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理科 中学生

答えを教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

これについて. 栓の [付則了E反5」 について調べ (9の還いに符えなきい。 (2上 はとの1) や本などの.まわりのきまぎまな熊を 作たいう。 国] は。 にトののっくりを失基の はの2 人の#わり(には生貞がある。 際のは交の作に1 上EVAるじょうなつくりになっている、とトが 市のはたらきによって剛全の婦で人全がげられ 骨のようすを的にした 全けとっている寿人な のである 四ついていて. その部分は てあしなどを勤かすとき| いる y 3 上 まとめ1についで. 国1のXで奈した衝分とYで示した各分の名称の組み合わせと いものを。決のアーエから選びなさい。 ア。Xで示した施分ーレンズ(大各体) Yで| イ Xで示した二分-レンズ(水和体) Yで示した部分ー抽 ウ Xで示した施分-ひとみ(中孔) Yで示した捉分-こ映 エ Xで示した者分-ひとみ(了所) Yでがした痢分-拓 2) まとめ2について. 大の① の還いに答えなさい。 ⑨ | @ |に当てはまる語休を章きなきい。 ② 国』の状態からヒトがうでをのばすと、箱肉Pと舌和Qはそれぞれどうなるか。 最も適切 ド涼べでいるものを、次のアーエから選びなさい。 ア 聞肉Pと新肉Qの寺方もちちむ。 イ 務附Pと筋肉Qの次方ともゆるち。 2 疹Pはゆるみ、 入内0はちちわ。 芽 称肉Pはちぢみ、肉Qはゆるむ。 1 まとめ3について, 次の③④の聞いに答えなさい。 人① 下部の反応のような、着隊に対して意識とは間係なく起こる反応を何というか、音き るきい。 9 3っの| ]に共通してきてはまる商休を音きなさい。

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理科 中学生

解答がわからないので答えを教えてください。よろしくお願いします。

国 四!は.とko人 わる娠世を要式的にしたものであり ヒトの表層のし あほ遇きれた物質のゆくたを要式的に示したものである。これについて。 役の1あの間 に折えなきい。 (2上x5) 還1のPで示しなち人 ae BRれる前きを (0) 圏1のPで款した疾介のはたらきについて注べた文として正しいものを、次のアーエから すべて選びなきい。 洒化溢の1つである加汗をつくる。 下私きれなブドウ糖の一部を別の物長につくりかえて放門する 放激中から氷素などの不な物錦をこし出す。 有宮なアンモニアを無宮な原素につくりかえる Hさささ した奈が見られる問世を、較1のAEから選びなさい。また、その診官を何と いうか 音きなきい< @ (9) 較せのXで示した物質は。 タンバク買がいろいろな消化衣素や消化次のはたらきによって分 獅きれて最終的にできた物任である。この物質を何というか、震きなほい。 (4 いろいろな消化名や消化溢のはたらきによって分記されてできた得策をモノクリモリド は。国にがした生下から吸収きれた後。 ふたたびYでボポした物質になってるで示した和に 入り。 やがて章の下でたい直符に入る。国#のYでポした塊仙で消化きれて千代とモノグ リエリドになる障の物質を何というか.音きをなさい 上 回まのZで示した往を何というか、斉きなさい。

