不安なので合ってるか確認して欲しいです😖 字が汚くてすみません💦

N ハ4ノ 2次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 9ruonta (1) 私は江戸(Edo)時代に興味があります。 I'm interested in the 2 (10点×4) 140 (2) もしネットサーフィンをすれば, あなたはもっと情報を ( Edo peried ntornaten 得ることができます。 If you surf the Internet, you can 2 get more stared enjoy hot springs. (4)| had coald eelod (3) もし私が別府に滞在していれば, 温泉を楽しめるのに。 If I in Beppu, I (4) もし私にイヌがいれば,しばしば散歩させるのに。 often walk him. If I a dog, I

これの日本語訳を教えてください。

I strongly agree with the idea of making English an official language in Japan. Thanks to the technology, our world is increasingly connected, and being able to speak the international language, English is becoming extremely important. Although Japan has the third largest economy in the world, Japanese people don't have a world- class communicative ability in English. Considering the fact that it is quite common for people in Europe to have an excellent command of English, we are far behind other countries. Making English an official language is a powerful way to encourage people to study hard and to master English. Furthermore, Japan will host Olympic games in 2020 and expect much more foreigners, who cannot communicate in Japanese. We'll have to be able to run the games smoothly and show our hospitality in English. Mastering English is the hurdle we have to overcome sooner or later.

この問題文が分からなくて困ってます。どなたか教えてくださりませんか？

1 Why do people do rnartial arts like Tai-chi? 2 Can you be fit and healthy and not do sport? How?

(5)教えてください

黄色 エンドウには、子葉の色が黄色のものと緑色のも 緑色 問題 8 のがある。右の図のように,子葉が黄色と緑色のエ ンドウを親として交配したところ,子の代ではすべて子葉 が黄色になった。次に, 子の代どうしをかけ合わせたところ, 孫の代では黄色と緑色のエンドウが図のようにできた。こ れについて,次の各問いに答えなさい。ただし, 子葉が黄 色の遺伝子をY, 緑色の遺伝子をyとする。 (1) 子③に現れた黄色の形質を, 緑色の形質に対して何と いうか。 (2) 子3に現れなかった緑色の形質を, 黄色の形質に対し て何というか。 (3) 子葉の黄色と緑色のように, どちらか一方しか現れな い形質どうしを何というか。 対をボ物買 (4) 親のと2, および子③の遺伝子を, Yとyの記号を使 って表すとどのようになるか。正しい組み合わせを,表 のア~クの中から1つ選んで, 記号で答えなさい。 3 図孫の代のエンドウのうち, 子葉の色の遺伝子が, 親① とののどちらかと同じ組み合わせになったものはいくつあるか。適当なものを, 次のア~エ の中から1つ選んで, 記号で答えなさい。 黄色 の 黄色 5|緑色 (1825個) (5475個) の の の ア YY yy Yy イ YY Yy yy 潜性の形 ウ YY YY Yy エ YY yy YY オ Yy YY YY カ Yy yy Yy キ yy YY yy ク yy Yy yy ア 1825個 イ 3650個 ウ 2740個 (6)親のと子③のエンドウをかけ合わせると,子葉が黄色のものと緑色のものがどのような数 の比で生じるか。黄色: 緑色を, もっともかんたんな整数比で答えなさい。 I 5475個 Q X 運充問題ン

中3の生物の内容です 遺伝子とDNAの違いを教えてください

教えてください！！答えはエです

2 メンデルは,エンドウのもつ形質に着目して, 形質が異なる純系の親をかけ合わせてできた子の形質を 調べ,さらに,その子を自家受粉させてできだ孫の形質と個体数を調べた。表は, メンデルが行った実験 の結果の一部である。これについて,あとの各問いに答えよ。 形質 親の形質の組み合わせ 子の形質 孫の形質と個体数 種子の形 丸 しわ 丸 丸(X) しわ(Y) 子葉の色 緑 黄 黄 緑 2001 黄 6022

教えてください

(7) 次のア~エのうち、遺伝子を扱う技術の利用と関係のないものを1つ選び、記号で 答えなさい。 ア:形質を変えた植物の開発 ウ:地層から析出した化石の調査 イ:レントゲン撮影 エ:病気の治旅

