(2)が本当に全く分かりません！どなたでもいいので解説(説明)と答えを教えてください!!よろしくお願いします(*･ω･)*_ _)(((((正答率はかなり低い問題です。

3右の図で、直線は関数y= +7のグラフです。 二 会 A 点A,点Bは直線!上の点で, 点Aの座標は(-4,5), e B 点Bの座標は(6,10)です。 このとき,次の各間に答えなさい。(11点) P A 1 -x+7について, xの値が-4から6 あたい (1) 関数y= まで増加するときのyの増加量を求めなさい。(5点) D 0 C 画 立 小 分物式立 大さ あが 見 のをか分せ式立ら大 ま C Sで 8 きる見画 さeの の る部 依画!で価 てまいさS 駅 Lo Jまや (2))点Cの座標は(8,-4)で, 点Dは点Aからご軸に回Iでの耳合のS図いらA ひいた垂線とx軸との交点です。また, 点Pは線分OB 具 上を動く点です。△CDPの面積が60cmのときの点P の座標を,途中の説明も書いて求めなさい。その際、 0IO式立る大 点Pのr座標をaとして, aについての方程式をつ 立も大 くり,それを利用して求めなさい。なお,解答用紙の小る具松面& 式立なる小さ大見 立 小る文見面 図を用いて説明してもよいものとします。 ただし、座標軸の単位の長さを1cmとします。 (6点) 立 8式立 小る 立ち小る具な面さ ま 開 式立りな小さ ま ま

この問題についてなのですが答えには戦争で原爆が再び使われるような状況。 と書いてありました。私の答えの場合でも○ですかね❓

比職や象徴的な表現に 中での意味を考える。 詩に用いられている表 し、現代社会の状況と 挨拶|原爆の写真によせて ら考えを深める。 この焼けただれた顔は 一九四五年八月六日 その時広島にいた人」 1二五万の焼けただれのひとつ すてに此の世にないもの o O とはいえ 向き合った互の顔を も一度見直そう」 戦火の跡もとどめぬ すこやかな今日の顔」 すがすがしい朝の顔を(省 その顔の中に明日の表情をさがすとき 私はりつぜんとするのだ 地球が原像を教百個所持して なぜそんなにも安らかに あなたは美しいのか ス 税況の中でp

3番って、要するに地球上に原爆が何個もあるから、いつ戦争が起こるかわからない。 だから私たちの今の顔と、焼けただれた顔が大差がないと言うことではないんでしょうか？ この場合私が先に書いた答えは×になるのでしょうか？

JをJR -原爆の写真によせて 石垣 りん あ、 この焼けただれた顔は ー九四五年八月六日 その時広島にいた人」 二五万の焼けただれのひとつ すでに此の世にないもの一 とはいえ 友よ ノ 両き合った 互の顔を」 R* も一度見直そう * *は 戦火の跡もとどめぬ 山ャ すこやかな今日の すがすがしい朝の顔を その顔の中に明日の表 情 をさがすとき」 私はりつぜんとするのだ 習ろしさにやっとする、お4あのの 4 地球が原爆を数百個所持して *る 生と死のきわどい淵を歩くとき (なぜそんなにも安らかに あなたは美 しいのか J しずかに耳を澄ませ 何かが近づいてきはしないか 見きわめなければならないものは目の前に)- えり分けなければならないものは) 手の中にある 午前八時一五分は 毎朝やってくる S ー九四五年八月六日の朝 いま在る 一瞬にして死んだ二五万人の人すべて あなたの如く 私の如く RTT Cす。 やすらかに 美しく 油断していた。 和確 挨。

中3です。 ちょうど二学期が始まって1週間なのですが、今週の月曜日から金曜日まで、これから学校に行くかという時に玄関で腹痛が必ずきます。理由はなぜなのでしょうか？ 夏休みの時にもあったんです。10回ほど部活のため学校に行かなければいけないときがありました。1回だけではあり... 続きを読む

与謝野晶子の 『夏の風山よりきたり三百の牧の若馬耳ふかれけり』(間違ってたらごめんなさい)の表現技法と季語を教えて頂けないでしょうか？？

誰か教えてくださいお願いします🤲至急

[考え」 図3のように、スピーカーを壁から決まった距離だけ離して置き、スピ ーカーから一定間隔で音を発する。スピーカーと同じ位置にいると、スピ 図 3 ーカーからの直接音と壁で反射して届く反射音とが聞こえる。音の間隔を 調整し、ちょうど直接音と反射音が同時に耳に届くようにすれば、 これに スピーカー よって音が反射して戻ってくるまでのわずかな時間を測ることができ、 音 の速さが計算できる。このような測定に、 昆虫や野鳥が発する一定のリズ ムの音を利用できないだろうか (4) スピーカーを壁から 56m の位置に置き、発する音の間隔をしだいに短くしたところ、 1秒間に 3回の間隔で発したときに、 初めて直接音と反射音が同時に聞こえた。このときの音の速さは何 m/秒か。

