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理科 中学生

中2の理科の電流の問題です。 教科書にあるんですが答えがないので教えてほしいです。

2入一切入 に関する右図の表示を見て 興味をもち, ヘアドライヤーの しくみについて調べた。 あるヘアドライヤャーの内部の 構造を調べると,プロペラを 回転させるモーターのほかに 器2個と電熱線1個が並列に があることがわかった。また, 所のスイッチをオンやオフにす と風の強さを決めていることも と抵抗器Bの抵抗の大きさは に答えなさい。 図1のように, 1つの電 源にテーブルタップを用 いて複数の電気器具を 使用することは,タコあ し配線とよばれている。 たかおさんは,タコあし 配線は危険な場合があ 「図 ると聞いて, その理由を 知るために実験をして調 べた。 [実験の方法) ① 図2のように, 抵抗 器を電気器具に見立て て並列回路をつくる。 の電源装置の電圧を 6Vにしてスイッチを切り かえて,それぞれの抵抗 器や回路全体を流れる 電流の値を測定する。 [実験の結果) てい こう 電源装置 抵抗器b 抵抗器A スイッチ2 抵抗器a 抵抗器B スイッチ1 図2 あたい 電熱線 ウ 図1 スイッチ 電流(A] 1 温風を強で使用すると どのスイッチがオンにな いるものを,図1のア~ 2温風の強と冷風の強を どのようになるか。次の 由を説明しなさい。 ア温風のときの方が引 イ 冷風のときの方が可 ウ 強さは変わらない。 抵抗器a 抵抗器b 回路全体 0 0.15 090 0.15 09°0 と 入 ウ 0 0.15 0.75 09'0 1抵抗器a, 抵抗器b,回路全体に流れる電流の 値を測定するにあたり,結果の表にある回路ア ~ウのように調べる条件を変えるのはなぜか。 2回路アまたはイのようにどちらかのスイッチを切 った場合の抵抗と,回路ウのようにどちらのスイ ッチも入れた場合の回路全体の抵抗を比べる と,どのような関係になっているか。 ③ 安全に使用できるように, テーブルタップには流し 3 このヘアドライヤー の消費電力を調 べたところ1200W てもよい電流の限度が決められている。タコあし 配線をして複数の電気器具を同時に使用する と危険な理由を説明しなさい。 家庭で使われる電気器具は, コンセントやテー と表示されてい た。表1は電源が 100 Vのときの電 気器具の消費電 力をまとめたもの である。流せる電流 ブルタップで並列につながっている。なぜ並列に しているのか説明しなさい。 ップに、ドライヤーと

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理科 中学生

期末テストの問題です。(6)(7)がわかりません、解説お願いしたいです。

(1)豆電球Aに流れる電流を計測したいときの回路 図を書きなさい。 P B (2)点Pを流れる電流と, 豆電球日Bに加わる電圧を 同時に計測したいときの回路図を書きなさい。 【10】 図1は抵抗器aとbを直列につないだ回路であり, 図2は抵抗器bとcを並列につないだ回 路である。これについて, 次の問いに答えなさい。 図1 b a B 100 200 (1)図1で、点Aでの電流の大きさは 0.2Aであった。点Bでの電 流の大きさは何 Aか。 次の①~6から正しい答えを選び, 番号 で答えなさい。 A+0.2A 6V 図2 b OOA 20.2A 32A の3A 610A 620A 200 E C (2) 図1で、抵抗器6に加わる電圧の大きさは何Vか。次の①~6 C+1.0A から正しい答えを選び, 番号で答えなさい。 50 O0.4V 24V 38V の20V 640V 640OV 4V (3)図1の回路において, この回路の全体の電気抵抗は何2か。次の①~6から正しい答えを選 び,番号で答えなさい。 0O2 222 3102 O20Q 6302 6602 (4)図2で,点Cでの電流の大きさは 1,0Aであった。点Eでの電流の大きさは何 Aか。次の①~ 6から正しい答えを選び, 番号で答えなさい。 OOA 20.25A 30.5A の1A 64A 625A (5) 図2で, 抵抗器cに加わる電圧の大きさは何Vか。 次の①~⑥から正しい答えを選び, 番号 で答えなさい。 O0.4V 21.25V 34V の8V 624V 640V (6)図2で,点Dでの電流の大きさは何Aか。 次の①~⑥から正しい答えを選び, 番号で答えな さい。 00.2A (7)図2の回路において, この回路の全体の電気抵抗は何Ωか。 次の①~6から正しい答えを選 び,番号で答えなさい。 20.25A 30.5A の1A 62A 65A OO2 222 349 の59 ⑤20Ω ⑥25Ω 10

