教えていただけると嬉しいです<(_ _)>

記録テープから求める物体の速さ e しゃめん( 625)5 図は,斜面から 面へ進む白車働を,1秒 間に50回打点する302の記録タイマーで記録した テープである。 速さ[cm/s)=0.1秒区間のテープの長さ[cm] =テープの長さ [cm]×10 AB C D 紙テープ E F 04.6cm 13.9cmu 27.9cm 45.4cm 65.1cm 00.1秒区間のテープの長さ (1) CD間の遷さは何cm/sか。 (2) E点が記録されてから2秒間に台車が水平面上 28cmls かんかく 50HZ→5打点間隔 60Hz→6打点間隔 2 2.8 を進んだ距離は何cmか。 5)4 40 Dプラスワン 1 振動数 1秒間に音源が振動する回数 しんどうすう のかかった時間が同じとき. それぞれの振動数 は振動した回数に比例する。 の振動した回数が同じとき. それぞれの振動数 振動数(Hz] = 振動した回数(回) かかった時間[s] ●1回振動するのにかかった時間の逆数が振動数。 はかかった時間に反比例する。 げん 図の<>は, モノコードの弦が1回振動したときに生じた波形である。 AA よこじく (1) 図の横軸の1目盛りが0.002秒であるとすると, この弦の振動数は何Hzか。 (2) 横軸5日盛りで2回振動する弦の振動数はこの弦の何倍か。 6.062 253

音の波形のかき方が分かりません！

口(8) 下の波形で表された音と, 音の高さは同じで,音の大きさが小さい 音の波形をかき入れましょう。 了 小さく O アよりも音の大きさか伺じで、任い香 ② イと同心音の大きさで、高い音

音の伝わり方の問題です。

音の伝わり方 同じ高さの音が出る音さA, Bを図1 図1のように置き, Aをたたくと, Bが 図2 真空容器 P→ 鳴った。また,図2のような真空容器の 中でプザーを鳴らしながら, 容器の中の プザー 真空 ポンプへ 空気をぬいていった。 B (1) 図1の音さA, Bの間に板を置いて Aをたたくと,Bの音の大きさは図1のときに比べてどうなるか。 て (2) 図2で容器の外に聞こえる音の大きさは, 空気をぬいていくにつれてどうなるか。 (3)(1)や(2)の変化が起こることから, 何が音を伝えていると考えられるか。 (4) 図1の音さAのPの位置に輪ゴムを巻き, 振動する部分を重くした。この状態でAを たたくと,出る音の何がどのように変化するか。 ただし,たたく強さは変えないものと A する。 (5)(4)のとき,音さBは鳴らなかった。これは, 音さAの振幅と振動数のどちらが変わっ たためと考えられるか。 ah

これの途中式と答えが知りたいです

20D ピンチコック かた 5 | 音の伝わり方について調べるために、宝藤を盤いました。姿の挙問いに答えなさい。 さ じっけん おこな かくと ず ず しら 『 のよよ、モノコードの弦のXの位置をはじいて事た音を、オシロスコープで調べると、図2の 波形が表示された。 図2の縦軸は振幅を、横軸は時間を表している。 げん い ち て おと じっけん 実験 はけい ひょうじ ず たてじく よこじく じかん しんぶく あらわ ず そうち ようきない くうき おと つか かんいしんくう 図3のような装置を使って、ブザーを鳴らしたまま、簡易真空ポンプで容器内の空気をぬいていき、 音 の大きさの変化を調べる実験を行った。 2 な a\ml4e おお へんか しら じっけん 2mEAE おこな 図」 10 図2 図3 くうき 空気 ようき 容器 An X{ 弁 ベん 弦の長さ ピストン を出し入 れする 0.004秒 なか” ぼう 発泡ポリスチレン の玉 げん かんでん 乾電池つき ブザー。 uう たま

中一です。この理科の問題の、振動数と周期が分かりません。ご解説よろしくお願いします ((○|￣|_。 ちなみに、答えはそれぞれ振動数は0.1、周期は10秒となっています。

5) yCm]↑ 波の速さ 0.80m/s 5.0 12.0 4.0 - 5.0- 8.0レ x[m]

この問題の（３）が分かりません。 解説を見ても理解できないです。 なぜ図1からばねAは0.1Nで2cm伸びると読み取れるのですか？？グラフの見方が分からないです。 お願いします🙇💦

