写真の問題の解き方が分かりません。

4 電圧計には300V, 」5V。 av の端子があめ り, 端子を恋えるこみによって広和鋳の値 の電庄を測定することができる, 電圧計の内部構造の枝周は, 図1のようじ なっている。 メークー部は電硫が訪れる こその電流に比例して針が振れるようになっており, 1m の人Mo」 と才庄 の目盛りの3まで針が振れるようになっている。(田の 2 ( 0 6 参 3 メーター邦 k 1 / 300V端子 3V端務 (のる キ催了 "。 6 5の 抵抗R3 抵抗R2 地抗1 舞才 較7 図1 たとえば, 3V の電圧がかかっている抵抗に十端子と 3V 端子を接続すると, フ ター部に 1m の電流が流れ, 図2のように最大の目盛りまで針が振れるようになっ ている。抵抗 R3 は何 Q か。

わかる人教えてください🙇‍♀️🙏

(⑫) 見と弟の 2 人がはじめに持っていたお金の比は 7 : 4であった。 2 二人生 たところ, 兄の残りのお金は, 弟の残りのお金の 2 倍になった。兄と弟がはじめに持っていたぉ 金はそれぞれいくらか。

勉強トークで話すことってどこまでOKなんですかね。気になったので、聞いてみました。

問3の答えはアなんですけどとうしてですか？

] 還和 称Nのある地代AEおける ? 月骨の気象の変伯をまとめたものである。この2 し 上0縮上株を作うた低気中が日本列記を骨過している。これらちについて, あとの名 1 だし 図の2 凍類のグラフは気温と乙庶の恋化を衣している。 ト 06 導昌拓拓 【平成30年度 神奈用県公立 届WS30 3 8 の 80 25 る 0 【%] ti 60 20 # 1! シリ 1 12有26IN 20 才24 叶刻(時 伯 7の7リルアアアアレッピア トー | 間] 低気圧の特徴について正しく述べているものを, 次の1て4から1 つ選び, 番号で答えなさい。 中心から周辺に向かって風が吹くため, 中心では上昇気流が生じる。 2 中心から周辺に向かって風が吹くため, 中心では下降気流が生じる。 3 同辺から中心に向かって風が吹くため, 中心では上昇気流が生じる。 4 周辺から中心に向かっで風が吹くため, 中心では下降気流が生じる。 間2図かがら 積乱雲による激しい雨が降り始めたと考えられる時刻の①風向, ②気温や温度のようすっ めで最適するものを, それぞれの選択肢から1つずつ選び, それぞれ番号で答えなさい。 ⑩ 風向 1 南 9 =M 3 南西 4 北東 5 北西 6 南東 ⑳ 気油や湿度のようす 気温は約 27C」 湿度は約 956%であり, 雨が降り始めた直後は気温が上昇した。 2 気温は約 29で, 湿度は約 75%であり, 雨が降り始めた直後は温度が下隆した。 3 気温は約 20C。 湿度は約 85%%であり, 雨が降り始めた直後は湿度が上昇した。 4 知電は約 26C, 湿度は約 60%であり, 雨が降り始めた上後は気温が上只した。 ・ は約24C。 湿度は約 95%であり, 才が降り始めた直後は気温が下降した。 iは約 29C。 湿度は約 756%であり, 耳が降り始めた直後は気温が下降した。 所を したグランを, な743さる 1 つ選び, 記号で答えなさい。 4 8 ユ 1 0 8本Mi2a細が6MW 207圭24

（2）の④教えて下さい！！

20 気温 30_ _40 〔C〕

雄勝硯、鳴子漆器、宮城伝統こけしってどんなのですか？？

私の夢、将来の夢という題名で作文を書きました。 これでいいと思いますか？

私は、この学校での充実した生活を楽しみなが ら、和将来の夢である日本語教師になるために日 本語教育について学べる大学を目指したいで す。そのためにこの6年間の学校生活の中で論 理的思考力や表現力、判断力、コミュニケーシ ョン能力をこの学校にある他の学校では受けら れない授業を通して身につけたいです。他に も、市立札幌開成中等教育学校が大切にしてい るIBの学習者像を大切に生活したり、国際的な 感覚と視野を持って、社会に貢献できる人を目 指したいです。 高校受験がなく、3年間を受験 勉強に奪われないので、その3年間でたくさん の人と出会い、たくさんのものを見て、感じ て、たくさんの経験を積み、たくさんの感動や 葛藤を味わい、自分の価値観や自分らしさを見 つけていきたいです。進路については、まだ行 きたい大学は決まっていませんが、日本語教育 について学ぶことのできるところに行きたいと 思っています。そして、日本語教師になり、外 国の人に日本語を教え、外国人との交流を深 め、アジア州のような近い国だけでなく、日本 に遠い国からも日本にいいイメージをもっても

