3の解説をおねがい致します！答えは4センチです。

このばねに質量 60gのおもりを複数個用いて, おもりの 質量とばねの長さの関係を調べたところ, 表のような結果 おもりにはたらく力について調べるために, 次の実験を行った。 ばね のばねに質量 60gのおもりを複数個用いて, おもりの が得られた。 おもりの質量[g] ものさし 120 180 300 480 おもり ばねの長さ [cm] 4.8 5.2 6.0 7.2 図1スタンド このことについて, 次の1,2,3の問いに答えなさい。ただし,ばね自身の重さ は考えないものとする。 1図2の矢印Aは「ばねがおもりを引く力」 を表したものである。 矢印Bはどのような力を表したものか。 次の ( )に当てはまる語句を答えなさい。 矢印Bの力は(a )が( b)を引く力である。 0E.0 8.0 0010 0.0 の文中の 1食 美受 手A 2 おもりの重さとばねの伸びの関係を表すグラフをかきなさい。式る ただし,質量100gの物体の重さを1Nとする。 Aお読る 人才申 1.2」 B dp A 1.0 TA及さ図2 ね 0.8 警 及 新式性大A料 人 び 0.6 【cm) 0.4 0.2 予ぐさ 0 0 2.1 おもりの重さ [N] 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 3 おもりをつるす前の, はじめのばねの長さは何cmか。 ばねの伸び師

(2)の答えがア、(4)の答えが0.5cm³、なのですが、なぜその答えになるのか、どのようにして求めるのか、教えてください

1植物のからだのつくりとはたらきについて調べるため,ホウセンカ を用いて次のような観察と実験を行った。これについて, 下の(1) ~(4)に答えなさい。《岩手) 準備 0同じ環境で育った複数のホウセンカを土からほり出し,根 についていた土を水で洗い流した。 図1 観察 ②図1は0のホウセンカの一つの根のスケッチで, ①のよう な太い根と②のような細い根が観察された。 00のホウセンカに,赤インクをとかした水を根から吸わせ た。葉脈が赤くなってから茎を輪切りにし,顕微鏡で観察 したところ,維管束の内側が赤く染まっていた。 実験 00の中から葉の枚数や大きさ,色,茎の太さが同じような ものを3本選び,水中で茎を切って長さをそろえ,それぞ れA, B, Cとした。 6図2のように, ④のホウセンカを1本ずつメスシリンダー に入れ、水面に油をたらした。 6 Aは葉の表側にワセリンをぬり,Bは葉の裏側にワセリン をぬり,Cにはワセリンをぬらなかった。これらを明るく 風通しのよい場所に3時間置き,蒸散による水の減少量を 調べ,表にまとめた。なお,ワセリンには,水蒸気を通さ ないはたらきがある。 図2 油 表 -水 A B C 水の減少量 [cm'] 2.4 1.6 3.5 (1)図1で,2のような細い根を何というか。ことばで書きなさい。 (5点) (2)右の図は, ホウ センカの根の横 断面と葉の横断 面を模式的に表 したものである。 ので赤く染まった部分とつながる部分はそれぞれどこか。次の ア~エのうちから,正しい組み合わせを一つ選び,その記号を 書きなさい。(6点) b ロ■■■■■■D C ■■■■ ■ 根の横断面 葉の横断面 アaとc (3) ⑤で, 下線部のように水面に油をたらしたのはなぜか。その理 由を簡単に説明しなさい。(6点) (4)実験の結果から,葉以外からの蒸散による水の減少量は何cm'に なるか。数字で書きなさい。ただし,葉にぬったワセリンは, ぬらなかった部分の蒸散に影響を与えないものとする。(10点) イ aとd ウ bとc エ bとd

1つの時代に複数の文化ができることはあるのでしょうか？ 例えば〇〇時代には、〇〇文化、〇〇文化があった。 など…

なぜhasになるのか教えて欲しいです。m(*_ _)m

4) 私はポケットが3つついているバッグがほしいです。 that I want a bag has three pockets. コ+hっt の田土 日 体

答え ウ なんですけど、なんで the 要らないんですか？

◇ My father gets up 10 our family and takes our dog for a walk. ア. the earliest of イ. earlier than ウ. earliest in エ. earlier of

代名詞の複数形って何ですか？教えてください😭

(5)でなぜ答えはbになるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

3 →解舎 3太陽の南中高度と季節の変化をつかもう とう じ (1) 図1は,東京都での冬至,春分, 至の太陽の日周運動を表したも、で す。A,Bはそれぞれどの日にあたり ますか。 図1 B C し にっしゅううんどう A B 南中 高度 南 北 (2) 昼間の長さがもっとも長いのは, A ~Cのどの日ですか。 地 (ポー 南より 東 北より (1) 太月 球 も高 b Sく地軸 図2 a 地軸 北極 赤道 地球 赤道 て、 一地平線 35 冬至 D 太陽 Cl の日 A B 35° て真 赤道 地軸 公転軌道 公転面 こうてん (3) 図2は,地球の公転と太陽の光の当たり方を表したものです。次 の0~3にあてはまるときの地球の位置を,A~Dから選びなさ い。ただし,複数あるときはすべて選びなさい。 0 昼間と夜間の長さがほぼ同じになるとき。 日本で,昼間の長さがもっとも長くなるとき。 ③ 太陽が真東から出て真西に沈むとき。 (4) 太陽の南中高度や昼間の長さが変化するのは, 地球の地軸が公転 面に垂直な方向に対して約何度傾いたまま, 自転しながら公転して 2② 3 2 (3 (4)約 すいちょく かたむ いるからですか (5))図2のaとbは,日本での太陽の光の当たり方を表しています。 昼の長さが短いのは, a.bのどちらのときですか。 5 LO 南中高度 南中高度 ン 公転面 宇宙を観る

(3)の③で答えはB、Dとなるのですがなぜそうなるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

3太陽の南中高度と季節の変化をつかもう とう じ (1) 図1は,東京都での冬至,春分, 至の太陽の日周運動を表したも す。A,Bはそれぞれどの日にあたり ますか。 図1 B C にっしゅううんどう A 南中 高度、 南 北 (2) 昼間の長さがもっとも長いのは, A ~Cのどの日ですか。 南より 東 北より b S地軸 35 図2 a 地軸 北極 赤道 地球 赤道 一地平線 D A ○太陽 c 35° B 地軸 公転軌道 公転面 赤道 こうてん (3) 図2は,地球の公転と太陽の光の当たり方を表したものです。次 の1~3にあてはまるときの地球の位置を,A~Dから選びなさ い。ただし,複数あるときはすべて選びなさい。 昼間と夜間の長さがほぼ同じになるとき。 日本で,昼間の長さがもっとも長くなるとき。 太陽が真東から出て真西に沈むとき。 2 (4)太陽の南中高度や昼間の長さが変化するのは,地球の地軸が公転 南中高度 南中高度 公転面

Doesってどういう時に使うのですか？

教えてください、、、

|2 〈代名詞の複数形〉次の文を下線部の語を複数形にかえて書きかえるとき, 空所に適語を 書きなさい。 口(1) Iam a student. 口(2) He is a doctor. students. doctors. 口(3) You are a teacher. teachers. 口(4) She is a nurse. nurses.