中3国語です。「初恋」について質問があります、！ 細道ができた理由がわかりませんᐢ• ‧̫ •̥ᐢ 2人で歩いたから道ができたのか、それとも君のもとへわれが足しげく通ったからできたのか、どちらでしょうか😖？教えて下さると嬉しいです、、お願いします🙇🏻‍♀️🤲🏻

受動態の問題なんですが答えを見てもしっかりと理解できないので細かく教えてくれますか。 全部の問題です

Little children and elderly people must be especially taken care of. take care of を1つのまとまりと考える。 → Care must be especially taken of little children and elderly people. 句動詞内の care を takeの目的語と考える。 トレーニング 次の英文を受動態にするときの適語を空所に入れなさい。 (1) Someone is repairing my computer now. →My computer ( )( ) ( ) now. (2) Everyone will laugh at you if you say so. →You ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) everyone if you say so. (3) They couldn't carry out the plan because of bad weather. →The plan ( )( ) ( ) ( ) because of bad weather. 解答・訳 (1) 誰かが私のコンピューターを今修理している。 →私のコンピューターは今修理中である。 (2) もし君がそう言うなら,みんなが笑うだろう。 →もし君がそう言うなら,みんなに笑われるだろう。 (3) 悪天候のせいで, 彼らはその予定を実行できなかった。 →悪天候のせいで, その予定は実行できなかった。 解答 is, being, repaired 解答 will, be, laughed, at, by 解答 couldn't, be, carried, out

中一文法主語述語です。 なぜこのような答えになるのか納得できません。どなたか教えてください🙇🏻‍♀️🙏🏻

何 110/ 線を付けた二つの文節が、主・ イ(ウ) 4〈主述の関係〉次の 述の関係にあるものを一つ選んで、記号で答えなさい。 ア 彼が彼女の兄だ。 イ 外国には誰だって行きたい。 ウあの人は山田君のおじさんだ。

（3）を教えてください！

思考・判断・表現 下の図のように、東西にまっすぐ延び ている道路があり, バス停にバスが停車し かって秒速4mで走り, 太郎君の自転車が ている。 太郎君は,自転車で西から東に向 バス停を通過するのと同時にバスが東に向 かって動き始めた。 3=²835 バスが動き始めてからx秒間に進む距 3 離をyとすると,最初の10秒間では関 数y=xの関係がある。 その後, バス 1 2 は秒速10mで進む。 バス停 西島 ------ 太郎 バス 123&s (1) バスが動き始め てから10秒間の, xとyの関係を表 すグラフをかきな さい。 (m) y 50円 40円 お 30 20 10 (群馬) (14点×3 |花子 東 1.20 02468 10 (秒) (2) バスが太郎君の自転車に追いつくのは, バスが動き始めてから何秒後ですか。 (4x===x² 2²-8)(=O フレ(28)=0 え 20-0.8 (3) 花子さんは,バスが動き始めたとき, バ ス停から130m東の地点を西に向かって 秒速2mで走っていた。 バスが花子さん とすれ違うのは,バスが動き出してから何 秒後ですか。 15秒後

ノート作りが明日までの締め切りで日本語訳が溜まりに溜まっていて大変なので少しのページだけ助けて頂きたいです😭 メモの落書きは気にしないでください)

Listen and Read Part 3 Q. Mr. Hoshino Kota D After the game: Congratulations! You did it! J Eri: Tina: Eri: I think you guys did a great job. Mr. Hoshino: I'm sure you like playing basketball now. Yeah, thanks to our coach, Hajin! 7 Kota: Thanks. But we all did it together. We're so proud of you all! 試合の結果は･･･ Hajin: Tina:

｢僕は君が着てるTシャツが好きです｣を英語にしたら 「I like the T-shirt you are wearing.」になるんですけど、「I like the T-shirt you wearing.」の〜している〇〇の現在分詞の文法ではダメなのかの違いが分かりませ... 続きを読む