私の夢、将来の夢という題名で作文ん書いたんですけどこれでいいと思いますか？

私は、この学校での充実した生活を楽しみなが ら、将来の夢である日本語教師になるために日 本語教育について学べる大学を目指したいで 蘭 そのためにこの年間の学校生活の中で論 的思考力や表現力、判断力、コミュニケーシ ヨ 還ラ2季りと この学校にある他の学校では受けら れない授業を通して身につけたいです。他に も、市立札幌開成中等教育学校が大切にしてい るIBの学習者像を大切に生活したり、国際的な 感覚と視野を持って、社会に貢献できる人を目 証したり、中高一貫校だからこそできることを 6年間を通して学びたいです。進路について 了 まだ行きたい大学は決まっていませんが、 語教育について学ぶことのできる実績の高 いところに行きたいとっでいま でし 日本語教師になり、外国の人に日本語を教え、 外国人との交流 深め、アジア州のような近い 国だけでなく、日本に遠い国からも日本にいい イメージをもってもらい、日本にくる人が増え てほしいです。 外国人だけでなく、日本人にも 他の国のいいイメージをもってもらい、外国人 との交流を深めてほしいです。

5が途中までしかわかんないです、、

したものである。 "1、 う る実験を行った。 の験手順と純果を示したも 邦如 の メスシリングーで, うすい砂酸化ナトリウム大六10cm*をはかりとり。ピ 入れた。 の 岡1のように, ①の水溶液にフェノールフタレイン帝六を2。 3注如えたところ。未 江渡の名は恋名に変化した. ピペットでうすい和本を少レずつ加えてガラス ⑨⑧ 図2のように,②の砂没 棒でかき混ぜたところ,。 うすい塩酸をちょうど10cm*加えたとき, 水交液の灰色消え た ④ ⑧の水溶液に。 うすい塩隊をさらに加え続けた。 (和果 EZzSxxxr2craco華| m > 水交疲の色 | あ@ | 箇@ フェノールフタレイン夫 うすい水際ナトリウム砂放 1 国3のように, 溢が入ったままこまごめビペットの先 けたときに起こ を上に向けではいけない理由を。 る めて, 億湊に春け。 に2 トリウムのように, 水に溶かしたとき水溶液 | に電流が流れる物質を何というか。 ]は, pH について述べている。 人あまますできり。 6 大きいほど酸性が強く, 人 1 このとき用いたうすいぃ水生

(4)を詳しく教えて下さい。答えは4gです。

|問 5| 凌と破次の混合惣を加熱する実験を行いました、これについここ の2 ここのてで> 1、祭堆3.5g と破商2s を混ぜ合わせで、試験堂A人とBに分ける。 2、試葵管Bに入っている混合物の上部を加熱し、 色が恋わり始めたら加孝をやめ 金あみの上で冷ます。 3、試験和堂ふ4・の両方について、科五を近づける、 実 | 4、 試験営へ・Bの両方について、王坪を加えて英生した気体のにおいをかぐ、 忌 計ら 5%十酸 、 ア あら入抽 A・B の両方について ウル 哉五を近づける 5 さ* の | | lB 1 き\ー -、 | | 日 0 U ① 実験3で、磁石につきにくいのは試験堂A、Bのどちらか。記号で答えなさい、 (⑫) 実験4について、以下の問いに答えなさい、 ① 発生した気価のにおいをかぐときにはどのようにするか、人簡単に説明しなさい。 ② 特友のにおいがするのは試験管A、Bのどちらか。記号で答えなさい、 3) この実験のように、 2 種類以上の物質が若びついて、性質のちぶう別の1種類の物質ができる化学 変化を何というか答えなさい、。 (3 この実際では鉄粉 3. 5g と硫黄 2 が過不足なく反応して、硫化鉄が 5.5g できた。7。 0g の鉄粉と過 | 不足なく反応する硫黄の大は何gか答えなさい。