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理科 中学生

ピンクのマーカー引いてあるとこの問題を教えてください。説明も入れていただければ……

』 消伯について調べるため、うすいデンプンの液とだ液を入れ た試験管A・Cと、うすいデンプンの液と水を入れた試験管B・ デう デッ D を用意し、右図のように試験答A・Bは 40でに、試験答に・ ンよ は Dは0 Cに保った。数分和俊、試験管A人こDの溶液を少量とり出 ご 2 し、ヨウ素液を加えると、 AAの色は変化しなかったが、BごD 次 の は同じ色に変化した。また、試験管Aの溶液をもう一度少量と も さそ り出し、ベネジクト液を加えてある操作をしたところ、色は変 下 寺設 化しだ。これについて、次の問いに答えなさいぃ。 。 (5) 試験簿ーDの溶液は何色に変化したか。次がら選び、記 。 ア デぅう 号で符えなさい。 プい うい < ドア 、赤かっ6当イ"正和 (ymme エ 次色) の る (6 文中のある操作とは、どのような環作か。簡単に答えなさ 芝 い。 2<震 イラ だ 財 7 。試験管Aの溶液の色が、ヨウ楽液を加えても変化しなかっ たのは、デンプブンが別の物質 a に変わったからである。 物質! 二 の名前を答えなさい。また、そのときはたらいた酵素の名前も答えなさい. 人 就験答Aのデンプンが列の物質 a に変わったのは、どのような条件が満たされたためか。 こ の実験から考えられる条件を、2つ答えなさい。 2:角 九あだくて 5

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理科 中学生

(3)教えてください🙇🏻🙇🏻

間間4404ノイクンん に クノ Bs で ある濃度のうすい う 9 塩酸と うすい水酸化ナトリウム水溶液を使って. 次の実験を行った。あとの問いに答え 9 5 は (鹿児島) 図1 こまごめ の問いにを 人BT役人た> 次 伏上のよっ 上ビ<E (き乱 にうすい水酸化ナトリ ウム水溶液をこまごめピペットで少 しずっ加えていったと ころ 3 = ー k て に に 5 了 . 30cm を加えたところて水溶液が中性になった。さらに. その水溶液にうすい水酸化 eo。 ナトリウム水溶液30cm*?を加えた。 基 (1) うすい塩酸にBTB溶液を加えたときの色は何色か。 図2 (2) うすい塩酸の中の陽イオンと, うすい水酸化ナトリウム水溶液の中の 険イオンが反応するときの反応式を, イオン式を使って書け。 3) 図2の-一=-- は, 実験でうすい水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加 えていくときの, ビーカー内のナトリウムイオンの数を表している。こ のときのビーカー内の陰イオンの数を表すグラフをかけ。 にNo も + 20 30 40 50 0 10 20 30 40 50 60 CSLA(Y混 _軒 浪 き 加えた水酸化ナトリウム ム (cnリ 水溶液の体積(cm ト ⑪ ⑦⑰ | 。図2にかく。 | のo か の生みを調べるために, 次の実験行った。あとの問いに答えなさい。 介島

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国語 中学生

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか?お願いします🙏

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