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理科 中学生

問2の⑵お願いします🙏 アかウだと思うのですがアとウのちがい?というかどっちにしても結果同じじゃね?と思います

国 次の問いに答えをさゆ> 実験1 品レ ンズについて六べるだめ. 拠点下離が20cmの西レンズXを用い 求除を | *った。 6 5 | 9 交学台に。 光泊. L の文字の形に切りぬいた抵. 西レンズx 1 和送好のスクリーンを還き. 能と貞レンズの間の距離を g [on] | 中レンスxr 【 ュクリーンの問の距離をぁ【cmJ と した> [2] 6を40cwにして. スタ リーニンに交宇の鮮明な実近がうつるように. 仁置を調飾した と つった。 スタリーンめ 1 ろ、 5が40cmのときに。 クリーンに文字の鮮明な実春か> | 実妥2 家験 1 のあと,。 本レンズヌによってできた実像を, もう}枚の品レンズによって座 父として拡大して兄るため, 次の実験を行った> 聞2のように, 図1 の光学台に, 半透角のろクリーンをはさん- ンズXの反 上 対魚に, 無点距離が10cmの凸レンズYを胃き, スクリーンと凸レンズYの間の距雑 | とらtos Se 1 [2 Z をある大きさにして。 のの大きさを調第したところ, スクリーンに文字の鍵 な実隊がうつった。 次に。cをスクリーンにうつった実像が天像として見える大き さきにした。このとまき, 図2 の目の位置から古レンズYを通してスクリーンを見ると うつった実肖を拡大した炭像が刀えた。 2] 2] のあと,。 2の大ききを変えでてから, 5の大ききを調節したところ. スクリー ンに文字の鮮明な実角だうつった。 にを [2]のときと同じ大きそにして. 図 | しレトィ 2 の目の反置から凸レンズヤを通してスクリーンを見たところ, [21 のときより大 きな虚像が見えた。 留2

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歴史 中学生

中1の問題です。教えてください💦

ういて説明しています。 下線部 A Cの内容がr」 まじよう )すくてかたい土夫を使って衝/ 。 絹文時代の人々は A たて究住居( 住みga ー て 電すため。人有の表面をみがいた 。 拓引を便ったりしていた、 。 ています 2) 資料 は 粗文時代の遺跡 である棚加遺跡 (長野県) から発見されました 資料 リ 資料1 の土製の人形を何というか とで答えましじょう。 ぴの人形を組文時代の人々はどのような目的でつくうていたと 考えられていますか 次のアーエのなかからもっともあてはまる ものを1つ選び, 記号で答えましょう ア 子どもたちが遊ぶため 4 むらの指導者の墓に入れるため。 ウ 狼りをするときの道内として使うため: エ 自然の豊かなめぐみを願うため ⑬ 資料T, 四 は引文時代に食べられたものに関する資料です。次の 各問いに答えましょう。 (⑥5点. @e0』 資料T 資料息 人 = すなどを捨てた場所を何とい い R | クリ・クルミ Os洪字で谷えましょ し生全末軸| 較 インンジ ジンガ (②⑨ 食べ的を得るために組文時 | _ Rタイ 代の人々はどんな生活をして いたと考えられますか。 資料 エ のような食べ物を得るため の方法を, 資料四 を参考に2 つ以上考えて, 解答欄の にあてはまるように説明しましょう。

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