特色です。解き方を教えて欲しいです

(イ) 文章Iにある数学について, 古代エジプトの円の面積の求め方は,パピルスに書かれた数学書,通称「リン ド・パピルス」 に次のように書かれている。 <問題> 直径9ケトの円形の土地の面積は何セタトか。 q (ケトは長さの単位, セタトは面積の単位) <解法> 直径9ヶトの 1. すなわち1ヶトを引け。残りは8である。8の8倍をすれば 64 となる。こ の土地は 64 セタトの広さがある。 この文章から,古代エジプトの方法で求めた円の面積から円周率を計算すると, およそいくつになるか。 最 も適するものを、次の1~8の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 1.3.11 2.3.12 3.3.13 7.3.17 A 5.3.15 -9 6. 3.16 4.3.14 8. 3.18 64

英語の勉強方法教えてください！

横向きになってます、すみません…！！ 問1もわからないですが、問3が特にわからないです。模範解答も見ましたが、三角形をいっぱい作って、その面積をSとして…みたいな感じでわかりにくかったので、他の解法があったら教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

4 右の図で, △ABCと△DEF は, ∠A=∠D=30°, ∠B=∠E=90°の合同な直角 三角形である。 点Mは辺ACの中点で, 辺 DF 上にある。 点Nは辺BCの中点で, 辺EF 上にある。 辺ABと辺 DF の交点を P, 辺ABと辺 DE の 交点をQ、辺AC と辺EF の交点をRとする。 次の各問に答えよ。 [問] <BQE=α とするとき, CRFの大き さをαを用いた式で表せ。 <CPF: 3m² (a+b)゜+ [3] 次の D 90-30-60 [問2] AM=DQのとき, APM=△DPQ であることを証明せよ。 △APMとPPGにおいて、 仮定より AM=DQ① 130° -4- ∠MAP=∠QDP② 対頂角は等しいので∠APM=LDPQ③ ②.③より、∠PMA=∠PQD① 「の中の 「お」 「か」 に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 点Pと点Nを結ぶ。 頂点Eが点Nに重なるとき, ABI DF となる。 このとき 四角形 NRMP の面積は, △ABCの面積の L MC お 751 倍である。 A130° [600] LO MI ①.②.④より、1組の辺とその両端の角が それぞれ等しいので、△APM=△PPQ (終) R 90 R 160 C 2021.8① 609 B 国とE IN DE B LAAB JAABC ADEF

不定詞～ Ayaka has to do all the important Things after school. という文なんですが、不定詞の意味3つあるじゃないですか。見分け形がいまいち分からないです。 この文だとするべき？するための？すること 全てあてはめてみたん... 続きを読む

二次関数の(2)の解法を教えてください💦

☆ (2) 関数y=xのグラフ上に点Aをとり, 正方形ABCD を辺 CD がy軸上にくるように作る。 さらに, 正方形 AEFG を,頂点 F が関数y=1/13x のグラフ上にあり,辺 EF がx軸に平行になるように作る。正方形 ABCD と正方形 AEFG の面積が等しくなるとき, 点Aの座標を求めなさい｡ y=x² y B A D th E (3)右の図で,曲線fは関数y=121x, 曲線g は関数y=-x のグラフを表している。 点 A, 点 B はともに曲線 f 上にあり, 点のx座標は-2点Bのx座標は4である。 点Pは曲線上にあり, x座標は−2である。 点P

こちらの二次関数の問題の解法を教えて頂きたいです！ 都立国分寺の過去問です。解答がなくて困っています。

b=1 (4) 曲線は関数y=ax² (a>0)のグラフを表している。 2点A, Pは曲線上にあり,点Aのx座標は-1で, 点P のx座標は3である。 点Pを通り, y軸に平行な直線とx軸との交点を Q とする。 線分PQ上に点 R があり, 点R のy座標は点Aのy座標より大きい。 2点A, R を通る直線をl, lとx軸との交点をSとする。 直線lの傾きが 1 △ AQS の面積と△APRの面積の和が36のとき, α の値を求めなさい。 ( 都立国分寺高) 2' fy=ax² b S (-1,a). A ip (3,99) [R y=-x² D vila x urla - ey=1=1/x+b

これの途中式がわかりません

(14) (9x+1)(9x-1)

英語の長文読解が、とても苦手なんですが、どうやったら長文読解を克服することが出来るでしょうか。 おすすめのワークなどがあれば、ぜひ教えて欲しいです！！

ここの（1）の式が6x+24＝7（x－4）ってなるんですけどなんでこうなるのかがわからないです（24人かけられなかったってことは足りなかったってことになるから−24だと思ってたのですが💦）

式 解きなさい。 (2) 8-5(1-x)=13 (4) 2x-1=2 3 [1次方程式の応用〕 次の問いに答えなさい。 (1) 講堂に生徒を入れるのに、1つの長いすに6人ずつかけさせると24人がかけ られなかったので, 7人ずつかけさせたらちょうど4脚余った。 長いすの数と 生徒の人数をそれぞれ求めなさい。 (式) 〕 生徒の人数 〔 長いすの数〔 」 ある商品に,原価の30%の利益を見込んで定価をつけたが, 売るときに100 円値引きして売っても,なお500円の利益があった。 この商品の原価を求め さい。 (式) ■方程式の解法] 次の連立方程式を解きなさい。 |2x+y=3 [x=y+9 ( 口 (2) 3x-2y=4 2x+y=5 (

二次関数のこちらの問の解法を教えてください💦

3x²y-x²+2x-4y