答えを教えてください

日 P31~ 基本問題 に適する語を書きなさい。 1[文法)次の日本文に合う英文になるように *口(1) 私は明日, 夕食を作るつもりです。 (Uiw)文の来未 文本 TOZY tou to make dinner tomorrow. I はい,読むつもりです。 dliw 1 「(2)あなたはその本を読むつもりですか。 going to the book? MIII IE pe s por Yes, Jliw ai,a9Y *口(3) 彼女は明日の朝,ピアノを練習する予定はありません。 practice the piano tomorrow morning. に適する語を書きなさい。 She's の原形)を使っ J内の指示にしたがって書きかえるとき, 【文末に tomorrow を加えて] 2 (文法)次の英文を[ 口(1) We stay at home. →We at home tomorrow. iew Iliw 1 口(2) Does your mother work on Sunday? [下線部を next にかえて」 w nduY ● to your mother work next Sunday? He's going to listen to music this evening. [下線部をたずねる疑問文に] he going (3 this evening? イ 3 (文法]次の日本文に合う英文になるように, ( 口(1)コウタはそのパーティーでギターをひく予定です。 (the /is/ to/ guitar/ play / Kota / going) at the )内の語を並べかえて全文を書きなさい。 party. oM (lw + 口(2) 私は今日の午後, このコンピュータを使うつもりはありません。英 本日① (not / to / computer / going/ I'm/use / this ) this afternoon. Yuta るす後( 通ln そさサー(は生 ■(3) あなたたちは明後日,とこでサッカーをするつもりですか。 (soccer / going/where / play/ you / to / are) the day after tomorrow? 標準問題 す英文に書 1[英作文]次の日本文を英語に直しなさい。う (1) 私たちは今晩, テレビを見るつもりはありません。 orrow. 口(2)彼は来月, 浜辺に行く予定です。 2(英作文)あなたは明日, 6時に起きるつもりだとします。 そのことを家族の人に伝えるとき, 英語で何と 言いますか。英文を書きなさい。 ルの一 WOTTOHO 19000 (moometn B(教科書内容]英文を読んであとの問いに答えなさい。 教科書 p.32 og. Tina: Do you have any plans for the summer, guys? baodeow aida moos vm nnol lirw I (1 Hajun: Im going to stay here. I have a basketball tournament. C1) ハジンの夏の予定は何ですか。 日本語で答えなさい。 10内()0 美① )予定。 (2) 次の質問に英語で答えなさい。 A Is Hajin going to go anywhere this summer? Kota (oM) WOTomat otos aiy

四番のBについてです。 これはなぜthree days の前にforがつかないんでしょうか？

Lesson3 Part3 Aloha! /T'm Joe Suzuki át the Pan-Pacific Festival in Honolulu, Hawai. more than 40 years, 英文を読み、次の質問に答えましょう。 IシA m すつりにal Tの木」 Eor- this thousands 回のこの イ好もの人を異すろした。 of its aims/is to promote yearly festival has_attracte of people. One 回Vなを情 international friendship and 保進し化を understanding through the sharing of cultures, み有することで 理解する。 This is a festivalanyone can join: This year, there are more でOK! than 100 performance groúps from various cultures acrOSs 大洋っをわたっ AMIO0 Pacific Rim,/I interviewed a drum playet from Japan. She said that she feels excited to be able to play here, プuできた Pan-Pacific The Parade, the final event of も the three-day festival, has. 3日日のuの す just begün performers are marching down Kalakaua Avenue/ Many Look at the colorful costumes they are wearing. Listen to the usic/ they, are playing,/ -atsuriy This is Joe Suzuki in Honolulu. How exciting! Let's enjoy the

これの最後の問題の答えがイ ウ オ なんですけど 理由を教えてください

【選択C) 有性生殖でふえるカエルの受精卵の変化を観察した。図25は,カエルの精子と卵が受精し、 受精卵ができ,それが成体になるまでのようすを表している。 精巣 精子 ア イ 卵巣 受精卵 おたまじゃくし 成体 卵 図25 (1)一般に,精子と卵など子孫を残すための特別な細胞を とき,大きいのは②(ア精子イ 卵)である。 2の( といい,大きさを比べた の に適する語を入れなさい。また。 )から適する語を選び、記号で答えなさい。 (2)図25で、受精卵はどのように変化していくか。 記号で答えなさい。 (3)図25で、受精卵の分裂が始まってから,自分で食物をとりはじめるまでの間の子を何 というか、答えなさい。 (4)精子と卵がつくられるときの特別な細胞分裂を それぞれの染色体の数は,もとの細胞の染色体の数と比べると に適する語を,それぞれ入れなさい。 中のア~エを正しい順に並べ, L-ーーd O]という。このとき,精子と卵の 2|になる。 の こと (5)生物のふえ方には,有性生殖とは異なり,無性生殖とよばれるものがある。無性生殖の 例として正しいものはどれか。次のア~オから3つ選び,記号で答えなさい。 ww アゾウリムシとミカヅキモは体の一部から芽が出るようにふくらみ,新しい個体がで きる。 イ ジャガイモのいもは,土に植えると芽を出して根茎,葉がそろい,新たな個体を ふやす。 ウ 農業や園芸などでは,新たな個体をふやすためにさし木とよばれる方法が広く用い られている。 エ ホウセンカは花が咲き終わると,種子をつくり,個体をふやす。 オ オニユリとヤマノイモは,むかごをつくり,新たな個体をふやす。