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理科 中学生

期末テストの問題です。(6)(7)がわかりません、解説お願いしたいです。

(1)豆電球Aに流れる電流を計測したいときの回路 図を書きなさい。 P B (2)点Pを流れる電流と, 豆電球日Bに加わる電圧を 同時に計測したいときの回路図を書きなさい。 【10】 図1は抵抗器aとbを直列につないだ回路であり, 図2は抵抗器bとcを並列につないだ回 路である。これについて, 次の問いに答えなさい。 図1 b a B 100 200 (1)図1で、点Aでの電流の大きさは 0.2Aであった。点Bでの電 流の大きさは何 Aか。 次の①~6から正しい答えを選び, 番号 で答えなさい。 A+0.2A 6V 図2 b OOA 20.2A 32A の3A 610A 620A 200 E C (2) 図1で、抵抗器6に加わる電圧の大きさは何Vか。次の①~6 C+1.0A から正しい答えを選び, 番号で答えなさい。 50 O0.4V 24V 38V の20V 640V 640OV 4V (3)図1の回路において, この回路の全体の電気抵抗は何2か。次の①~6から正しい答えを選 び,番号で答えなさい。 0O2 222 3102 O20Q 6302 6602 (4)図2で,点Cでの電流の大きさは 1,0Aであった。点Eでの電流の大きさは何 Aか。次の①~ 6から正しい答えを選び, 番号で答えなさい。 OOA 20.25A 30.5A の1A 64A 625A (5) 図2で, 抵抗器cに加わる電圧の大きさは何Vか。 次の①~⑥から正しい答えを選び, 番号 で答えなさい。 O0.4V 21.25V 34V の8V 624V 640V (6)図2で,点Dでの電流の大きさは何Aか。 次の①~⑥から正しい答えを選び, 番号で答えな さい。 00.2A (7)図2の回路において, この回路の全体の電気抵抗は何Ωか。 次の①~6から正しい答えを選 び,番号で答えなさい。 20.25A 30.5A の1A 62A 65A OO2 222 349 の59 ⑤20Ω ⑥25Ω 10

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理科 中学生

この問題の(9)が分かりません。答えはア、イ、ウになるのですが誰か解説お願いしますm(*_ _)m

図2 次に、電熱線Aと20Ωの電熱線 B,を直列につなぎ、 図2のような回路を作った。電熱線 A を100gの水が入っ たコップ X に、電熱線 Bを200gの水が入ったコップ Y にそれぞれ入れ、電源を120V にして実験を行った。次 の各問いに答えなさい。 2o100 電熱線B Llal」 電熱線A 水2000 水l00n コップ コップ。 電熱線 A が消費する電力は、(3)のときの何倍に なるか答えなさい。 (©) コップ Yの水の上昇温度が、(5) と同じになるためには、回路に何秒間電流を流せばよ いか答えなさい。ただし、電熱線Bで作り出される熱量は、すべてコップの水の温度上昇に 使われるものとする。(©) 電熱線 A と電熱線 Bのつなぎ方や装置を変えて、7分間電流を流した。次のア~エのう ち、コップXの上昇温度が(5)よりも大きくなるのはどれか。正しいものをすべて選び、 記号 で答えなさい。ただし、電熱線 AとBで作り出される熱量は、すべてコップの水の温度上昇 に使われるものとする。(O) ア 電熱線 Aと電熱線 Bを並列につなぐ イ 電熱線 Aと電熱線 Bの間に、30Ωの電熱線Cを直列につなぐ ※電熱線 Cはコップ Xの中には入れない ウ 図2の回路に加えて、電熱線 Aに30Ωの電熱線Cを並列につなぐ ※電熱線 Cはコップ Xの中には入れない 図2の回路に加えて、電熱線Bに30Ωの電熱線Cを並列につなぐ 9 3件 エ

