国語の古文の現代仮名遣いについてです。 たまふ→たもう いてふ→いちょう この二つはなぜこう読むんですか？？💦 お願いします🥺🤲

古文です！ ｢怠る心はやくも生ず｣ は、怠る気持ちが早くも生じた。という意味でしょうか。なんか〝ず〟があると何でも否定に見えてヤバいのですが何か対策はありますか？

問2の答え教えてください🙏

問2 -線① 「おほせられけれ 問3 一線②「作れ」について、次の1・② ば」を現代かなづかいのひらがなで書きなさい。 に の 問い 答えなさい。 だれ 1 この言葉を言ったのは誰ですか。 古文中から一語で書きぬきなさい。 何を作れと言ったのですか。 次の文の にあてはまる言葉を現代語訳中から一語で書

古典作品の解説から作品名を選ぶ問題や、文豪作家から作品名を選ぶ問題はどうやって勉強すれば良いですか？お勧めの勉強法や教材があれば教えてください🙏

めっちゃくちゃ急ぎです‼️ 古文難しいですね、調べても出てこなかったので、教えて欲しいです、

になる文節 単語を かなづか 線部A・Bをそれぞれ現代仮名遣いに直し て、全てひらがなで書きなさい。 すずめ 女は、傷ついた雀を見つけて手当てをした。しばらくし て、雀は回復し、歩けるようになった。 をど あり かくて月ごろよくつくろへば、 やうやう躍り歩く。 雀の 心にも、かくやしなひ生けたるをいみじくうれしうれしと 思ひけり。 うじゅういものがたり (「宇治拾遺物語」より) (3) 次の文章の 12 5

古典の『 平家物語』「敦盛の最期」についての質問です。 「よも逃れさせ給わじ」の訳が、「まさかお逃げになることはできますまい」となる理由を教えてくださいm(_ _)m 特に分からないのが「できない」という訳になるのがなぜかです…！ 回答お願いします🙇‍♀️

国語の助動詞についてです。 高校受験の対策のために助動詞の活用形はすべて覚えておいたほうがよいのでしょうか？

伊勢三郎義盛の読み方を教えて下さい！ 義経の家来の人です！ よろしくお願いします🙇‍♀️

急ぎのやつです💦お願いします！！ 感想？みたいなやつなんですけど写メの中にあるキーワードを使って書かないといけないんです😭 どういう感じのを書けばいいんでしょうか、例とかなんでもいいんで教えてください！！

(交響曲第五番 名 白者 6 ♫ ベートーヴェン ドイツ この曲のよさや面白さを キーワードを使ってまとめよう。 演奏形態 音楽の時代 キーワード オーケストラ 龍 動機 古典派

①~④の中から主語を選びましょうみたいな問題なんですけど、②が答えになっています。 その理由を教えてもらってもいいですか🙏

次の古文を読んで、あとの問いに答えなさい。 2 なげき 物のあはれを知るといふ事、まづすべて「あはれ」といふは、もと見 るもの聞く物ふるる事に、心の感じて出づる嘆息の声にて、今の俗言 にも、「ああ」と言ひ、「はれ」と言ふ、是なり。たとへば月花を見て感 じて、「ああ、見ごとな花ぢゃ。」「はれ、よい月かな。」など言ふ。「あは れ｣といふは、この「ああ」と「はれ」との重なりたる物にて、漢文に 「嗚呼」などある文字を、 「ああ」と読むもこれなり。 ※5からぶみ (『源氏物語玉の小櫛』) ※上のことば