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理科 中学生

答えを教えてください。お願いします🙇‍♀️

[国 「奏物を畑」 について調べるだめ.次の妥窓1、 を行っなた。こ 後の(09の 間いに答えなさい。【2点5 !眼護1] オオカナダモの葉を1 枚探取した 梨色流を3痢 プレバラートをつくった つくったブレバ 天仙仙で内誰したところ 細肥の中に昌色湾によって赤く課 まった部分が見られ は、角奉したオオカナダモの全の経附をスケッチしたちの でありjlAは昌光によってホく集まったつくりを.Bは経名の遼を.では組買のい ちばん外押の岬を D はCの外側にある訂くてに きりをそれそれ示したもの である。 [上 池の水を控選した後 1滴たならしてプレバラートをつくった。つくったプレバラート を弁明衣したところ、いろいろな生物が見られた。還は。 そのときに見られた 生物の1つをスケッナしたものであり、この中 からだは 】 つの細終だけでできでい がわ タプキモと呼ばれる生物で.その 上 旨楓1で放いた染色流とは何か、 その具体的な名称を胡きなさい。 統 園1のAで示したつくりを何というか書きなきい。 付図1のBで示した緑色の粒とでで示した婁の名称の組み合わせとして正しいものを次の アーエから選びなさい。 イア Bで示した緑色の科一生緑体 Cで示した験-組 イ 6でした赤色の紗代緑体 Cで示した呈杜 2 Bで示した軽色の科流放 Cで示した暴一細交妥 エ Bで示した哉色の簡流際 Cで示した了一横際 9 較M2A5D2つてりりyo。 ヒトやニワトリりなどの夫物の組多にも見られるものをすべ me 上ほでポしたミカキモのように.からだが 】 つの細放だけでできている生物を何というか. 理きなきい。

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理科 中学生

分からないので是非教えて欲しいです。 どうかお願いします

ヒトの消化に関わる器官を図 1 に、ヒトの小腸内上隊のひだのようす を図 2に示した。 以下の問いに答えよ。 い) 図1 のA~Jから消化符にあたるものをすべて選び、B から順に記人用 答えよ。 (2) ほとんどの消化液には、食物を分解する物質がふくまれている。 何というか、宇4文字で答えよ。 (3) 図1のA とEの中の消化液にふくまれる上記(2)の名称と、それらが食 物中の何という物質に作用するか、それぞれ符えよ。 (3) 消化液の中には、上記(2)をふくまないものがある。その疹化液がつく られる器官の記号と名称を答えよ。 (5) 食物中のすべての差分に作用する消化液がつくられる器官の、記号と名 称を答えよ。 (6》 図2中のX を何というか。 またこれは、図1のヘー」のどの器官の一部 か、 記号を答えよ。 (7) 差分を吸収するうえでの図 2 中のXの利点は何か。「効率」という言葉 もぶくめて、適語を用いて答えよ。 (8) 人体には、図 2 のXと同様の利点をもつつくりが他にもある。そのつく りと、つくりがある刷家の名称を、それぞれ答えよ。 (9) 図2のYとの名称を、それぞれ答えよ。 (10) 図2のZから吸収されるのは何という物質か、すべて答えよ。 これを

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理科 中学生

教えて欲しいです。 どうかお願いします

1 中のアーエはヒトの心臓の各部屋を、AてDは血管を、 | 8 | 上・人上・FFKのいずれかの前を示しでいる い 図2は正液中の固体成分を示している。 以下の問いに答え よ。 (1 ) 次の文重が示すものの図 1 中の記号と名称を、それぞれ答えよ。 ① 全身に血液を送り出す心鐘の部屋。 ⑨ 全身と心識まつなぐ血管のうち、血管中に弁がある血管 ⑬ 肺と心農をつなぐ血管のうち、動脈血が流れる血管。 (2) 図1のYの宮官の血液は、すべてXの器官へ送られでいる。 その 理由についての以下の間いに答えよ。 ① 吸収したある栄養をグリコーゲンとしてXにたくね%るためで ある。ある栄養とは何か。 生命が危険にさらされるのを防ぐことにも役立っでいる。 それは どのようなことか、簡単に答えよ。 (3 ) 血液中にはある金属をふくんだ赤い色素をもつ国体成分がある。 ① その固体成分とは図るの1 一相のどれか。 記号と名称を答えよ。 ② ある金属とは何か。また、その色素の名称を答えよ。 (4 ) 血液中の洪体成分を何というか。 またそれが、 非常に細い血管か ら細胞間にしみ出したものを何というか。 ( 5 ) 上記(4)は、細胞がエネルギーをつくりだすはたちきに必要な物 質や、その結果出てくる不要物を、血管と細胞との間でやり取りを している。 ① エネルギーをつくりだすはたらきとは何か。 ②④ 上記①の結果生じる有害物質は、計騰である物餅につくり変えら れる。何という物綿につくり牙えられるか。また、 での和かもっ とも少ないのは、図 1中のadのどの部分か

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