（4）の求め方を教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは200gです

⑤ 先生の指示にしたがって, 【選択A】 【選択B】 【選択C】 【選択D】 の中から2つ選んで,各 www www 問いに答えなさい｡ 【選択A】 仕事について調べるため、質量400gの物体Aを使って、次の実験 1~3を行った。 表6は, そのときの結果であり、一部省略してある。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力を1Nと まさつ し、摩擦力、糸の質量やのびは考えないものとする。 【実験1】 【実験2】 【実験3】 図19のように、ばねばかりを用いて物体Aを床から30cmの高さまで持ち上げ, そのときの物体Aを引き上げた力の大きさと距離を測定した。 図20のように、斜面に物体Aを置き床から30cmの高さまで持ち上げ, その ときの物体Aを引き上げた力の大きさと距離を測定した。 図21のように, 滑車を使い物体Aを床から30cmの高さまで持ち上げ、そのと きの物体Aを引き上げた力の大きさと距離を測定した。 mm 図19 物体 AN 30cm B点 54N 表6 ばねばかり 60cm 物体A 引き上げた力の大きさ 〔N〕 引き上げた距離 [cm] 30cm 図20 4NX03-1.2 x X²06 = (₁2 実験 1 4 30 滑車 191 実験 2 X2 60 物体 A 図21 実験3 3 60 13N 30cm t 14N (1) 図19で,B点は,糸が物体Aを引く力がはたらく点である。このB点を何というか。 漢字で答えなさい。 力点:力を加える点 ww (2) 図19で物体Aを30cm持ち上げたときの手がした仕事の大きさはいくらか。 単位をつ けて答えなさい。 4NXQ3 (3) 表6でXに当てはまる力の大きさは何Nか答えなさい。 4④図21で、滑車の質量は何gか。 表6をもとに、答えなさい。 (5) 一般に,滑車や斜面、てこなどの道具を使って物体をある高さまで引き上げるとき､直 接引き上げるときよりも力は小さくなる。しかし、力の向きに物体を動かす距離は長くな るので、物体を引き上げるためにする仕事の大きさは変わらない。 このことを何というか､ 答えなさい。

今度、翻訳ソフトを使うことについてどう思うかについてテストをします。その単語数が80以上90未満なんですが、下に書いた文章では越してしまっていてるんです。どこか簡単になる文章、削れる文章かどありましたら教えてください。今102なので15くらいは削りたいです。 I thi... 続きを読む

記述問題が得意になる方法を教えてください！

1次関数の問題なのですが、問題の意味と解き方がわかりません。答えは2分の3です。

[8点] 5 右の図において, l は関数 y=2xのグラフでmは傾きが-1 の直線である。 lとmは点Aで交わり,点Aのx座標は 1である。 また,mとx軸の交点をBとする。 このとき,次 の問いに答えなさい。 〈高知〉 [7点×2] (1) 点B の座標を求めなさい。 y 1 J (3) ) ey = 2X B m 20 日目 13 旧目 IC P ② (2) x軸上にx座標が2である点Pをとり, 点Pを通りy軸に平行な直線が lmと 交わる点をそれぞれ Q R とする。 このとき, AQR の面積を求めなさい。

中3の学力テストの問題です。 問1と、問2の(1)は合っているか、 問2の(2)は答え、解説を教えていただけると嬉しいです。

4④4(P.8), 5 (P.10), 6 のうち, 1題を先生の指示にしたがって たく 選択してください。 [6] 下の図のように関数 y=ax" (a>0) ･･･ ① のグラフがあり,点A(-2, 1) は関数 ①のグラフ上の点である。 このとき、次の問1、問2に答えなさい。 ただし, Oは原点であり, 座標軸の1目 もりを1cm とする。 問1αの値を求めなさい。 1 = 4a A 1 a = 4 -2 y y=ax² に、x=-2.3=1を代入すると、 O -12- y=ax^²(ato) IC

中3の学力テストの問題です。 (2),(3)の答え、解説が知りたいです。

4 (P.8), 5 (P.10) 6 のうち, 1題を先生の指示にしたがって たく 選択してください。 6 下の図のように、 関数 y=ax2 ··· ① と関数 y=-2x+4 ② のグラフがある。 直線 x=4 と ① ② のグラフとの交点をそれぞれ A, B とする。 また,点Aのy座標は8 である。 このとき、次の問1 問2に答えなさい。 ただし, Oは原点であり, 座標軸の1 目 もりを1cm とする。 y=x+4 問1 α の値を求めなさい。 13= ax². 8=160 a=2 y D.I. (t) 8 0 4 x=43=8を代入すると、 -12- A(4,8) T B(4, -4)

この名称ってありますか？意味も教えて頂けたら嬉しいです

(dim.) DC

英語の比較と受動態の問題です。答えを教えてください。 至急です!

