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英語 中学生

答え合わせお願いします。

120 12 不定同(3) →● |- 基本問題 (ask[want] to~>次の各組の英文を,それぞれの意味の違いに注意して日本文にしなさい。 口(1) 1. Iwant a cap. Aはぼうしな はしいです。 2. Iwant to wear a cap. ムは着田するめのぼうしかはしいてす 3. Iwant you to wear a cap. Aはあなたくにはうしを着用してもういたいす 口(2) 1. She asked me a question. 々は間談を私に満血去した 2. She asked me to answer the question. 障々は私に問象を答えるように遊みました 2(ask[tell / want] to~〉次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 口(1) 父は私に車を洗うように言いました。 My father 口(2)私はあなたにこのケーキを食べてもらいたいのです。 told to wash the car. I eat this cake. fo 口(3) 私は彼女に花を買うように頼むつもりです。 Lart you Iwill sk bay her to some flowers. 3(ask[tell /want] to~〉 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, 空所に適語を書きなさい。 (My mother often says to me, "Get up early." 口(1) IMy mother often fo get up early. me Emi said to us, "Please clean the room.” 口(2) asad Shall I cook breakfast? 口(3) Do you_u Emi us clean the room. ne to cook breakfast? 4(ask[tell /want] to ~>次の日本文に合うように( )内の語を並べかえて,正しい英文にしなさい。 口(1) あなたがたに加わるように, 彼に頼んだらどうですか。 Why don't you (to/ him/join/ ask ) you? Why don't you_sk him fo 口(2) 母は私たちに寝るように言いました。 Our mother ( us / bed/to/ to/told/go). you? pf IAS イO ge 口(3) 私はあなたに彼と話してほしいのです。 Our motherfrla To bed I(yoú/want / with / talk / to ) him. fa falk witム him. Mart yoa

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下の( )に何が入りますか?

It was established by Ishii Shigeyuki, made wheelchairs,They were lighter, stroger, with ordinary types. So he decided to design eum Company's wheelchairs in their matches. These athill Kunieda Shingo and Kamiji Yui use ジャスティンへ。 There is a special wheelchair company in show the world that wheelchairs can be functional, himself vwas a wheelchair user, and was not sati した。 発表を終えた朝美に、戸田先生が英字新聞の 2023年4月30日 私の名前は朝美です。私は日本の中学生で、あなたの( 私はあなたのどのコンサートにも行ったことがありませんが、テレピではいつも あなたのパフォーマンスを見逃しません。あなたのこの前のパフォーマンスは本当 に(最高 ?」 What is supporting athletes around the world? Technology Makes Sport。 Possible for Everyone )です。 )でした。特に曲の歌詞が大好きです。「Bright Horizons」はいつ も私に(希望 )を与えてくれます。 そこでジャスティン.質問があります。 あなたが難問に直面したとき,どのよう aca にしてそれを乗り越えるのですか。( お返事をもらえたらとてもうれしく思います! 今度あなたが日本に来る( 万事うまくいきますように、 もし )時間があれば返事をください。 Japan. なぐ)は、私は観客の中にいたいと思っています。 斉藤朝美 Round sportier. この記 Unit 1 Read and Think 2 テクノロジーはだれにでもスポーツを可能に ( し封 日本の千葉には特殊な車いすの会社がある。 石井重行により (吉党立された) ものである。 彼は自身が車いす使用者であり, 一般的なタイプのものには満足して いなかった。そこで( 注文でイ作った (特注))の車いすを設計しようと決心した。 それらはより軽く. より強く, 走りがより軽快なものだった。 国枝慎吾や上地結衣 は彼の会社の車いすを競技で使用している。 彼らアスリートたちは, 車いすを実用 stylish. Athletes tell the company that wheelchain like part of their bodies. So the staff membere : carefully to their opinions. They use technolog 的でかっこいいものにすることができることを世界に( せて make the best wheelchair for each athlete. Techna )いるのだ。 選手たちはその会社に車いすは自分の体の一部のようなものだと話す。 そのため 従業員は選手の意見を注意深く聞く。 それぞれの選手にとって最高の車いすを作る )を使うのだ。テクノロジーは世界中のます is supporting more and more athletes around the : ために、彼らは ( ます多くのアスリートを支えている。 1OW us great performances. SVOO(that節) 「U)に(~ということ う意味になる。前の OW us that anything is possible. tell, teachなどがこ w us that anything is possible.

