これの現代語訳教えてください ※大まかなもので構いません よろしくお願いします

「柳子の実」 島崎藤村 作詩 田中寅二 作曲 名も知らぬ 遠き鳥より 流れ寄る 醒子の実一つ 敢卿 (ふるさと) の岸を 離れて 流 (なれ) はそも 波に幾月 (いくつき) 旧 (もと) の木は 生 (お) いや茂れる 校はなお 影をやなせる われもまた 潜 (なぎさ) を枕 孤身 (ひとりみ) の 浮寝(うきね) の旅ぞ 実をとりて 胸にあつれば 新 (あらた) なり 流離 (りゅうり) の愛 (うれい) 海の日の 沈むを見れば 激 (たぎ) り落つ 異卿 (いきょう) の涙 思いやる 八重 (やえ) の汐々 (しおじお) いずれの日にか 国に帰らん

絶句と律詩ってなんでしたっけ…💦 教えてください！

260字以内でと書かれていて244字だと流石に❌になるでしょうか。

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中学校の国語ってどんなのをやりますか？

これわかる人いますか？ 教えて下さい🐽🥺

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この問題のXのところ、「制限」って書いたんですが塾の先生に丸付けしてもらったらバツでした。どうしてでしょうか？？ ちなみにこれは平成31年度福岡県高校入試の問題で、答えは「統制」です。

のにMM民鹿 > 了主 3 ⑧は働引へ に Ep 2 は労働組合 ⑥は地詩 台,⑥は自作農 4 ⑧は財閥.⑥は地主 2 太郎さんは. 戦時中から戦 人後のわが国と こ 上語 資料T. を作成した。 世界に関するできこごと! 民財 1! 暫 ここ こついてで学習 1革 8 回 1 表. 資料T をみて. 各問に答えよ。 き に (資料 』 ) 国民の生活 内 年 生活に関係する制度 和用紙 〇 日中戦針が始まった。 5 1938 年 | 綿示配給統制規則人負 2 Ps の 1940 年 ・閑上令 (ぜいたく品の製造販売禁) 生二に2 〇 日本が隆矯しだは こ 六合 6 =に(= 以 O 末2ま琶時 1 米導施 | ] 調印された。 半旨給 に ss 1942 年| 味噌 ・閣油切符抽実施 | 午第* 〇 日本が国際連合に加盟した。 衣料切符制実施 Ni (資料I) 表料切符 (一部) 〇 東西ドイツが統一された。 ーー se 人sal 。 問 』 本あし 5 関係するもるのである。 下の は 全て2 | 大郎きんが資料T, から読み取りまとめた | (入意昔き〕 もるのである。 (⑳) にあてはまる語句を書け。 また. [ 〕 にあてはまる内容を, [自由に」 の語句を使って書け。 鞍争を欠続するために, 国民は生活を (⑳) "=ミれでゆいたので, 衣料品をなどを [ め⑰ J とゅぬう 声で とてる不便を生活をしていた。 ー、今年度は衣料切符の点数も少なたくなりましたので 皆さんは今一層衣料品の消費節約と手持品の 補修和用にや掛けられ決埋下の衣生活を戦い抜いて 還

