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3 北東大西洋 平 新物の場と生 きれている地域には どんな係があもの かな。 のので 『石度 鉄鉱石 *すず ボーキサイト インドル を書 それ いま 日世界の鉱産資源(主な産出地) 世界は10年度はた ○三大漁場 →国(B月) 口小要大妻 米 うもろこし (8月)(グーズ飲界地図201年は。 A同世界の主な穀物産地と漁場 小麦、 米、 とうもろこしは、世界の三大戦物と呼 れています。小麦はヨーロッパや北アメリカ、 オーストラリアなどで、米は生に アジアで、とうもろこしは南北アメリカで広く栽培されています。 の業は暖流と寒流がぶつかる地域が中心になっており、 上の地図の北西大平洋集 場などは三大漁場と呼ばれています。 の3夜の地球をとらえた 衛星写真(2009年) ロのを見て 小麦大の生 がんな地域の時色を や水などに注目 してしましょう。 一人あたりエネルギー消費 量(単位 ギガジュール) ■200以上 口150~200 100~150 口 50~100 ■ 50未満 特に分布がかたよ っている鉱産資源は 何かな。 キず。特に、化石燃料の大量使用によるエネルギー消費の増大で p200 大気中に放出される二酸化炭素などの温室効果ガスの量が増えて いることが、世界的な問題になっています。 こうした原因で起こ 単キガジュール ジュールの10億 備を表す。 2世界のエネルギー消費量)2013年」世界の統計2012年版) 資料なし っている地球温暖化の対策として, 近年では太陽光や風力などの p288 1世界の資源·エ ネルギーと産業 世界の主な鉱産資源,エネルギー, 産業の分布や変化にはどのような特色が あるのでしょうか。 再生可能エネルギーの利用が広がるなど、 二酸化炭素の排出量所 石油や鉄鉱石など、エネルギー源や工業の原 鉱産資源の分布」料として使われる鉱物を鉱産資源といいます。 減に向けたさまざまな取り組みがなされています。 また, 鉱産資源の埋蔵量には限りがあります。 持続可能な社会 かたよる [2015年) ベネズエラ カナダ イラン イラク その他 388 サウシアラビア オーストラリア アメリカ インド 日本 の日主な議のエネルギー消費量の変化エキ ルギー 計2017年) 石油 計2699億kL を実現するために, 限られた鉱産資源を有効に活用する取り組み 157094 まいぞう 4 石油と石炭の国別埋蔵量を見ると, 石炭は広く世界に分布してい ますが、石油はペルシャ湾岸からカスピ海沿岸の地域や, カリプ さか が世界各地で盛んになっています。 ロシア連邦 インド6E わんがん 石炭 アメリカ その他 計8915.3億 266%7625 276 →p.57回 アジア,アフリカ、 南アメリカなどの発展達 世界の産業分布 海沿岸の地域に集中しています。 また, すず, ボーキサイト, ウ ランなどはさらにかたよって分布しています。 採掘技術の進歩が,資源分布を変えることもあります。 アメリ カ南東部で採取され始めた, 天然ガスのシェールガスは, 新しい 鉱産資源として注目されています。 0 20 40 60 80 100% の4石油と石炭の国別埋蔵量「エネ 上国には、 農林水産業を中心とした地域が広 ルギー経済統計要覧2017年版) がっています。これに対して, ョーロッパや北アメリカのアメリ さいくつ 石油 サウジアラビアアメリカ 121 [2015年) 計45 2億L カやカナダ, 日本などの先進工業国には、 工業や商業 サービス 業を中心とした地域が多く見られます。 中国55 130 その他 513 p497- 2 ロシア連邦イラク51 オーストラリア アメリカ64-54 p201 20世紀の前半までは、 世界の工業製品の多くは、 ヨーロッパや 15 石炭 [2013年) 計688億 広がる再生可能工 ネルギーの活用 これまでエネルギーは、 日本やアメリカなど .55 インド82-インドネシア6.7 0 20 40 60 80 100% の5世界の石油と石炭の産出国 (国連 中国578% アメリカ, 日本で造られていました。 しかし、 1970年代以降、 ア の先進工業国で多く消費されてきました。近 年では、発展途上国での人口増加や産業の発展,自動車や電化表 品の普及などによって, 世界のエネルギー消費は大幅に増えて ジアで工業が急速に発達してきています。 特に、 中国の経済成長 は著しく、多くの工業製品で世界有数の生産国となっています。 近年は,インドやブラジルでも工業化が進んでいます。 2回 としょう p20 ロ 小心 有用 小る いちしる 資料ほか) きゅう 5日 p54- G日中国のせんい工場(2014年) おおはば 160 第2章 世界から見た日本の姿 再生可能エネルギーの利用の取り組みが盛んになったのはなせか、次のニつ 3世界から見た日本の資エネルギーと の語句を使って説明しましょう。 [地球温暖化/鉱産資源温効果ガス) 世界から見た日本の資源。エネルギーと産業