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添削よろしくお願いします😭

次の英文に that を入れるのに適する場所を/で示し,さらに意味を完成させなさい。 口(1) I think she is a nurse. JinYoe Vasupe aloyog ciov ai drog 1 次 私は( @eは看護でこ思います。 口(2) I heard she woluld árive at Narita at nine. 私は(管4が点a (-90時(に着くと卵agしたeani hofAyo 口(3) I'm afraid it will rain. 1語 口(1) 私は(あか保るのorfpいです。 口(4) He is so young he can't use the computer.vatu .bio at ie 彼は(とこも考いので、コンピューターを使うことができません。 口(5) Jane is so kind everybody likes her. hios I (ao Mtod\ oa) oraq bodoo at 口(2) edotaANoauna ho worlk 口(3 ジェーンは( とzも親切はのでネんなが役在タこしを行きで4。 口(6) I'm gladI can see you again. ロ 私は(あなでにgでに会えて嬉しいでd。 ooa do hog pre) 2 次の日本文にあう英文になるように,( 口(1) 私の祖母は速く歩けないけれど,とても元気です。woda,rieaul he )内の語(句)を並べかえ, 全文を書きなさい。 食食 ロ My grandmother (she / fast /is/ càn't / very well / walk / though). Me gtandbeter can'年elkthst thasgh 口(2) 私は彼は日本語を話さないと思います。 she is very かと1 I(speaks / think / Japanese / don't/ he/that). I think that he dene peals Japmeese 口(3)彼は起きるとすぐに窓を開けました。 る時人さ 1srh 英の水 Gatt (he/ soon/ got up/opèned / he /as / às /, ) the window. he got ap2 he openedThe windon 500u as 口(4)私たちはアンが具合が悪いと知っていました。 We (that Awas / knew / sick / Ann). noidenims99n esa w uov ua (Ne frew rhat Aaa ans sick. 口(5) 彼がそんなことをしたなんて私は残念です。 I'm (did / that / such a / sorry / thing / he). Ine woTIOr) o od tiiw fi egoil ! Surry that a thig. he def such zlaing 3 次の2つの英文を( 口(1) I couldn't have lunch. I was very busy. (because) )内の語(句)を使って1つの文にしなさい。 ち caalla't lave lanch because I aas 口(2) He can play tennis very well. He is only ten.(though) I vey basy ane Jsd He_Con day teudt:s very bell heugh he is Calk Yeu onc 3) She was very èxcited. She could not speak.(so 「iad she Coult 1ot Sperle 0 Lasda hals that) She_Was fe ekcited that (4) The students stood up. Their teacher came into the classroom. (as soon as) The students_sfoodd ap as Soola as their teachg Cape mto the clas= od Jadb pe meに

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画像一枚目の私のコーヒーは甘くしすぎないでくださいという文と、画像二枚目の誰にも言わないでよ、私が彼のことを好きだってことという文でpleaseをつけるつけないのちがいがよくわかりません 英語得意なかた解説お願いします!

USE Unit 1-Read and Think 1 使ってみる 03 STEP 怒って:ongry 5. 次のことを英語で表そう。 (1) なんでそんなに怒ってるの? What makes you so.angry ( あなたを それほど好って する 何が 元気な:cheerful (2)この歌はいつも私を元気にしてくれるんだよ。 This song alwaysmakes me cheerful.. 元気な 私を する この数は いつも 確信がある:sure (3)なんでそんなに確信が? これは What makes you_so sure? SO 何が/する/あなたを/モれほど確信がある (4) どうしたら彼女に興味を持ってもらえる? ぼくに興味がある: interested in me How can I make her interested in me? どうやって/<~できますか)/ぼくは/する/彼女を /ぼくに関味がある (5) 私のコーヒーは甘くしすぎないでください。 甘い:Sweet Please don't make my coffee too sweet.. 文末でもOK do not も○ 3.調査結果を発表する】 クラス内で「何があなたを辛せに?」という調査を行った。私は伝はスラか ブラフを見ながら, 調査結果をみんなに発表しよう。 June 2 18 students The Research for Class 3-C friends ma with their py. 0.What makes you happy? And 17 stuc Talking with my friends makes then ng a lot 18 Shopping Eating soup Sleeping a lot You 17 0 10 20 8 students.say shopping mc っ10 students say eating soup t 1-Read and Think 1

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