北伐の進展によりなぜ対中国の強調外交がいきずまり山東出兵を実施するのですか？ 又、強硬外交、山東出兵とはなんですか？？

世界恐慌による、 買易不振 王をなじき欠会要長居によら、 たちの作人の供 迷吉は還生 上の選地人生吾もにのも旦守 公設主に全便誠上 つまゆ価などが大時東北ききんの先生 Vg ミー に 99外たり ) な EQこる5 電I ) < 友 などが起こる 労働者、農 民の生活が困遇。 選便鏡や小作争論で生活改善訴えるが、 政府は(>各守稚特誠、 のにして取りしまりを行う。 人Eeeウラシのヴイ0人か光来み<な。た 和 瓦慌の中で日本が思んだ道は? 時多 何 者約 1920 年代の日本外交の亡多 第一次世界大戦後の 「国際隊詩 半旨い (辺原者宅諸 ) 外和 に 人と? のもと、 (1放調外人克、) を電5<? 。 2 中国政に (キジ ) の立場 | 時 しかじ県都語肖件 (贅物 )と抽選ける __ 生生時| as 2 下交の E 連続する恐慌を受けだ後の日本 ーー 6 ョ二 での 3 」の進展。 日本では軍部出自の総理大臣が誕生。 ー) [2中国の協議外交」が行き詰まりを辻える。 隔。 ーブ 1 協調外交方針を転換! 一- ーーーー、 マニーーーーー SN アースハ 際旧、 neや NNジン と 東大 )を5。 区kc7(てけ 、 この権符保護のだめ、日本は ( 山齋肌拓 。 kkGp 2 「日本の権益守ろう ! 」 をスローガン。 人修宙徐徐- | 日本は「( 8便外人 )」 の件. | とれに伴い ( フジだの ) 人表づくりも進んで【 <.| テル うとした 北信中国計のために、中国国民党の軍隊が、 宇和動。 日本は、これにより中国に持っていた特に用がーー

(3)の解き方を教えてください。

7マルバアサカオを用いた次の実験や. ヒトの血滋型の遺伝について・ あとの問いに答えな さい。ただし。 マルバアサガオの花のボ色の遺伝子をY, 自色の遺伝子をy とする。 (実験 1]] マルバアサガオの花の色には赤色と桃色と白色がある。 赤色と①自色を親として かけ含わせ, 子を得た。子はすべて桃色であった。 実験2〕 子に生じた桃色どうしをかけ合わせ. 係を得た。孫は赤色 : 桃 1 の数の比で生じた。 (1) 下線部①, ②の遺伝子の組み合わせをそれぞれ記号で表しなさい。 くr (2) 株部①②を親としてかけ合わせ, 子を得た。このときの子の花の色とその数の周(赤 し 。 色:偽色:自色)を, 次のアーケから選び, 記号で符えなさい。 2のDDと確1 6凍り詩0き.1 ウ癌 和Sd敵敵2 電導 ボ衝江間0 志ヾの千入<⑳.0 キキ 、0 胡眉@す か0 合邊胡⑩ 女Q省時 (3) 実験2で生じたすべての孫を自家受粉きせ, EE の花の色とその数の比(赤色 : 桃色 : 白色) を, (2)のアーケから選 び, 記号で答えなさい。 (4) ヒトの血液型は, 3種類の遺伝子A4・B・0の組み合わせによ / って決まり. AとBは0に対して優性であるが. AとBの間にほ証粒 優劣がない。 AB型の父とA型の母からB型の子がうまれたとき証請 がちるつ遺伝子の組み合わせを記号で表しなさい。 人自公 =製陸靖) 臣

（４）を教えて頂けたら嬉しいです…！ よろしくお願いします、、

と涯度】 aa 室温 20Cの部屋て. 15での水を ヨウブに入れた。右の図のように. 告をゆっく り動かして水温を下げ 還中こつ・. 水温が 10ごになったとき. テーフの境界付近がくもりはじめた。 参考にして, 次の問いに答えなさい> 講屋の才気の和点は何てか。 ( て ) 気はlmに何gの に軸還還5筑机 g/m')| 0 1 48 5 6S8 『) DD : 94 \未は。 lm に最大て 人5生間 128 2 Me 25 1 1 231 『) 0 304 気の湿度は 35 | 396 ( %)

よく分かりません…。 （４）と(5)を教えて頂けたら嬉しいです…！ よろしくお願いします、、

人 語義を下げていくとき, もっとも 雇い温度で水滴かー、 M に てきは ミG のどれか。また, それは何むか。 ( ン て) 半気C の温度を 0Cに下げたと 。何go大語。 ' ( 還