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理科 中学生

丸2と丸3と丸4がよく分かりません 誰かおしえてくれませんか?

(3点×5) 2 物質とその性質 ) 密度(g/cm°) 7.87 みつど 右の表は、3種類の物質の密度を示している。 (1) 鉄と銅は金属である。これに対し, エタノー ルなど金属以外の物質を何といいますか。 (2) エタノールは,炭素をふくみ,燃えるとニ 酸化炭素が発生する。このような物質を何といいますか。 (3) 体積5cm°の質量が44.8gの物質がある。この物質の密度は何g/cm°ですか。 (4)(3)の物質は何か。表の中から選び, 物質名を書きなさい。 (5) 10gの体積が最も大きい物質を表の中から選び, 物質名を書きなさい。 物質名 鉄 牛分 銅 8.96 エタノール 0.79 3 (2点×5) 3)気体の性質 をま お (1)① 右の図のような装置で, AとBを反応させた。 (1)Aがうすい塩酸でBが石灰石のときと, @Aが オキシドール(うすい過酸化水素水)でBが二酸化マ ンガンのときに発生する気体はそれぞれ何ですか。 (2) (1)のの, 2で発生した気体の性質を, 次のア~エからそれぞれ選びなさい。 ア 空気中で燃えて水ができる。 ウ 石灰水を白くにごらせる。 エ 刺激臭がある。 (3) 図のような気体の集め方を何といいますか。 (2 B 水 (2) 0 1日 イ ものを燃やすはたらきがある。 1日 A (5) 4) そ(3点×5) エ (1)溶質 すいようえき 4) 水溶液の性質 80 100。硝酸カリウム」 g 60 溶媒 右の図は, 100gの水にとける物質の限度の質量 と水の温度との関係をグラフで示したものである。 (1) 食塩水では, 溶質と溶媒はそれぞれ何ですか。 (2) 下線部の量のことを何といいますか。 3) 40℃の水100gに, 硝酸カリウムと食塩を限度 g までとかして,水溶液の温度を10℃まで下げた。 多くの結晶が出てくるのは, 硝酸カリウムと食塩のどちらですか。また,そう なった理由を,「100gの水にとける限度の質量が,」の書き出しに続けて,「水 の温度」という語を使って書きなさい。 i水 40 食塩 (3)物質 20 6 10 20 30 40 50 60 水の温度(C) 理由 100gの水にとける の質量が,

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理科 中学生

丸2と丸3と丸4がよく分かりません 誰かおしえてくれませんか?

