び120日後の7月22日のそれぞれに おいて,<観察1>の(1)~(3) と同様の観察を行った。 (2) 5月23日と7月22日のそれぞれにおいて, <観察1>の(4)と同じ倍率の天体望遠鏡で金星を 観察し,観察した像を上下左右逆にして用紙に記録した。 (3) 図書館の資料やインターネットで金星と月の動き方や金星の見え方について調べた。

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国語 中学生

(3)で 本文中から10字で抜き出して書きなさい と書いてあるのに、答えは6字で書かれています…。どういう事なのでしょう… わかる人いませんか?

7 ま を作か C - 33 - 字で抜き出して書きなさい。 ミ次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 R る低し 。在家人、山寺の僧を信じて、世間·出世深く(世の中や仏道 のことなど、深く),澱みて(信頼して)、病む事もあれば薬までも 問ひけり。この僧、医骨も無かりければ(医術の心得もなかったので)、 万の病に、「藤のこぶを煎じて召せ。(すべての病気に藤のこぶを煮 出して作った薬をお飲みなさい)」とぞ教えへける。これを信じて用ゐ るに、万の病癒えざる無し(治らないということがなかった)。 ある時、。馬を失ひて、「いかが仕るべき(どうしたらょいでしょう)。 」と云へば、例の「藤のこぶを煎じて召せ。」と”云ふ。心得がたけれ ども(納得できなかったけれども)、やうぞあるらん(訳があるのだろ う)と信じて、あまりに取り尽くして近々には無かりければ、山の麓 を“尋ねける程に、谷のほとりにて、失せたる馬を見付けてけり。 しゅつ 本文は、一種の笑い話として読むことができます。馬を失ひて のあと、誰がどのように助言し、結果どのようになったかを (I)、(H)に合う内容をそれぞれ二十字以内で現代のこと ばで書きなさい。 (I)と助言し、その結果(= ) ;リ つかまつ一 D s と煮 を ちかぢか 白い (無住「沙石集」による) 曲在家人…僧になってはいないが、仏教を深く信仰している人。 用わる を漢字の読みを含め、すべてひらがなで現代かなづかい で書きなさい。 くしりで馬て見 1 でま |線部ア~工の中で、その主語に当たるものが他と異なるも のを一つ選び、記号で答えなさい。 N 3 °万の病に、「藤のこぶを煎じて召せ。」とぞ教へける に従ったと きには、どのような結果になりましたか。その結果を本文中から十

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英語 中学生

これで⭕️でいいですか?自己採点ムズイです…

ライティング Yanond obao.J 4 bed pl2, しなs 2.3 . 21oTw orl2 & めなたは,外国人の友達から以下のQUESTIONをされました。 QUESTIONについて, あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は25語~35語です。 がいこくじん ともだち いか か えいぶん りゆう かんが nstm w9ib one ごすう め やす かいとうらん そと か 解答は,解答用紙にあるライティング解答欄に書きなさい。なお, 解答欄の外に書か OITTO G2t かいとう かいとうようし かいとうらん か T0TO 15 and scienIST さいてん れたものは採点されません。 かいとう ば あい てんさいてん たいおう ●解答がQUESTIONに対応していないと判断された場合は, 0点と採点されることが あります。QUESTIONをよく読んでから答えてください。 はんだん L よ こた れA 8 she had Potter was born in 1866 fo fronds but QUESTION had many pets and spen ber tirne omyer up 10 paint and a ipe letn Which do you like better, playing sports or watching sports? I dult. aToondesm upds, storw ate, ime. t Potter was very intere uten tuods 1ad tdgust abneyt yert 8 j bavil aiddst wod bsibuia sde as difficult for women to becofie scjent eppd hcr. Irew about mushrooms", but was not accepted" cause shyod ath. 2tiddsi uods 198g 9onsioa AI Potter's story The Tale of Peter Rabbit