問3で答えはフラスコを冷やしたなんですけどなぜフラスコを冷やすと噴水になるんですか？

7 化学クラブ員のまさる君は,化学グッズショップで不思議な噴水を見つけた。 2つのガラス製 の球体が上下にあり, 球体の間がガラス管で接続されていた。 下の球体には液体が入ってい さわ じょうしょう て､ここを触ると液体が上昇して噴水になり、手を離すと液体が下へもどってきた。まさる 君は、実験室にある器具で同じような噴水をつくろうとして,スタンド, 丸底フラスコ (50cm),穴あきゴム栓,ガラス管を用意した。 以下の各問いに答えなさい。 〔筑波大附属駒場高〕 せん (1) まさる君は右の図のように,丸底フラスコ2つをスタンドで固定して, じょうたん この2つのフラスコの間をガラス管でつなげて噴水をつくろうとした。 このためには,ゴム栓に通したガラス管の上端と下端を,それぞれ図中の ア~エのどこにすればよいですか。 上端 [ ] 下端[ ] まさる君は、下のフラスコに水を入れてつくったが、 何の変化も見られ なかった。 そこで,まさる君は,この噴水の仕組みについて次のように 考察した。 文中の(①), (②)に適切な語句を入れなさい。 ①[ I A ] 「下のフラスコに触れることであたためられた液体が( ① ) し、下の フラスコ内の ② )の圧力が上昇する。 この( ② )の圧力によって液面がおし下げられ, 液体がガラス管を通って上のフラスコへと移動する。 だから,下のフラスコにはあたためられ たときに ( ① )しやすい液体を入れないと噴水にはならない。」 3 まさる君は、下のフラスコに触れずに上のフラスコだけに操作することで噴水ができた。どの WAUBAD ような方法で噴水ができたか, 10字以内で答えなさい。 [ イ ウ- I 水溶液 -液面 体と テスト①・2 理解度診断 電 流 原子・分子 化学変化と 理解度営 テスト3・④ エネルギー

枕詞、序詞、掛詞の説明がこれだけだとよく理解できなくて困ってます💦特に序詞の見分け方がわかりません。わかる方お願いします🙇‍♀️

まとめ&ドリル 和歌の表現技法 まくらことば ■枕詞 語調を整える。多くは五音で後に続く特定の語を修飾する。 例あしびきの→山・峰・岩 あかねさす→日・紫・君 たき たる 例いはばしる→滝・垂水 例からころも→着る・ 例ひさかたの→光・日・天 もののふの→八十・五十 じょことば 序詞ある語句を導くが、後に続く言葉は決まっていない。省略せず訳す。 例あしひきの 山鳥の尾の しだり尾の ながながし夜を ひとりかも寝む 「ながながし」を導く。 意味 山鳥のしだれた長い尾のように、長い夜を一人で寝ることであろうか。 かけことば 一つの言葉に、同音の二つ以上の言葉の意味をもたせる。 掛詞 例花の色は移りにけりないたづらにわが身世にふる ながめせし間に 「ふる」(世の中を生きていく)と「(雨 が)降る」を掛けている。 「長雨」と「眺め」を掛けている。 *次の和歌に使われている枕詞に、線を引きなさい。 ひさかたの 光のどけき春の日にしづ心なく花の散るらむ やそ もののふの八十をとめらが汲みまがふ 寺井の上の堅香子の花 てら かたかご なるほ動画 「短歌 (句切れ・表現技法)」 で解説

至急お願いします.ᐟ‪ 共和制と立憲君主制はなんなんのか分かりやすく教えてください🙇🏼‍♀️

この問題が分かりません、教えてください。

8 次の2つの文を,〔 〕 内の関係代名詞を用いて1文にしなさい。 (1) Ms. Green is playing tennis with the boy. You met him yesterday. (2) The girl was happy to get a present. I bought it for her. (3) My father bought a picture. I looked at it yesterday. (4) The baseball player is Ichiro. I like him the best. 9 次の日本語を英語にしなさい。ただし, ①~④は関係代名詞を使いなさい。 A: この写真を見てよ。 ① 公園で走っている男の子が僕の弟なんだ。 B: じゃあ, ② 犬といっしょに歩いている女性が君のお姉さんなの? A: そうさ。 bookst B: ③ ベンチ (bench) に座っている女の子 たちは以前に見たことがあるよ。 A:純さんと彩さんだよ。 ぼくの友だちなんだ。 B: ④ 木の下でギターを弾いている男の子は だれなの?近の調査 A: 亮君だよ。 ⑤ ギターがとっても上手なんだ。 [that] [which〕 [that〕 [that〕