(~ない)という「ない」の品詞が4種あるって書いてたんですけどどういうことですか？

補助の関係と修飾被修飾の関係の違いを教えてください お願いします

「ほしかった」は一文節なんですか？

なぜ、必ずしも、は限らない を修飾するのですか？自分は、よい の部分だと思ったのですが、 教えてください❗

5 次の||線部の副詞が修飾している文節に~~線を付けなさい。 彼はいつも待ち合わせの時間に遅れる その映画は、かなり前に終わってしまった。 遠くの空てゴロゴロと雷が鳴った 1 3 このロープは、よほどしっかりと結んてあったんだな 4 窓の外をふと見ると、白い雪が舞っていた くく 一高い品物が必ずしもよい品物とは限らない。

文節と単語にわける問題です。 (2)は、文節が6 単語が12で (3)は、文節が5 単語が8です。 どのようにわけるのかを教えてください🙏

姉の声が表のほうから聞こえてきます 文節( 文節 ( ) 単語 ( ふん 祝賀会はとても和やかな雰囲気で終わった。 文節〔 ) 単語( )

「言葉は、年月がたつと変化していく。」を 文節と単語にわけ、単語に分けた中から活用のある語を書き出してくださる方いませんか、🙇🏻‍♀️

中一国語文法です。教えて下さると嬉しいです🙇🏻🙇🏻🙇🏻

五歳 が 通名詞 ー少年 O ています。そして、弟はゲームをしています 3 次の||線部の名詞を含む文節はどんな働きをしていますか。あと のア~ウから選んで、記号で答えなさい。 2 あれがパンダだ。 ぼくはそっと目を閉じた。 強い風が吹いている。 し だ。 これは、ショパンの名曲だ。 太陽が空をすべるように動く へ 明日の天気は、晴れでしょう。 イ 述語 ウ修飾語 次の 線部の名詞の種類をあとのア~エから選んで、記号で

せがみにくる　は一文節ですか？

なぜこうなるのか教えてほしいです

修節·被修飾の関係次の~~線を付 けた修飾語が直接修飾する文節に、 線を付けなさい。 ēテーブルの上に本が積んである。 積極的に計画を進める。 妹の頭にそっと手を置いた。 隣町に、高いビルが建つ。 今日、図書館て姉にばったり会った。 P.128

関係ないの　ない　は、なぜ形容詞になるのですか？ 関係/ない　で分けられるからですか？

ウ どんな雑音も自分には関係ない H カゲロウははかない命だ