✓ 1 次の文の( )内から適する語句を選びなさい。 (1) I amas (アtall taller ウ tallest I the tallest) as Tom. <栃木〉 (2) Which do you like (アgood イ well ウ much エ better), cats or dogs ? <沖縄> (3) Mt. Fuji is higher than (アno イ any ウ some I each) other mountain in Japan. <城北> (4) New York is one of (ア a big city イ the big city I the biggest cities) in the world. <京華> (5) A: Can you cook? <千葉> B: Yes, I can cook as (ア well イ warmer ウ better エ best) as my mother. に適する語を書きなさい。 2 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, Mary came earlier than Frank. Frank came (2) DO STEP 200 (3) (5) Mary. John can play the guitar better than Paul. Paul play the guitar as This question is not as difficult as that one. That question is I get up earliest of all the boys in the class. I get up earlier He does not have as many books as I have. I have books 語句 □runner: 走者 other than this one. he has. ウ the biggest city 次の日本文の意味を表す英文になるように, (1) 走ることではだれも彼にかないません。 He is the runner of us. (2) きみのお姉さんは, きみよりもピアノが上手なのですか。 Is your sister (3) 信濃川は日本でいちばん長い川です。 The Shinano is (4) あなたは,手紙とEメール,どちらがより好きですか。 do you like (5) 彼のお姉さんはますます美しくなっています。 His sister is getting as John. に適する語を書きなさい。 比較 <近畿大附〉 letters or e-mails? 〈実践学園改〉 in the class. playing the piano than you ? 〈東京工業大附科技) 〈 広島大附〉 ( 大阪女学院) all the rivers in Japan, beautiful. €

答え合わせと問3の（2）と（3）教えてください🙇‍♀️

問1 次の(1)~(3)が意味の通る英文になるように,( )にあてはまる最も適当な語を, 〔 3 内のア~ウから1つずつ選び、その記号を答えよ。 (1) I like swimming in the sea ( ) summer. イ in [ア on ウ at 〕ion 次の各問に答えよ。 (2) Don't ( ) the guitar here. (7 play 1 playing plays ) pah) loorba )of all animals. 1 better ob best ] (3) I like cats the ( [ア well 問2 次の(1)~(3)の日本文の意味を表す英文が完成するように, ()内の語をすべて1回ずっ 使って並べかえるとき, ()内で2番目と4番目にくる語の記号を順に答えよ。 ただし､ 文頭にくる語も小文字で示している。 (1) 私はふつう夕食の前に宿題をします。 I usually (アhomework イ before (2) リサは由美と同じ年齢ですか。 (アas ウold is I Lisa ) as Yumi? Contor (3) あなたは私の父が博物館で働いていることを知っていますか。 Do (ア my イ works ウ you エ father オ know) at the museum? usm wollt ウ my I do) dinner. 75ba02 10T 問3 次の(1)~(3)の各文を,〔 語を1話ずつ順に答えよ。 (1) This book is interesting. [ 「あの本よりもおもしろい」 という意味の文に This book is( (2) How about going to the zoo next Sunday?〔ほぼ同じ意味を表す文に ) ( 〕内の指示にしたがって書きかえるとき,( )にあてはまる 神意の文本日 ) interesting than that one.TJAXOS ) to the zoo next Sunday. A 008 ČEŠN (3) I got some pictures from Ryota yesterday. 〔ほぼ同じ意味を表す文に〕 Ryota (A)( ) ( ) yesterday.

何言ってるかぜんっぜん分からないので簡単に教えてください🙇‍♀️

mm とする。 いものを1 ところ、 福9→ 文字式の利用 ■平成26年度問題 3 右の表は2から50までの偶数を順に並べたものである。 表の間に位置している 4. 6. 14. 16 や、 場 に位置し ている 16 18 26.28 のように.表 に位置している4 つの偶数において最も大きい数と2番目に小さい数の和の2 乗から、2番目に大きい数と最も小さい数の和の2乗をひいた 差は32でわりきれることの証明を, 文字を使って (証明) 32 #294 FEBA JE したがって, 4つの偶数において最も大きい数と2番目に小さい数の和の2乗から, 2番目に大きい数と最も小さい数の和の2乗をひいた差は, 32 でわりきれる。 調べたこと (3 0以上の整数より大きくn+1より小さい分数のうち. 分母が3で分子が自然数である 数の和について調べ, 表にした。 n=0のときは, 1/31 01/23 の2つの分数があるね。 n=0のとき 1/3+1/8-12-1 n=1のとき 1/3+1838-11/13- = n=2のとき 73+8=18-5 n=3のとき 1+1=232-7 =3 2 46 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 の中に完成せよ。 表 nの値 0 和 2 3 1 3 5 7 1 調べたことと表から, 0以上の整数nより大きくn+1より小さい分数のうち、分母が3 で分子が自然数である数の和は奇数になると考え,次のように予想した。 数P 予想 10以上の整数 nより大きくn+1より小さい分数のうち、分母が3で 分子が自然数である数の和は. 2n+1になる。 予想がいつでも成り立つことを証明 ① のように証明した。 証明① 0以上の整数nより大きくn+1より小さい分数のうち、分母が3で 分子が自然数である数は, nを用いて 3n+1.3n+2 と表される。 これらの和は, 3n+13n52=6n53-2 -=2n+1 したがって, 0以上の整数nより大きくn+1より小さい分数のうち、 分母が3で分子が自然数である数の和は, 2n+1である。 前を参考にして, 0以上の整数より大きく〃 +1より小さい分数のうち、分母が5で分 子が自然数である数の和について考える。 分母が5のとき 整数nより大きくn+1より小さい分数は いくつあるのかな。 次の (1) は最も簡単な数で. (2) は指示にしたがって答えよ。 (1) n=1のとき、nより大きくn+1より小さい分数のうち、 分母が5で分子が自然数である数をすべて求めよ。 (1) (2) 0以上の整数nより大きくn+1より小さい分数のうち、分母が5で分子が自然数であ る数の和は、4n+2であることの証明 ② を完成せよ。 証明② 0 以上の整数nより大きくn+1より小さい分数のうち, 分母が5で分子が自然数 である数は, n を用いて したがって, 0以上の整数nより大きく n +1 より小さい分数のうち、分母が5で 分子が自然数である数の和は, 4n+2である。 数 P9 A26 3 最も小さい 2n + (4n -16² 1or²