英検についてです。 三級の一次試験を通過したのですが、二次試験を受ける際、証明顔写真が必要らしいです。ちょっと画質悪かったりしても、大丈夫でしょうか？ 取り直しとか、写真がダメだから二次試験受けられないなんてことありますか？

(1)以外の問題が分かりません (2)だけでもいいので誰か解き方を教えてください*_ _) よろしくお願いします！

119 次の式を,分数に直して計算し,結果を 0.6のような表し方で書きなさい。 □(1) 1.2 +3.5 図 (2) 0.25 +0.42 1.2 3,5 = 3-5/ - 2 + 3 = 427/ 図(3) 0.18×2.7 ☐(5) 1.63÷3.3 = 13 43 4.7 (8)53 ロ (4) 0.24×0.60 X口 SS 図 (6) 1.45÷0.05

数学の文字式の勉強の仕方がいまいち分かりません... 良い勉強の仕方とか教えてほしいですm(_ _)m

急ぎで1番目の写真の最後の問題と2番目の写真の真ん中の問題教えてほしいです！！🙏🏻🙏🏻

図1は、1秒間に50回打点する記録タイマーを使って、斜面を下る物体の運動を調べ紙 テープを5打点ごとに切って並べたものである。 次の値を( の単位で求めよう。 [cm]7.6- 0.1 6.3 5.0 37cm/s 3.7! 2.4 距離 1.1 O テープ番号 € ・ (9) 図1のテープ1本を記録した時間(秒) (10) 図1のテープ③の平均の速さ(cm/s) (11) 図1のテープ①~⑥の平均の速さ(cm/s) 0.617.6 16 12

NEWHORIZON3年のunit1の単元テストの答えお願いしたいです🙇‍♀️解き直しの提出があるのですが、答えがなくて困っています🥲

解き方教えて欲しいです><

(3) 4つの数 3-2 fer 3 V2 12√2 √√√3 を, 小さいほうから順に並べなさい。 2

バグで、公開ノートのところから検索すると、検索した内容と違う内容が出てきてしまうのですが、どうしたらいいですか…😔

中3の英語の受動態の所です。19番の英語を日本語に直してほしいです🙏お願いしますm(._.)m

iving room? ). Jim broke it. A vase ( (5) Who is seen over there? Jane, Emily and my sister ( 19. 次の文を日本語に直しなさい。 ). (1) Japanese is not used in the United Nations. ( (2) Something must be done to protect our world. ) ( ) (3) The math problems were not easily solved. ( (4) How many languages are spoken by the people of Singapore ? (5) By whom was television invented? ( ) ☆ (1) the United Nations [ju (:) náitid néijnz ユナイティド ネイションズ]国連 (2) protect [pratékt プロテクト] 守る (3) solve [salv サイヴ] (問題を) 解く (5) invent[invént インヴェント]発明する 10. 次の( 次の()内に、下の の中から正しい1語を選んで入れなさい。 (1) My brother is interested ( ) pop music. (2) His name is known ( ) all of us. (3) She was surprised ( ) the ghost. ) a lot of balls. 4) The basket was filled ( 5) Wine is made ( ) he piano there. grapes.

至急です。 分からないので教えてください

2年 NEL 数学課題 No.3 名前 問題 ゆたか君と潤也君が次のような会話をしています。 2人の会話を読んで、右の課題に取り組みなさい。 ゆたか: 混也くん! 授業で連立方程式習った? 潤也:おー! 今授業でやってるよ! ゆたか: 加減法とか出てきて、 難しいよね~。 潤也:そうそう! 自分は、 計算よりもグラフが好きだから、 何と かグラフを使って考えることができないかな~と思ってい ゆたか: そういえば、 春香先生も「グラフを使えばすべての問題が 解ける!」って言ってたな~。 潤也 自分もそれを聞いて、ずっと考えていたんだ。 連立方程式の解って、 組み合わせたどの方程式も成り立た せる文字の値の組のことだよね? 2つの式を成り立たせる ようなxとyの値ってことで、 1つに決まるんだよな･･･。 ってことは、つまり ............。 あっ!わかった! 連立方程式って、2つの2元1次方程式を組み合わせたも のだから、2つの式をグラフをかくためにy= に直してグラフを書けばいいんだ! の形 でも、グラフってどうやって書けばいいんだろう･･･。 ゆたか:確か、1年生のときにグラフはxとyの対応表を作ればい いって春香先生から習ったよ! 潤也ってことは､グラフもかけるから連立方程式の解を求める ことができそうだ! 【課題】ゆたか君と潤也君の会話を読んで、潤也君の考えを利用して 次の連立方程式を解きなさい。 20 x-2y=-3 y x -5. x y 5 O -5- -5 x -5 -4 -3 -2 y グラフから、この連立方程式の解は、x= 5 <-2 -3 -1 -1 0 0 y= 1 1 V

自然んな日本語に直してほしいです。

Choose the correct words to go in the spaces ( 1) I have two cats. I want (7 one 1 another ). Answer with the given symbols. other)