この問題の答えを教えて下さい！

5 下二段活用動詞 ② 次の動詞を適当な活用形に改めよ。 1〈①改む〉 て益なきことは、〈②改む〉 ぬをよしとするなり。 2病 〈③受く〉 ことも、多くは心より 〈④受く〉。 3船も〈⑤漕ぎ隠る〉、日も〈⑥〉ども、あやしの臥し所へも帰らず。 粗末な寝床へも したて うはて 4「強き馬をば上手に 〈⑦立つ〉。 弱き馬をば下手になせ。」 川上に (1) (6) 3 7 練習問題 得点 (4) 56 検印 (NEXT) (徒然草・一二七段) (然草・一二九段) (平家物語・足摺) 平家物語・橋合戦)

Cu(NO3)2 は、陽イオンと陰イオンが1:2の割合で出来るらしいのですが、なぜそうなるんですか？

Aで変化が起こらなかったのは、銅よりもイオン化傾向の高い(イオンになりやすい)亜鉛は、水溶液中で既にイオンとして存在しているから、であっていますか？

B A マグネシウムリボン 硫酸亜鉛水溶液 銅板

塩化銅水溶液の電気分解についてなんですが、塩化銅は電離して塩化物イオンCl-と銅イオンCu2+に分かれる→そこからどのような電子のやり取りをして、塩素Cl2と銅Cuが発生したんですか？

塩化銅の化学式はCuCl2なのに、塩酸の化学式はHClで、HCl2とならないのはなぜですか？

【水溶液とイオン単元】<非電解質である砂糖とエタノールは、水の中でも分子のすがたで存在していて、陽イオンと陰イオンに電離しないので、水にとけても電流が流れない>とあるのですが、電離することで、水溶液に電流が流れるんですか？ また、電離すると電流が流れるというのは、陽イオン... 続きを読む

【水溶液とイオン単元】イオン式についてですが、陽イオンの場合、電子を失うのに+ e-となっている（Na→ Na＋ + e‐）失うので 引き算で、－ e-じゃないんでしょうか？ また、陰イオンは、電子を受けとるのでCl＋e-→Cl- となっているが、陽イオンの時とで矢印... 続きを読む

🚨至急🚨中学3年　 美味しいイチゴを栽培するにはどのように育てる必要があるのかを【生殖の仕方】の概念をつかって表現しなければなりません。まだそれに付け加え、病気や収穫量についても表現するといいんですがどんなふうに書けば良いのでしょうか？？教えていただきたいです。

プリント⑤ (生物の子孫の残し方) : ○美味しい 「イチゴ」 を栽培するためにはどのように育てる必要があるか。 「美味しさ」 の他に、 「病気に強い」 「収穫量が多い」 なども兼ね備える必要があります。

理科です　大至急🚨お願いします ベストアンサー待ってまーす 誰か〜🙇

験> 2つの音叉を並べて置き、一方の音叉をたたき、その後に、手で押さえて振動を止める。そのとき、 もう一方の音叉はどうなるだろうか?

公民の情報化について質問です 個人情報が漏れないように対策はありますか？