中2の数学 連立方程式です。 ②は何故全体にマイナスをかけているのでしょうか？ 青で囲んでるとこです… ①ダッシュは何故🟰0になるんですか？他の答え見た感じそうなる法則でもあるのですか？ ②の所他のやり方あるのでしたら途中式頂けるとありがたいです🙏🥹 それに①ダッシュ➖②で... 続きを読む

数学・中2 1 姉と妹がはじめに持っていたこづかいの比は, 5:3であった。 2人がそれぞれ買い物をしたとこ ろ,残ったこづかいは2人とも300円になった。 姉と妹が買い物で使った金額の比は, 2:1で あった。 姉と妹がはじめに持っていたこづかいの金額を, それぞれ求めなさい。 例題 5:3=x:y 3xc=5y Wazi= (x-300):(y-300)=2:1より 24-600=x-300 -x+2y =-300+600 -x+2y=+300 x-2y= =-300 姉 円 妹 わかっ 円 学校と中学校の男

１の (４)の「200円のかごに、100円の桃と、80円のりんごを合わせて15個つめ、代金をちょうど1500円にしたい。りんごは何個つめばよいか。」 ↑この問題の方程式を教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️🤍

Tas 1 次の問いに答えなさい。 (1) 同じケーキを8個買って40円の箱に入れてもらったら,代金は1960円であった。ケーキ1個の値段は何円か。 (2) 鉛筆10本150円のノートを2冊買ったところ、 代金は900円であった。 鉛筆1本の値段は何円か。 (3) 41円切手と62円切手を合計11枚買って,556円払った。 それぞれ何枚買ったか。 (4)200円のかご,100円の桃と,80円のりんごを合わせて15個つめ、代金をちょうど1500円にしたい。りんごは 何個つめればよいか。 (5) 1200円持って買い物に行き, 鉛筆を10本と1冊120円のノートを5冊買ったら, 50円残った。 鉛筆1本の値段 は何円か。 (6) 1000円持って買い物に行き, 1個50円の菓子と1個80円の菓子を合わせて14個買ったら, 150円残った。 それ ぞれ何個買ったか。 2 次の問いに答えなさい。 (1) 長さ3mのひもを A, B, Cの3人に分けるとき, AはBの2倍より40cm短く, CはBより20cm長くなる ようにしたい。 Bのひもを何cmにすればよいか。 (2)悠太は2400円,翔太は1000円持っていたが,悠太が翔太にいくらか渡したところ2人の所持金が等しくなった。 悠太が翔太に渡した金額を求めよ。 1 (1) (2)

この問題の(4)の(5)がわかりません （４）は答えはあっていたのですが解説とは違う解き方をしていて解説にのっている図の表してる事をおしえてください🙇🏻‍♀️ (5)は問題の意味がわからず意味がわからないです笑 よろしくお願いします！

夏期 A数 a 4 図のように,関数 y= ･①のグラフ上に, 2点A(3, 4), B(-4,-3) X があり,この2点A, B を通る直線 l がある。このとき、次の問いに答えなさい。 □ (1) αの値を求めなさい。 y 1 □ (2) 直線lの式を求めなさい。 y = x+ +[a= ¥2 [ y=x+1 ] B □ (3) ① のグラフ上の点で, 座標, Y座標がともに自然数である点は何個あるか, 求めなさい。 y 7 (4) OAB の面積を求めなさい。 1x7x/2/2 (1.12) (2.6) (3.4) (4-3) (6.2) 0 R [ 6 個] [ S ] ■□ (5) y軸上に,y座標が正である点Cをとり, OAB = △ OBC となるようにする。 このとき、点Cのy座 標を求めなさい。 THE [ ]

？を書いている部分が分かりません。答えを 見ると、1÷ 2.5 = 0.4になっていました。なぜ1 ÷ 2.5になるのですか？

図のように,長さ12.0cmのばねに100gのおもりを1個ずつ増やしな がらつるし、ばねののびをはかった。表は、その結果である。ただし, 力の大きさの単位はニュートン〔N〕で,1Nは100gのおもりに はたらく重力の大きさと同じものとする。 あとの問いに答えなさい。 100g おもりの個数 [個] 0 1 2 3 145 ばねののび [cm] 0 2.5 5.0 7.6 10.0 12.4 (1)表をもとに,力の大きさとばねののびとの関係を表すグラフを かきなさい。 作図ページ (2) 力の大きさとばねののびとの間には,どのような関係があるか。 2 (3) (2) のような関係にあることを何の法則というか。 (4) このばねを1cmのばすのに必要な力は何Nか

蒸散の問題なのですが、なぜ逆になるのかわかりません、解説していただきたいです お願いしますm(__)m

A B C ワセリンを葉の表に 葉の裏に ワセリン ワセリン ●葉の大きさや枚数が同じ植物の枝を図のように処理し,風通しぬらない のよい明るい場所に置いた。 3時間後の水の減少量は表のようで 法 実験 蒸散量はいくらになるか? スキ 29 11 ① [2mi] 6ml] あった。 葉の表側, 2葉の裏側からの蒸散量は,いくらか。 30 A B C ② 12 減少量 20 14 8 (mL) 由水

中学３年生「数学　二次方程式と因数分解」 問題：二次方程式x²＋ax－36＝0の解をx＝b,cとするとき、c分のbが整数になる整数b,cの値の組は何通りありますか。 　　　ただし、a≠0とする。 この問題の解説を読んでもわかりません。この問題の解き方と、解説の意味の説... 続きを読む

b-36 36-18 18 -12 12 C 1 -1 2 -2 3 -3 の6通り。 b=6. C=-61b=-6,C=6)のときは、 (x-6)(x+61=0x2-36=0だから。 a=0になる

~ mathematical ~ この問題 , （1）が解けなきゃできないんですけど （1）が 分かりません 💧 どなたか 解説 お願いします ( . .)"

