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英語 中学生

名刺を詳しくするのはどちらも同じなのに、なぜ二枚目の写真の文法にはthatをいれるのですか? 違いが分かりません(T^T)

Unit 5-0 1 名詞を修飾する文 名詞を修飾する語句 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 ① 写真を撮っている男の子がトムです。 The boy tak pictures is Tom. ②これはトムによって撮影された写真です。 This is a picture taked Form 今回の表現 This is a picture I took in the park. Sc 1 This is a picture これは Meaning 名詞のあとに文〈主語+動詞>を続けて、名詞を詳しく説明します。 Use です by Tom. taken 名詞に現在分詞や過去分詞で説明を加えているね。 英語では 先に名詞を示して後ろに説明をつけ足すことが多いんだ。 写真 どんな写真かというと・・・という説明 これは私が公園で撮った写真です。 I took in the park. 文 <主語+動詞> 私が公園で撮った ●この文では名詞(a picture) を先に示してから文 I took in the park) で説明を加えています。 日本語との語順のちがいに注意しましょう。 a picture I took in the park 私が公園で撮った写真 14pp 62-65 This is a picture I took in the park. ? Look. UFO? 教科書 の確 T Step (1) これ Th これ (2) これ Thi これに (3) これ This これは Step2 (1) これに This (2) これら These (3) あれは That i (4) 私たち Who is (5) 私たち Do you (6) 私があな There a めきめき3

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数学 中学生

(2)の答えを求める過程で、ゆうやさんの式を求めたいのですが、bをどうやって求めたらいいか分かりません。ゆうやさんの式は、y=0.4x+0.8になります。この式の求め方を教えていただきたいです😖🤲🏻

6 街灯を背に 9 よく出る カ してまっすぐ歩いていくと、街灯 の明かりを受けてできる自分の影 の長さは変わります。 ゆうやさんとお父さんは、街灯 の真下にある花壇の端からひいた まっすぐなに沿って歩き、花理からの距離と影の長さの た。 ゆうやさんの身長 は 150cm お父さん の身長は175cm で 街灯の高さは 5.25m 右の図は、影がで きるようすを真横から みたものです。 右の表と表ⅡIは, ゆうやさんとお父さん の花壇からの距離と影 の長さをそれぞれ計測 しまとめたものです。 この結果から, 花壇か らの距離に対する影の 長さは一定の割合で変 化することがわかりまし た。 また図ⅡIは、花壇か らの距離をrm, 影の長 さをyとしたとき, ゆ 3 うやさん、お父さんそれ 2 ぞれのとyの関係をグ y(m) 4 ラフに表したものです。 花壇 表1 ゆうやさんの計測結果 花壇からの距離(m) 0123 0.81.21.6.2.0 影の長さ(m) 街灯 花壇からの一影の長さ、 距離 m ymn 表II お父さんの計測結果 花壇からの距離(m) 0123 影の長さ(m) 1.0 1.5 2.02.5 2.4m 図Ⅱ B TA このとき, 次の(1)(2) の問いに答えなさい。 (1) 図ⅡIにおいて, ゆうやさんとお父さんのグラフ上の 座標が4である点をそれぞれA, Bとします。 2点A. Bのy座標の値の差は何を表していますか。 次のア~ エのうちから正しいものを一つ選び、その記号を書きな さい。 (4点) ア影の長さが3mのときの, 2人の間の距離。 イ影の長さが4mのときの 2人の間の距離。 ウ花壇からの距離が3mのときの 2人の影の長さの 差。 012345(m) 花壇からの距離が4mのときの2人の影の長さの 差 (2) お父さんは, 花壇からの距離が 2.4mの地点に立ち止 しまっています。 ゆうやさんは, 花壇の端からひいたまっ すぐな線に沿って歩いています。 次の図ⅢIは, そのよう すを真上からみたものです。 長さが等しくなるのは, ゆうやさんが花壇から何m離 このときのお父さんの影の長さと, ゆうやさんの影の れたときですか。 その距離を求めなさい。 (6点) お父さん ゆうやさん 2 お父さんの影 ゆうやさんの影

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英語 中学生

(4)の問題です! 模範解答の、how about の後のasking は、askではダメですか?? 教えてください🙏

9 エリカ (Erika) と留学生のロイ (Roy) が昼休みに教室で話をしました。 この対話文を読んで, (1) (2) (3) に入る最も適当なものを、それぞれあとのアーエのうちから一つ ずつ選び、 その符号を書きなさい。 また、対話文の内容に合うように, 符号は語数に含まない。) で書きなさい。 Erika: Roy: Erika: Roy: Erika: Roy: Erika: Roy: (1) I planted rice in my host father's rice field. He is a rice farmer. Sounds interesting. Did you enjoy it? に入る英語を10語程度(、・などの I planted rice for the first time. It was hard work for me, but it Of course. was exciting. That's wonderful. Well, I saw news on TV about living things in rice fields last week. It said the number of living things is smaller these days. (2) There are some reasons. One is concrete water channels in rice fields. It is hard for some living things to live in such places. And some of them such as Japanese rice fish are endangered now. Really? (3) I hope that endangered living things in rice fields will be helped. I hope so, too. What can we do for them? Erika: Roy: Erika: Good idea. Let's go to the teachers' room after school. Roy: Yes, let's! (€) plant ~を植える host ホームステイ先の rice field 田んぼ farmer hard 困難な living thing 生き物 these days 近頃では concrete water channel コンクリート製の用水路 Japanese rice fish ミナミメダカ (1) 7 How often do you plant rice? What does your host father do? (2) Why is the number smaller? Why did you see the news? endangered 絶滅の危機にある What did you do last weekend? I When did you plant rice? 1 I know that. I I saw the news, too. (3) 7 Actually, I have some endangered living things at home. Where can I see such places? Can you tell me more about concrete water channels? I That's too bad.

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