並び替えお願いします

)内の六つの語の中から五つを選んで正しい 0A.0 問 問4 次の(ア)~エ)の対話が完成するように, 順番に並べたとき,その( 内で3番目と5番目に来る語の番号をそれぞれ答えなさい。 (それぞれ一つずつ不要な語があるので、その語は使用しないこと。) 『ア) A: Taro, can ( 1. be 6. during) lesson ? 2、the 3. are 4. you 5. quiet B: Oh, I'm sorry. I'll stop talking. 5 マ BTOYI ゴ A: Im afraid of speaking English in front of a lot of people. B: 6. need ). Try your Don't worry. You ( 1. to 2. don't 3. perfect 4. speak 5. be best、 GSIE 日 aceq スl 3. try Is(1. uses 6. to ) do to speak English A: 2. anything 4. you 5. there better? B: Yes, I listen to the news in English and talk about it with my friends. borrypw mI" barewana A: Have you ever ( 1. e-mail uY 2. received 4. letters5. in 6. an ) 3. written ard Chinese?oddeew sda auods 3: No, I haven't. n00日 s

この英文はどんな内容か、教えてください🙏 お願いします。 次の定期テストで使うかもしれないので早めに回答いただけたら幸いです

at night freely or walk on the sidewalk. There were also ds イギリスで弁護士の資格を得たガンディーは, 23歳のときに南アフリカに渡ります 1098. It was under British rule at that time and there was a 1ot of discrimination. For example. Indians could not go out コ 別 「に =k] at night freely or walk on the sidewalk. hotels thatdid not accept Indian guests. 5 In 1906, the British made a law that was even more unfair to Indian people Indians in South Africa got angry and stood up against the law. Gandhi decided to leada movement to protect their rights. His message was "Don't follow the law, but don't use violence, even if you are 10 arrested.” Soon the jails became full of Indians, and Gandhi himself was sent there. Finally, in 1914, after many years and much effort, the law was removed. It showed that non-violent movements can be effective. [139 words] 15

なぜ4になるのか教えてください。

2. to 3. by TOT 4. about (エ) Takako has few friends ( 1. talking 2. to talk 3. talking with 4. to talk with (オ) Yuji runs ( ) faster, than I.

お願いしますm(_ _)m

B: Well, I ( bring ) something from China for you. 3. 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適する語を補いなさい。 (1) How many days does a week have? How many days( ) ( ) ( )a week? (2) He runs fast. ) a ( fast ) ( runer).c He( is (3) Tom usually walks to school. T01 sbdhi ) to school ( し ) ( ). bot Tom usually ( 40 ) to school ( ) ( ). (4) We have a lot of snow in winter Wol eiOV imos om )a lot here in winter. (5) My father is a very careful driver. My father (

このページの答えを教えてくださいm(*_ _)m

回 想 WL した。 していましたか。 に適する語を 1 書きなさい。 ) Jiro is playing soccer. したか。 SOCcer. Jiro た。 「2) Tom swam in the river in the river. Tom ん。 ) Mother didn't make a cake. がありますか。 making a cake. Mother ありません。 「4) Where are you singing the song? you the song? Where 口5) Did you study Chinese? you Chinese? NOTE (過去進行形の文》次の日本文にあう英文になるように、 に適する語を 'here islare] ~、の文0 書きなさい。 口1) 私の姉は昼食を食べていました。 詞に my, theなとがっ ときはThere isi are, の文にはできない。 There is my bok on he desk. Iy book is on the esk. の There には「そこ の意味がないので、「そ ~がある」は There lunch. My sister 「2)美咲はきのうの朝,本を読んでいませんでした。 a book yesterday morning. Misaki 口3)彼らは先生と話をしていましたか。 they talking with their teacher? 口4) あなたたちはこの前の月曜日,どこで走っていましたか。 last Monday? were you に,be 動詞を適する形にして書きな 3 (There is[are] ~.の文) 次の ome pens there. と さい。 many kinds of flowers in the park now. 口1) There two cats in the room then. is[are]~の香能 問文では some は かえる。 二短縮形を用いると きる。 口(2) There not any boys in the park last Sunday. 口3) There some water in the river last month. 口4) There に 4 (There is [are] ~.の文》次の日本文にあう英文になるように, S not a book on →OThere isn? 適する語を書きなさい。 口(1) そのかばんの中にはペンが1本ありました。 was a pen in the bag. a the desk. e's not a book sk. えパターン L(2) あなたの家の近くに本屋はありますか。 a bookstore near your house? ive rooms in L(3) 部屋の中には雑誌がありませんでした。 magazines in the room. There 屋あります。) ~の文 7s five rooms L(4)壁には何枚の写真がありますか。 pictures are there on the wall? ある[いる]/ 2る。 口5) 3枚あります。 (4)の答え) three. T:(ここに

この答え全部教えてくださいm(*_ _)m 答え無くしてしまって💦

1(過去進行形の文》 次の文を過去進行形の文にするとき, 2(過去進行形の文》次の日本文にあう英文になるように, 単語 に適する語を D 次の 書きなさい。 1) Jiro is playing Jiro soccer. なさい SOCcer. く形容 ■O ir Tom in the river. F Mother making a cake. 〈動 口6 Where you the song? 口6 15) Did you study Chinese? 口 you Chinese? 口 に適する語を 2 書きなさい。 n 私の姉は昼食を食べていました。 文の My sister 1) 美咲はきのうの朝, 本を読んでいませんでした。 lunch. がっ re] Misaki a book yesterday morning. 13) 彼らは先生と話をしていましたか。 Dn they talking with their teacher? 4 あなたたちはこの前の月曜日,どこで走っていましたか。 last Monday? were you 3(There is [are] ~.の文〉 次の に, be 動詞を適する形にして書きな さい。 【1) There many kinds of flowers in the park now. 口(2) There two cats in the room then. 口(3) There not any boys in the park last Sunday. 口4) There some water in the river last month. に 4《There is [are] ~. の文〉 次の日本文にあう英文になるように, 適する語を書きなさい。 Comord ロ1) そのかばんの中にはペンが1本ありました。 was a pen in the bag. 口2) あなたの家の近くに本屋はありますか。 a bookstore near your house? 口3) 部屋の中には雑誌がありませんでした。 magazines in the room. There 口4) 壁には何枚の写真がありますか。 pictures are there on the wall? 05) 3枚あります。 (4)の答え) three. e99 ロロロ ロロロ