(3) アは Cの下面と磁石Bの上面は, 同じ極で反発しあつ ている。 あCs 3(1)測定値をグラフ上にで描き入れたあと, のな るべく近くを通る直線をひく。 測測定点を結んで, 京折れ線を描いてはいけない。 (2) 測定の順番5の測定値が,ほかの測定値と大き くずれている。 4(1)図1で、ばねAのグラフより, 0.3Nで14 cm の長さであることがわかる。 図2では, ばね2 本だから,おもりにはたらく力は, 0.6N である。 (2)ばねBは,0.3Nの力が加わると 28 cm の長さに 式なるばねである。0.6Nの力が, 2本のばねに加 わると,1本のばねには, 0.3Nの力が加わるので、 Bばね1本の長さは, 28 cm となる。 M (3)ばねAは, 0.1N の力で2cm伸びるばねで,ば っ ねBは, 0.1 N の力で4cm 伸びるばねである。 関係 2(1)図2 振動 ACK の弦 で、 (2) 0.01 るこ 3 (1) 測定 が0 (2)この から 本)線 (3)ばね の 60:2 x=5 板が水平になるときは, ばねAとばねBの長さ が同じである。 ばねAとBにそれぞれ別のおも |4 6000- 第2章 りをつるし,その結果, ばねの長さが同じになり, ef 2つのおもりの重さの合計が1Nになるときと考 4 身 えればよい。 2 000() S 4 0 Step 1 Step 3 解答 p.20~p.21 00観 1(1)右下図 ⑤ (カ きょり (2)大きさー大きくなる 距離-長くなる 2 (1) メ (3) イ 3(1)金

1〜13の問題を全て欲しえて欲しいです。 飛ばし飛ばしでも大丈夫ですよろしくお願いします😫

唯認問題 1 次の問いに答えなさい。 1)光が同じ物質の中を進むとき,まっすぐに進むことを何というか。 koa (2) 光が境界面で屈折せずにすべて反射する現象を何というか。 (3) 凸レンズの中心から焦点までの距離を何というか。 (4) 物体が出す音の高低は, 物体の振幅, 振動数のどちらと関係があるか。 (5) 1700 m の距離を5秒間で進む音の速さは,何m/sか。 (6)ばねののびは,ばねに加わる力の大きさに比例するという法則を何というか。 (7) 20 Qの抵抗に 6.0Vの電圧を加えると,何Aの電流が流れるか。 (8) 100 W の電力を5秒間使用したときの電力量は何Jか。 (9) 2種類の物質の摩擦によって生じる電気を何というか。 (10) 電流の正体で, -の電気をもつ小さな粒子を何というか。 (1) コイルの中の磁界を変化させると, コイルに電流が流れる現象を何というか (12) (1)のとき流れる電流を何というか。 (13) 直流に対し, 流れる向きと大きさが周期的に変わる電流を何というか。