(3点×5) 2 物質とその性質 ) 密度(g/cm°) 7.87 みつど 右の表は、3種類の物質の密度を示している。 (1) 鉄と銅は金属である。これに対し, エタノー ルなど金属以外の物質を何といいますか。 (2) エタノールは,炭素をふくみ,燃えるとニ 酸化炭素が発生する。このような物質を何といいますか。 (3) 体積5cm°の質量が44.8gの物質がある。この物質の密度は何g/cm°ですか。 (4)(3)の物質は何か。表の中から選び, 物質名を書きなさい。 (5) 10gの体積が最も大きい物質を表の中から選び, 物質名を書きなさい。 物質名 鉄 牛分 銅 8.96 エタノール 0.79 3 (2点×5) 3)気体の性質 をま お (1)① 右の図のような装置で, AとBを反応させた。 (1)Aがうすい塩酸でBが石灰石のときと, @Aが オキシドール(うすい過酸化水素水)でBが二酸化マ ンガンのときに発生する気体はそれぞれ何ですか。 (2) (1)のの, 2で発生した気体の性質を, 次のア~エからそれぞれ選びなさい。 ア 空気中で燃えて水ができる。 ウ 石灰水を白くにごらせる。 エ 刺激臭がある。 (3) 図のような気体の集め方を何といいますか。 (2 B 水 (2) 0 1日 イ ものを燃やすはたらきがある。 1日 A (5) 4) そ(3点×5) エ (1)溶質 すいようえき 4) 水溶液の性質 80 100。硝酸カリウム」 g 60 溶媒 右の図は, 100gの水にとける物質の限度の質量 と水の温度との関係をグラフで示したものである。 (1) 食塩水では, 溶質と溶媒はそれぞれ何ですか。 (2) 下線部の量のことを何といいますか。 3) 40℃の水100gに, 硝酸カリウムと食塩を限度 g までとかして,水溶液の温度を10℃まで下げた。 多くの結晶が出てくるのは, 硝酸カリウムと食塩のどちらですか。また,そう なった理由を,「100gの水にとける限度の質量が,」の書き出しに続けて,「水 の温度」という語を使って書きなさい。 i水 40 食塩 (3)物質 20 6 10 20 30 40 50 60 水の温度(C) 理由 100gの水にとける の質量が,

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国語 中学生

全て分からないのですが、すみません分かるところだけで大丈夫です。お願いします

次は 文章を訪み 書きなさい。また、空欄ア、イに当てはまる言葉を文中の言葉を月い 【生徒の話し合いの様子】 山川さん 「それでは、この文章の構成の仕方や表現の工夫について、話し合いましょう。」 「わたしは、この文章は、内容のまとまりょって『初め』『中』『終わり』の段」 落にはっきりと分かれているので、とてもわかりやすかったです。」 木村さん 『本論』『結論』と言うこと そうだね。このような文章の構成を『 もできるね。」 田村さん について、三つに分けて説明しているね。」 森口さん 『中』の段落では、 「『一つめ』、『こつめ』などの順序を表す言葉を用いることで、文章の展開をわ かりやすくしているんだね。」 田村さん 山川さん 文章の構成の仕方について、たくさんの気付きがありました。表現のエ夫に り ついてはどうですか。」 「わたしは、表現の工夫として、『たとえ』が用いられていると思いました。『た」 とえ』を用いることで、読み手がイメージをふくらませることができるように 木村さん しているのではないでしょうか。」 森口さん Fこのような『たとえ』 のことを『比ゆ』って言うんだよね。」 「そうだれ。|3の段落に、『まるで全体が一枚の柔らかい布のように』という表 現があったけど、こういう表現が『比ゆ』なんだよね。」 田村さん 木村さん 「わたしは、結論の という表現も『比ゆ』だと思いまし 森口さん この表現から、ベンギンがマイナス六〇度 にもなる厳しい寒さの中でも-らしていけ ることがイメージできるね。」 「表現の工夫をたくさん見付けることができ ましたね。自分たちが、調べたことを説明 するときも、読み手にわかりやすい文章を 書くことができるといいですね。」 山川さん 登 ※次のページにも問題が あります ★先生方へ~解答備 の番号は、問題結果登録の設問番号に対応しています。

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