<武士が常に馬や弓矢の武芸によって心身をきたえていく態度や道徳>は何かを教えてください❗ お願いします❗

なぜ省略出来るのですか？

Please tell me what youre thinking ahoct 8 PROGRAM 2-3 (救科書p.20~21.24~27) 解答 p.30 Helltold me that it had a red bell ※that 以下は具体的な内容を表す。 動詞の過去形 (彼は,それには赤い鈴がついていると言っていました。) 主語 動詞 すず 8 AO サッカーは興奮するということを教えてあげましょう。 0O that は 省略できるよ。 I'll (yeu / is / / soccer| / |exciting / show ). C I77 show sexclting. you 50ccen 0:0 ② 母はしばしば私に早起きは大事だと言います。 My mother often ( me-/getting up early / that / limporta. te!ls / My mether often telb me thet 9ettng yp 02Hy Im2or プant みゆき BO 美由紀は私に海外へ行く予定だと言いました。 (that / go abroad / she / +old / woutd /-me /-Miyuki ). Miyaki told me thort she wwdld g0 abroad. abrond. ヒント「私に~する予定だと言った」は<told me (that) +主語+ would ~>で表す。 りょう こ ④ 涼子はピアノがひけることを私に見せてくれました。 (the piano / Ryeko / me / play / she / showed / could). Rako e could play the piane. showed me she 10

間違ってるところがあったら教えてくれませんか？

居間で 仕事を頼まれて 友達との全話 あなたの話は私をう れしくさせます。 口(1) Your stonry (make /makes) me happy. ロ(2) This job makes (I/me) hungry. 口(3) Reading a book (make / made) him sleepy. 眠くさせました。 So me この仕事は私を空腹 にさせます。 本を読むことは彼を made 2「…を~にします」 という文になるように, ( )内の語を適する形にかえて書こう。 ロ(1) These games make (she) excited. これらのゲームは彼女を わくわくさせます。 いくつかの歌は私たちを 悲しくさせます。 口(2) Some songs make (we) sad. 口(3) Hot weather makes (they) thirsty. かわきます。 SY them 暑い天気で彼らはのどが 3 日本文にあう英文になるように, に適する語を書こう。 ロ(1) その本は彼を有名にしました。 maked. ロ(2) あなたの計画は私たちを驚かせました。 The book famous. Wttt Your plan Jnaked 口(3) 私は彼をケンと呼びます。 surprised. ST wy Ken. A I

塾の宿題なのですが、わかる方教えてください！

不定詞。動名詞の総整理 次の()内の語を適する形にかえて, 空所に書きなさい。2語になる場合もあります。 口(1) I don't know how 口(2) The children asked their father not to dhok to write く関西学院高等部) a letter in French.(write) too much.(drink)〈樟藤高》 dinner.(eat) the book.(read) fishing.(go) 口(3) Please wash the dishes after eating reading 〈桃山学院高》 口(4) Ill stay home until I finish 口(5) Tom and I decided when to 90 〈洛星高》 口(6) Thank you for me to your birthday party. (invite) (武庫川女子大附高) |2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 She was so tired that she could not walk. 口(1) She was 〈大阪工業大高) tired to walk. Naomi was so rich that she could buy the diamond. 口(2) Naomi was rich (法政大第二高》 buy the diamond. His mother said, "Finish your homework, Jack." 口(3) His mother 〈四天王寺高》 to finish his homework. Writing an English letter wasn't easy for him. 口(4) was for him to write an English letter. (My brother can't ride a bicycle. 口(5) My brother doesn't know (三田学園高 ride a bicycle. I said to her, “Please open the door." 口(6) I 〈金城学院高 open the door. My brother is very fond of playing baseball. 口(7) My brother 〈関西大倉 baseball very much. 〈金城学院 Yuki can speak English very well. 口(8) Yuki is very good English. 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 3 口(1) どちらの道を行ったらよいのか見当がつきません。 I have no idea way go. 口(2) 私の妹はョーロッパへ行くのを楽しみにしています。 My sister is forward to Europe. 〈成城 口(3) 彼の息子はこんな簡単なことはわかる年齢だ。 His son is to understand such an easy thing. 口(4) あしたの朝いつ起きたらよいか彼に教えてあげなさい。 Please him when get up tomorrow morning. 口(5) 彼の話を聞くといつも私はわくわくしてくる。 His stories always feel

a yearは、三人称単数だと回答に書かれているのですが、人じゃなくても三人称単数になるのですか？ その基準はなんですか？

ペルシア湾ですか？それともペルシャ湾ですか？ どっちでもいいんですか？

ケープタウンってどこですか？

この問題の(1)です。 私はstayed homeにしてますが、解答をみるとwas homeになっていました。was homeが正しいのはわかっているのですが、 stayed homeではダメなのですか？

SINNEL 3 次の絵は,健(Ken)と友紀(Yuki)のこの前の日曜日の様子を表しています。それぞれの対話が より立つように,( )内の語を使って英文を作りなさい。 Yuki (1) Yuki: Did you play tennis last Sunday ? IsTayed. home ZKen To Ken: No, I didn't. because.it,was. hainy (because) (2) Ken: .What..were you wlhen I. calledy (what, when, I, called) Yuki: Iwas writing a letter.

この問題がわかりません😖 4番の解説を一緒に教えて頂けると嬉しいです。 お願いします🙇‍♀️

47 長さが13cm のばねがあり, このばねののびは下げたおもりの重さに (cm) 比例します。rgのおもりを下げたときのばねの長さをycm として, 25 とyの関係をグラフに表すと,右の図のようになりました。次の 問に答えなさい。ただし, 右のグラフの関係が成り立つおもりの重さ 1 I は 102g までとします。 I 0 72 102 口(1) yをxの式で表しなさい。 口(2)(1)の式の:の係数は,何を表していますか。 口(3) 60gのおもりを下げたとき,ばねの長さは何 cm になりますか。 口(4)ばねの長さが27cmになったとき,下げたおもりは何gですか。

教えてほしいです！

[2] 次の に適する語を補い, AとBの対話文を完成しなさ (1) A: Arethey students ? B: Yes, (2) A: Does Yukilike} tennis? B: No, (3) A: Is that car new? B: Yes, (4) A: Did you read)this book? B: No,