国語なのですが、わからないので教えてほしいです

せめてもの供養ちゅうもんや。」 がたく食うのが という一言で、私は目をつぶって天ぷらを食べた。清流で育った小さな魚 長い集た なRとSう名の たったのか、たいがいの村のひとは、川に棲むフナ、鮎、メダカ、ウナギ5 外は、すべておおざつぱに「魚」としか呼ばなかった。 父もご多分に漏れ は、驚くほどおいしかった。細長いのに身はふくふくとして、ほんのりとは 。 う。 aSト。 は担量りなり る おしいちゃんたちはもう一匹 食べられ ていいなu、あのよUno J 会 しかに思い、そんなふうに思う自分がうしろめたく、なんだかおかしくも5 いいつも切り身を焼きすぎる。いや、理由の大半は私の料理の腕前にある が、豚肉や牛肉が相手だとまだまだ想像が至らぬためか加減よく焼けるのも西 あった。 いまなら、「現金な」という形容がふさわしいとわかる。泣き笑いして食 べた小魚ほどおいしい天ぷらには、その後もついぞ出会わず、私はなんとな く魚をまえにすると腰が引けるというか身が引き締まる気持ちになる。見開 いたまんまるな目が、「かわいそう。」と思ったくせにおいしく食べた私を見m 透かしている気がするからかもしれない。おまえも俺も、ほかのすべての生一 き物も、食ったり食われたりして生きて死ぬ。それだけのことだ、と言われ たしかで、魚と問答をはじめてしまうのがいけないと半ば本気で思ってもい る。 炊飯器が振動をやめ、かわりに猛然と蒸気を噴きあげはじめた。 (三浦しをん「魚の記憶」による) (注) ようけ…たくさん 卓棋台…四脚の低い食卓 はよせんと…早くしないと ほかしたら…捨てたら ている気もして、「なるほどたしかに。」などと一人うなずくうちに、だいた そのあいだに妹は天ぷらを頭からばりばりたいらげており、私はいっそ う悲しくなった」とありますが、「私」をいっそう悲しくさせたのはどのよう この文章からうかがえる妹の性格として最も適切なものを次から一つ選 び、記号で答えなさい。 なことですか。最も適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。 ア魚の天ぷらを食べずに捨てるとバチが当たってしまうということ。 ィ 食べようと思っていた魚の天ぷらを妹に食べられてしまったこと。 ウ 妹よりも食べ物の好き嫌いが激しい自分の幼さに気づいたこと。 工魚に対して自分が抱いたような思いが妹にはないと感じたこと。 回T現金な」」は、具体的にどのようなことを指しますか。本文中の言葉を一 ア 勝ち気で物おじしない性格 ィ 穏やかで落ち着いた性格 ゥ 感受性が豊かで繊細な性格 ェ思いやり深く優しい性格 この文章の表現上の特徴につぃて述べたものとして適切なものを次からす べて選び、記号で答えなさい。 ァ 改まった言葉遣いで交わされる会話を描き、魚を食べることに対する、 家族と「私」の認識の違いが生み出す緊迫感を伝えている。 ィ「私」がおそるおそる料理をしている様子を擬態語を用いて描写し、生 き物の命を奪うことに「私」が恐怖を感じていることを表している。 使って書きなさい。 ゥ過去の回想と現在の「私」の様子や気持ちを交互に語ることで、魚に対 する「私」の思いを説き明かしている。 工 魚との問答の中で「私」が何度も同じ言葉を繰り返して述べることで、 B「腰が引けるというか身が引き締まる気持ちになる」は、魚をまえにした ときの「私」の心情を表現したものです。この表現とほぼ同じ内容を表して一 いる言葉を、本文中から十字で書き抜きなさい。 魚に自分の思いを強く訴えていることを表している。 オ終始「私」の視点から語ることで、読み手を「私」と同化させ、魚にまつ わる「私」の思いについて共感しやすくしている。 41

理科の音の問題です aとcの違いがわかりません aが振動だとは思うのですが、cが何かわかりません… よろしくお願いします

合えなさい。 (1) 次の( )にあてはまる語句などを答えなさい。ただし, 同じ語句を繰 り返し使ってもよい。 ①物体が( a )すると音が出る。音を出す物体を( b )または発音体 という。音を出しているものにさわってみると( c.)していることが わかる。 との目目1ェ

実験１の結果のeにあてはまるものは、実験番号①~⑤のどれとどれか。①~⑤からあてはまる実験番号を組み合わせ、その組み合わせを書きなさい。 という問題で、 私の答えが①と③で 選んだ理由がまず①と③の弦の太さは一緒、位置は①の方が③より長いけど、③の方が①よりもおもりが多く... 続きを読む

山 弦を振動させると, 振動のしかたによって, 音の大きさや高さが変わる。Sさんは,音の高さについて調べるた め,次の実験1,2を行った。これに関して,あとの問1~問4の問いに答えなさい。 実験! 図1のように, 太い弦3本と細い弦2本の一方のはしを固定し, もう一方のはしにおもりをつけ て滑単にかけ,5本の弦を平行に張った。それらの弦の固定部分と滑車の間に, AまたはBの位置 に木片をはさみ,表の実験番号の~日のように条件を整えた。弦の固定部分と木片との中央部分を はじき,発生する音の高さを調べ, その波形をコンピュータで記録した。 図2,図 3は記録した波 形のうちの2つを示したものである。また, この実験からわかったことを,結果のa~eにまとめた。 ただし,弦の材質はすべて同じであり, 弦の張りの強さはおもりの数で変わるものとする。 表 かっしゃ 実験 条件 実験番号 弦の固定部分 おもりの数 1個 番号 弦の太さ 木片の位置 滑車 太い A 太い A 2個 木片の位置B 太い B 2個 細い A 2個 おもり 木片の位置A 細い B 2個 この実験では,同じ高さの音が出たものがあった。 実動2 図Aの上A-地 el@@OO DD 平 C -