4√2の小数部分をαとする。 このとき,次の問いに答えなさい。 □ (1) 2αを用いて表せ。 □ (2) a(a+2) の値を求めよ。 ](3) a'+16a+64 の値を求めよ。

答えは400です。 考え方を教えてください。

All rights reserved. たものです。 この20人が読んだ本の冊数の四 (申) 2. 3. 5. 5, 5, 6, 6 1. 1. 2, 6,6,7,7,7, 11, 11, 13, 13, 16 (4) 右の図1のような, 三角柱 (上部)と直方体(下部) を 組み合わせた形をした容器があります。 全体の高さは 40cmです。この容器に1500cmの水を入れると, 水 面の高さは15cmになりました。 このときの水面の位 置に線をひき,線アとします。 次にこの水の入った 容器を、 図2のように逆さにし、水面の位置に線をひ き, 線イとします。 線アと線イの距離は6cmでした。 このとき, 三角柱の部分の体積を求めなさい。 アー ただし,面あは水平であるものとし,また, 容器の 厚さは考えないものとします。 (4点) あ 図1 40cm 15cm 300 あ 図2 16cm 先生「正角 ① イにあ ②2 ウ

②の解き方を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ ①のグラフは合っていました。 65分後だと思ったのですが答えは50分後でした。 ベストアンサー付けます。

(4) あり, A地点からC地点までの距離は8kmである。 A地点からB地点までの距離が12kmの直線の道がある。 A地点とB地点の間には, C地点が Sさんは,自転車でA地点を出発してC地点に向かって毎時12kmの速さで進み, C地点で5 分間の休憩をとったのち,C地点を出発してB地点に向かって毎時12kmの速さで進み, B地点 に到着する。 1台のバスがA地点とB地点の間を往復運行しており、バスはA地点からB地点までは毎時 48km,B地点からA地点までは毎時36kmの速さで進み, A地点またはB地点に到着すると, 5分間停車したのち出発する。 SさんがA地点を、バスがB地点を同時に出発するとき、次の①、②の問いに答えなさい。 ① SさんがA地点を出発してからx 分後のA地点からSさんまでの距離をykmとする。Sさ んがA地点を出発してからB地点に到着するまでのxとの関係を, グラフに表しなさい。 ② SさんがA地点を出発してからB地点に到着するまでに, Sさんとバスが最後にすれ違う のは,SさんがA地点を出発してから何分後か, 答えなさい。 12 11 10 9 00 8 y T T T 1 I 1 1 L 1. I 1 1 1 A 7 1 1 I 6 4 1 1 321 1 1 2 0 1 ---- 1 -1 1 1 ' ↓ 1 I 1 1 T T ↓ _L L 1 1 1 1 I 1 1 1 1 1 I J 1 1 B 1 I 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 x

(１)の第3四分位数の求め方が分かりません 何度やっても6になるのですが、回答は5です

なさい。 6, 6, 6, (点) 4, 4, 6, 6, 6, 6, 7, 8, 9' 14であるから、中央値は、小さ ② 5,5,5,6,6,7,8 (1)次の四分位数を求めよ。 ① 第1四分位数 ② 第2四分位数 番目と 番目の値の平均 D ③ 第3四分位数 =5(点) 3. 4. ハン 記録をヒストグラム に表したものである。 この図に対応する箱 ひげ図を、右のアー ア イ ウ ウの中から選べ。 解き方 最小値は5m以上10m未 最大値は30m以上35m 第1四分位数は10m以上 第2四分位数は20m以上 第3四分位数は 未満の階級にふくまれる すべての値があてはま 求めなさい。 小さい方から4番目の4点 小さい方から11番目の6点。 は ね。 ―げ図 =2(点) 生徒15人について 小テス に並べたものである。 デー の箱ひげ図をかきなさい。 6,6,6,7,7, (点) (2) 四分位範囲を求めよ。 [ 186 次のデータは, ある生徒16人について 1人10回ずつバスケットボールのシュート したときの成功した回数を値の小さい順に並 たものである。あとの問いに答えなさい。 1,1,2,2,2,3,3,3,3,4, 4,4,6,6,6,7 (1) 四分位数を求めよ。 (2)右の箱ひげ図は、 1組の生徒30人と2 組の生徒30人につい て、 ある期間に読ん だ本の冊数を調べ のとき、次の問い ① 四分位範囲が か。 解き方 1組…8-3=5冊) 5,7,7,8,8,8,9 ・第1四分位数・・・ 5点 点 (8 2組… -3 よって, 1組の方 [第1四分位数 [第2四分位数 ② 中央値が大 [ 第3四分位数 (2)データをもとに箱ひげ図をかけ。 6 7 8 910(点) 0 1 2 3 4 LO 5 678 9 10 解き方 1組… 4冊 2組・・・ 9 よって, 2組の