3はなぜウじゃなくてアなんですか？

4 を書 Cathedral =大聖堂 (注)traditional 3D伝統的な sightseeing = 観光 Tom :Hil Ken.) What are you going to do after school? Ken : Oh, really? : She is studying traditional food culture there. :Where is she staying in the U.K.? Tom の 日火 そ中(IS130日 入 Ken Tom Ken :(A)彼女はどのくらいそこに滞在する予定ですか。 : For about two years. Tom 円000 主 人大 90S Ken Tom Ken : Yes. She told about it in a letter. She has been busy since she ( C ) in London. She also says that there are a lot of restaurants and cafés. 200 2回 Tom :That's right. I once visited there. :Wow! Why did you go to London? Ken 式 008 Tom n taog adt ta doolile2 sjat abusoら Ken :That's great. (3 加 O o Tom :You should. Anyway, enjoy talking with your sister on the phone today. Ken: Thank you. I will. g r Ji du てbaoM co beeols viiera ai 31 sdanadadt Coos adt ads ot basa T oh doum woH 0os erit ot osasd 0 an.doss ns 00 bean ew.o2atasbuta loodoe dgird aW i erss l ie2 doo コ n poa nt pngeur D L pngsup pp

教えて下さい

9:45 1月3日(月) 全 93% 1 I enjoy( ア play ) soccer with my friends every day. イ to play ウ playing エ played )a lot of children in the park yesterday. ウ was 2 There( ア is イ are エ were 3 We're talking about( ア what ) to eat for dinner. イ how ウ when エ why 4 Helen traveled to many countries ( ア along ) her winter vacation. ウ between イ during エ among 5 A:How long does it ( ) you to get to school? B:About thirty minutes. イ take ア cost ウ make エlike 問3 次の各文が日本文の意味を表すように( )内のア~オの語(旬)を並べかえる時 )内で2番目と4番目に来る記号を書け。ただし、文頭に来る語(旬)も小文字 示してある。 1 読書をするのは, 私にとって楽しい。 (ア for イ books ウ is エ reading オ fun )me. 2 私は簡単な英語で書かれた本を持っている。 I(ア written イ in ウ easy エ have オa book ) English. 3 私はあなたに、私のバースデーバーティーに来て欲しい。 I(ア come to イ to ウ you エ my オ want ) birthday party. 4 その女性が私に見せてくれた写真はすばらしかった。 イ showed (ア were ウ the lady オ the photos ) wonderful エ me

この文の(１)に入る単語について、答えはcleanだったのですが、be動詞が続くということは名詞が入るんじゃないんですか？cleaningにしか思えません、、

Before coming to Japan, I did not think Japanese friends, I learned a lot of meanings in cleaning. the place we use, and we can learn to think about the people who use the places has more meanings |was important to the students. But after talking with |example, we should have gratitude for us. Cleaning just making places beautiful.

英語でピクトグラムについての長文なのですが、わかりません。 教えてください。

89 あとの問いに答えなさい。〈山形) 図B わかりやすいピクトグラムとして選ばれた割合 手荷物受取所 図A ピクトグラムについて 乗り継ぎ *( X )で見つけたピクトグラム I 21.7% 27.8% 78.3% 72.2% 72.1% 日本人 外国人 27.9% 30.9% 69.1% 温 泉 駐車場 SS * ピクトグラムは、 ずに理解することができる。日本の (Z )を知っていると, 理解し やすいものもあるかもしれない。 P. (Y )に頼ら P 31.9% 29.2% 68.1% 70.8% 62.9% 29.0% 37.1% 71.0% 日本人 外国人 経済産業省資料などから作成 Aki: I found the pictogram in chart A at a temple. Fred: Oh, really? What did you write on chart A? Please tell me. Aki: Sure. Pictograms are useful because we don't have to depend on languages to understand them. If people know the Japanese way of life, it may be easier to understand some of them. Fred: I see. I think so, to0. The pictogram in chart Ais one example. I think it means "Take off your 5 shoes'. I can guess what it means because Japanese people do it when they go into houses. Aki: You are right. Look at chart B. It shows four pairs of pictograms. Both Japanese people and foreign people were asked, "Two pictograms in each pair mean the same thing. Choose one which you can understand better from each pair." 10 Fred: Interesting. In one of the pictograms, a person with a bag is walking between two planes. Aki: Yes. About seventy percent of the foreign people chose 。 the pictogram. Fred: I could understand it easily, too. Aki, I want to make some new pictograms that will help people. Shall we try it? Aki: Yes, let's do it. (1) 図A中の( X ), ( Y ), ( Z )のそれぞれにあてはまる適切な言葉を, 対話の 内容に即して日本語で書きなさい。 X Y Z (2) 下線部のには,どのような様子が描かれていますか。対話の内容に即して日本語で答え なさい。 (3) 図および対話の内容に合うものを,次のア~オから2つ選び ヨコロ