英語 中学生 約7年前 大問7~11までの答えを教えてください 2点X3 【先識1 0 か 剛 < ) 内から蔽する語を選び、 アーウの記号を膨村に署きなさい。 1) Horyu-ji was builf (ア on /イ in /ウat ) The Asuka era. の) Tokye is a copifal (ア off /イwith/ウ cf) Japan 3) The five- sfory Pagoda is os (ア +aller/イTall /ウ +ollest) os q ten-story opartment 回ル4ニー ) に入る英語を 1 語すつ草きなさい。 2県X5 (1) 私は五醒培にとても興味があります。 Tmvery(_ - 和夫wsiNyhcitvと23 (2) このイスは木でできています。 This chair is (ーー ーー Wood. ここは日本で最も小さい町と して知られています。 Te is ( )( )the amollest (4) 法隆寺は明仁太子によって建てられたんだよね。 Horyu-ji was builf by Prince Shotoku, ( ) (3) (5) 僕はちょうど、 ここに着いたところです。 Tve ( )( ) here. 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約7年前 青丸のとこが分かりません。解説お願いします💧 2) APQBの面積がACQAの面積より 6cm' 大きいとき, 点Cの8 い。 5 ただし, 座標の1目もりを1cmとする。 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約7年前 力の合成についての質問です! 急ぎです! (3)の問題で 力F=力Aと力Bの合力 なのですが、 何故力Fの大きさは力Aと力Bの大きさの合計に較べて小さいのですか? 答えは全て小さいです! 馬鹿にでも分かるように教えて頂けると幸いです笑 | エグバズ オイ ビビママここ2 lG) | 1 | ocて "IF号の[人のとて Si x | QBaT天量一 'ギ($) (9 争のZO | いせウ 、7 (宗晴本) 外団補との? プイ上M 8 に @ | う間時はみリテタ2の9マブ 'YマィaA12) (り の 請講議 ー de回の9 PC 中JOO の請還還記 1 vmQ但 いいTeY つい和HIの3 も WDBマツ 刊マ\\のゴ っucっIルテリェのの の GO 請較 1ター を才 SN ・ゃsyyスこるmWまり回紗用ルウMの2 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約7年前 教えてください! 2と型多肘吸るEC 晴とぜ玉独用箱 うと届多普暴 Pa <@了系W36VGら3刊のYUBう香戸の還町 省け補のせ』の史生 た太 匠 2足迄時量-7東負 うい軸多異の「早攻] 「園放]」 *w選ルリの夏事入とのマ "fPのルフ8) ⑰婦 sとハイ回多己4リエ 型医用$了処季<Z是時 (⑯⑲ sw錠ら了と年イマとw放イつ 玉とのマツ物嘱のつ "穫所放映百交量の (②⑦ Ss./ウルら了と時イとw> 垢笑衝と②マ理箇野の の っ "名所立つ最硬のV “9w世3)のミ<< (けり ーー <\みの9そくとン へぐ睦久司困や攻 ?みゃofイつ倍久名とマイ射折還町 こ)(い持久マタロイ くま 本 」こやQB 1中呈星| 8記 Fr EE YE 未解決 回答数: 1
英語 中学生 約7年前 1枚目の写真の文を参考にして、二枚目の英文を教えてください。 Cuculmbers are originally from Tndia. They Mere inTroduced †o Europe by +he Romans. ney were brough† †o Haiti by Columbus in 1494.。 Then †+hey spread +o North America quickly. Cucumbers came +o Japan †hrough China in 「 +the six+h century. Now +hey are grown al _over +he world. NN4 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約7年前 この問題のヒントをください‼️ お願いします🙏 右の図のように, 正三角形 ABC の内部に点 P をとり, PB を1 辺とする正三角形 QBP と, PCを1辺とする正 Q 三角形 RPC をつくる。そして, 点 A と点 Q, 点4と 点 R をそれぞれ結ぶ。 このとき, PQ=ニRA であることを証明しなさい。 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約7年前 ⑶の証明を教えてください⑴,⑵もお願いします ↑絶対!!⑶ [6」 右の図で四角形 ABCD は平行四辺形である。 D の三 等分線と. ン C の二等分線の交点をE とし, ZD の一 等分線と辺 BC の交点を G, 辺 AB の延長との交点をF と する。 次の問いに答えなさい。 (1) AB = 8cm, AD = 12cm のとき, BF の長さを求めな さい。 未解決 回答数: 1
英語 中学生 約7年前 ピンクの箱の中にこの話の続きを自分のオリジナルで書かなくてはならないので、英文と日本語訳で教えてください。 Yuki: AMiKe, looK at hese potatoes.Y Mike: 1see many (kinds)here.ヽ Do you know anyfhing qbout 醒邊 \デソ poTaToes? う iu に ャの 6 す塊0 Yuki: Yes, qa liftle.Y II hear/They're originally from +he Andes.Y ri They were brough1 +o spain/in +he 16†h cenfury.Y RE Mike: Is fhat righ1? う [Were They igrownl in Europe/after #haf? う /ンすれ (=の 7 ラッ Yuki: Yes.ヾ Pofafoes saved a lo of AE lives There.Y 《のあと They can grow even in Poor Soll.マ \ン Mike: InferesTing! Y Why don† youl write a speech about へバン ヽノ IN O The history of Potatoes? 2 してすくはと2 ずの Yuki: Thaf's a good idea.Y 0 未解決 回答数: 1
英語 中学生 約7年前 ピンクの□に物語の続きを書かなくてはならないのですが、何を書けばいいと思いますか? 英語と日本語訳をお願いします。 Yuki: AMiKe, looK at hese potatoes.Y Mike: 1see many (kinds)here.ヽ Do you know anyfhing qbout 醒邊 \デソ poTaToes? う iu に ャの 6 す塊0 Yuki: Yes, qa liftle.Y II hear/They're originally from +he Andes.Y ri They were brough1 +o spain/in +he 16†h cenfury.Y RE Mike: Is fhat righ1? う [Were They igrownl in Europe/after #haf? う /ンすれ (=の 7 ラッ Yuki: Yes.ヾ Pofafoes saved a lo of AE lives There.Y 《のあと They can grow even in Poor Soll.マ \ン Mike: InferesTing! Y Why don† youl write a speech about へバン ヽノ IN O The history of Potatoes? 2 してすくはと2 ずの Yuki: Thaf's a good idea.Y 0 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 約7年前 ピンクの□にこの話の続きを書かなくてはならないのですが、なんと書けばよいでしょうか? 英語と日本語訳、両方教えて下さい。 Yuki: AMiKe, looK at hese potatoes.Y Mike: 1see many (kinds)here.ヽ Do you know anyfhing qbout 醒邊 \デソ poTaToes? う iu に ャの 6 す塊0 Yuki: Yes, qa liftle.Y II hear/They're originally from +he Andes.Y ri They were brough1 +o spain/in +he 16†h cenfury.Y RE Mike: Is fhat righ1? う [Were They igrownl in Europe/after #haf? う /ンすれ (=の 7 ラッ Yuki: Yes.ヾ Pofafoes saved a lo of AE lives There.Y 《のあと They can grow even in Poor Soll.マ \ン Mike: InferesTing! Y Why don† youl write a speech about へバン ヽノ IN O The history of Potatoes? 2 してすくはと2 ずの Yuki: Thaf's a good idea.Y 0 回答募集中 回答数: 0