誰か教えてくださいお願いします🤲助けてください！

図3のように、スピーカーを壁から決まった距離だけ離して置き、 スピ ーカーから一定間隔で音を発する。スピーカーと同じ位置にいると、スピ 図3 ーカーからの直接音と壁で反射して届く反射音とがこえる。 音の間隔を 調整し、ちょうど直接音と反射音が同時に耳に届くようにすれば、これに よって音が反射して戻ってくるまでのわずかな時間を測ることができ、 音 の速さが計算できる。このような測定に、 昆虫や野鳥が発する一定のリズ ムの音を利用できないだろうか。 スピーカー (4) スピーカーを壁から 56m の位置に置き、発する音の間隔をしだいに短くしたところ、1秒間に 3回の間隔で発したときに、 初めて直接音と反射音が同時に聞こえた。このときの音の速さは何 m/秒か。

誰か解説をお願いしたいです🤲よろしくお願いします🥺

図3のように、スピーカーを壁から決まった距離だけ離し ーカーから一定間隔で音を発する。スピーカーと同じ位置にいると、スピ 図3 ーカーからの直接音と壁で反射して届く反射音とが間こえる。 音の間隔を 調整し、ちょうど直接音と反射音が同時に耳に届くようにすれば、これに よって音が反射して戻ってくるまでのわずかな時間を測ることができ、 音 の速さが計算できる。 このような測定に、昆虫や野鳥が発する一定のリズ ムの音を利用できないだろうか。 スピーカー (4)スピーカーを壁から 56m の位置に置き、 発する音の間隔をしだいに短くしたところ、 1秒間に 3回の間隔で発したときに、初めて直接音と反射音が同時に聞こえた。このときの音の速さは何 m/秒か。

1〜4まで教えてもらいたいです

8 回 音の大小や高低について調べるために、次の実験1).(2). (3)を順に行った。 (1) 図1のような,マイクでとらえた音の波形 をコンピュータの画面に表示させる装置を組 み,マイクのそばにおんさAを置いた。 (2) おんさAをある強さでたたいたところ,コ ンピュータの画面には,図2のような音の波 形が表示された。また,このときの画面には, 音の振動数が250 Hzであることも表示され おんさA コンピュータ マイク 図1 TAISS おんさA ていた。 (3) おんさAをおんさB, C, Dに変え,いろいろな 強さでたたいたところ, コンピュータの画面には, それぞれ図3のような音の波形が表示された。なお, X 図3の横軸と縦従軸の1目盛りは,それぞれ図2と同 図2 じである。 おんさD WM A おんさB aとロおんさC 図3 このことについて,次の1,2, 3,4の問いに答えなさい。 1 実験を行っていた間,それぞれのおんさから出た音を聞くことができた。これは, おんさの 振動が何によって耳まで伝えられたことによるか。AOS 文o内 水 S 内の文章は, 音を発する物体と音の波形について述べたものである。 ①, ②に当 と含まれて 2 次の てはまる語をそれぞれ書きなさい。 J たたいた後のおんさのように, 振動して音を出している物体を(①)という。 また。 図2において, Xで示した部分は, ( ① )の(② )を表している。 3 図2において, 横軸の1目盛りに相当する時間は,次のうちどれか。 ア 0.0010秒 イ 0.0025秒 ウ0.0040 秒 犬 0.0055秒 エ 4 同じ強さでたたいたのは, どのおんさとどのおんさか。また, 同じ高さの音が出たのは, ど のおんさとどのおんさか。 それぞれおんさA, B, C, Dのうちから二つずつ選び, 記号で書 きなさい。 正

この問題が2つ目の写真の解説を読んでもよく分かりません。なぜd(2人の間の距離)が0.24秒間に音が進む距離になるのかなど、詳しく教えて頂きたいです🙏🏻

【実験I】 実験を終えた2人は, ほかの方法で音の速さを調べることができないかと考え, 「ピッ ピッピッ…」と一定の間隔で音が鳴る電子メトロノームを2台使った実験を計画した。 次の① ~3は,その方法を示したものである。 0 2人が同じ地点に立ち,電子メトロノームの音が鳴る回数を1分間あたり240回に 設定し,2台の音を同時に鳴らし始める。 1台を拓也さんが持ち,もう1台を持った博樹さんが拓也さんから遠ざかっていく。 3 拓也さんの耳に聞こえる2台の音がずれてくることを確認し,再び音が一致したと ころで博樹さんが止まり, 2人の間の距離を測定する。 (3) 下線部がd[m] のとき, 実験から求められる音の速さは何m/s か。dを使って答えよ。ただ し,風の影響は考えないものとする。