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理科 中学生

(1)と(2)教えてください。

明治図書 積積み上げ 理科3年啓林 知識技能(無印)思考·判断·表現 合計得点 20) 91 教科書 p.82 /95点 /5点 917 3章 月と金星の動きと見え方 組 番 名 本 前 /100点 ★印は、教科書で太字の重要用語です。 必ずおさえよう! 月の動きと見え方 ある地点で夕方の同じ時刻に月の位置と形を 1回教科書p.83~84 [5点×8] /40 じこく 図1 がつ にち 12月11日 観測した。図1のア~ウは, 12月3日, 12月7日, 12月11日のいずれかに見えた月の位置を表してい 12/11 る。次の問いに答えなさい。 (1) 月が図1のアの位置に見えたのは, 12月3日· 12月7日· 12月11日のうちのいつか。 (2) 図1のイ,ウの位置に見えた月の形を, 図2の A~Dからそれぞれ選べ。 (3) 図2のA, Cのような形の月を何というか。 (4) 同じ時刻に観測したときに見える月の位置は, 日がたつにつれて, 東から西· 西から東のどちらの向きに移動していくか。 (5) 月の位置が(4)のように移動していくのは, 月の何という運動のためか。 (6) 図2のDの月が見えるのはいつか。もっとも適切なものを次のア~エから選べ。 ア ウ 12/7 12/3 イ C 南東 南 南西 ウ A 図2 A B C D み かづき A 三日月 じょうげん つき はんげつ c 上弦の月(半月) 三白月 上弦の月 満月 にし ひがし 西から東 こうてん 公転 ウ ア 11月30日 イ 12月1日 ウ 12月15日 エ 12月20日

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英語 中学生

これの内容の最初の方は分かったんですけど 下半分からよくわかんなくなったので簡単にどうゆう話になったのか教えてください。

(注)Koishidani =小石谷 (地名) neighbor =隣の人 stay away from~=~に近づかない Sayamaan 佐山ん 名) truck =トラック suddenly =突然 yelling) =大声を上げる on the way back =D帰る途中で When I was a child, I lived ina small village called Koishidani in Hokkaido. I had a neighborSayama-san,jand he was always yelling at me and my friends to stay away from his house and his old truck. He looked very strange for me. day I was in a coffee shop near my school and talked with a friend about my hometown. Suddenly a student next to us talked to me and said, "Are you from Koishidani? Do you know Ten years latet, I became a college student, and started to live in Tokyo. One an old man named Sayama there? He drove an old blue truck." “Yes," I answered. “He's my neighbor. Do you know him?" “I do! OWhat a nice coincidence!" said the student and he told me that three years ago, he, his mother, and his little sister spentadayin the mountains near my hometown. “While my sister and I were playing around the river in the mountains, I cut my left hand. It was very bad and Mom told us we had to find a doctor." But @the bus back to the town didn't come for another four hours. The three decided to walk bac to the town. However, it was very far. “My mother kept telling me to be all right, but I knew that she was really worried." “Just then, a small blue truck came up the road in front of us. Mom stopped the truck, and its driver was Sayama-san. She told 3what happened, and asked him to take us into town to see a doctor." “He told us to get in his truck, and that there was some ice for my hand in a box." The student told me that he could not remember much about the trip to the doctor. However, when he finally walked out of the doctor's room, Sayama-san was sitting with his mother and sister to take them back to Koishidani. So, they could catch the last train home. On the way back,Sayama-san told us that he had a neighbor named Aki around my age. OSo you are Aki, right? When you see Sayama-san again, tell him that my left hand is fine now, andIm studying piano." “Tll ©do that," I answered. Our school is large, and I never met the student again. ButI saw Sayama-san again. ©I see him with new eyes now, and I am glad I have a neighbor like him. 1 下線部のが表す内容として最も適当なものを, 次のア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア なんて美しい景色なんだろう! ィ なんてきれいな貨幣なんだろう! ウ なんてすてきな偶然なんだろう! エ なんてひどい事故なんだろう! 2 下線部のについて, 4時間もバスが来ないことが分かると, 三人はどのような行動をとろうとした

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