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理科 中学生

都立入試理科です。大問6⑴、⑶、⑷がわかりません。 問題の意味もよくわからないです… 答えは⑴ア⑶イ→エ→ア→ウ⑷①ア②ア③ウ➃ウです。

(1) 木の棒を固定したスタンドを水平な机の上に置き, 図1のように電源装置, 導薬、スイッ 6 電流と磁界に関する実験について, 次の各問に答えよ。 かる 次 く実験1>を行ったところ, <結果1>のようになった。 く実験1> <実駅 チ, 202の抵抗器,電流計, コイルAを用いて回路を作った。 (2) コイルAの下にN極が黒く塗られた方位磁針を置いた。 (3) 電源装置の電圧を5Vに設定し, 回路のスイッチを入れた。 ていこうき (2 の操作を行った。 く結果1> (1)<実験1>の(3)では, 磁針は図3で示した向きに動いた。 (2) <実験1>の(4)では, コイルAは図2のHの向きに動いた。 .03 Z 図1 図2 図3 木の棒 電源装置 スタンド スイッチ d000 H U字型磁石 方位磁針 ていこうき コイルA 電流計 抵抗器 [間1] <実験1 >の(1)の回路と木の棒を固定したスタンドに図4のようにアクリル板2枚を面 り付け,方位磁針2個をコイルAの内部と上部に設置し、<実験1>の(3)の操作を行った。 のときの磁針の向きとして適切なのは,次のうちではどれか。 図4 ア イ エ 切なの アクリル板 a.0 次に,く実験2>を行ったところ, く結果2>のようになった。 水 く実験2> F木始気さ0:00の 間さ 限 実>[ (1)図5のようにコイルAに導線で検流計をつないだ。g00.ト (2) コイルAを手でGとHの向きに交互に動かし, 検流計の針 の動きを観察した。 く結果2> t コイルAを動かすと, 検流計の針は左右に振れた。に [問2〕 <結果2>から, コイルAに電圧が生じていることが分 00 0.82.80.s 10.1 2.0 0 図5 検流計

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理科 中学生

(4)のところどうしてそうなるか教えてください! 答えは(エ)です。

2[実験3] 図4のように, 発泡ポリ スチレンの容器に入れた水 100 g の中に,抵抗が2Ωの電熱線Xを沈 め,電源装置とスイッチをつないで, 電源装置の電圧を5Vにして電流を 流し,水の温度を測定した。次に, 電熱線Xを抵抗が5Ωの電熱線Yに かえて,同様の操作を行った。 図5 は,その結果を表したものである。 電源装置 温度計 36 電熱線X 28 スイッチ 24 発泡ポリスチレン の容器 電熱線Y 20. 2 4 68 10 時間(分) 電熱線X 0 水 図4 図5 「実験4] 実験3で用いた電熱線XとYを並列につないだものを,図6の ように,発泡ポリスチレンの容器に入れた水100gの中に沈めて, 電源装 置の電圧を5Vにして電流を流し, 水の温度を測定した。 ただし, 実験3, 4では,電熱線で生じる熱は全て水の温度上昇に使われるものとする。 リ電気を利用すると, 熱を発したり,光を出したり, 物体を動かしたり 9ることができる。このような。電気のもついろいろなはたらきをする 能力を 電熱線X 電熱線Y 図6 という。 に当てはまる適当な言葉を書け。 天験3で,電熱線Xに5Vの電圧を3分間加えたときの,電熱線Xの発熱量は何」か。 大城4で, 電熱線Xの消費電力の大きさは. 電熱線Yの消費電力の大きさの何倍か。 のアーエのうち, 実験4での4分後の水の上昇温度として, 最も適当なものを1つ選び, その記号を書け。 ア 約2℃ イ 約3℃ ウ 約7℃ エ 約10℃ 水の温度C

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