ここのバツの部分が分かりません😭 教えてください！🙇🙇

P130 STEP2 エ に (2 ing Clel wryen ale 13 ade 13) てatcん made in r me^madE m 日 ca (2) H cl lnch ん 13) Te boy ryaing vit om is fo a warch

この問題に、この答えはどうですか？？

長文 間題(4) 7 休日に家の外にいたジャック(Jack) と弟のサム(Sam)と犬のロッキー(Rocky) のところへ, お父さん(Dad) がやってきました。 この場面で,お父さんの言葉に対してジャックは何と答 えるとあなたは思いますか。その言葉を英語で書きなさい。 ただし,語の数は 20 語程度 (.,?! などの符号は語数に含まない。)とすること。(18点) [千葉) 15 16 17 ふく 18 19 Step 長文 問題(5) 実力 テスト(1) Help me, Jack! 文 実力 テスト(2) Rocky など 0 p teaves!

青のマーカーの部分が分かりません。なぜそのような式になるのかを教えて欲しいです。 分かる方、ぜひよろしくお願いします🥲🙇‍♀️

A> B step.C 次の表は,zとyの関係を表したものです。 yがェの一次関数であるとき, 表のアにあてはまる値を求めなさい。5 (秋田) -3 0 2 11 ア -4 ロ ー15 -4-1 変化割合= 12--3) 久の値がー3から0に変わるま でのまの増化量は -3x3--9 . よって、Xの値が0のときのまの値は 17+(9)=2 2 65

なぜtheはこの位置になるのですか？

川I →解答は25。 入試レベルの問題で力をつけよう。 4 次の会話 Bob: Do Chika: Yes 1 意味の通る会話になるように, ( ) 内の語句を並べかえなさい。 Bob: W- Chika: T A: How ( be / weather / the / will ) tomorrow? B: It'll be sunny. Bob: N Chika: How tomorron (1) Wh (2) A: How ( to/ are / going / you / long ) stay in Okinawa? B: For a week. (2) W How stay in Okinaw (3) A: (parents / to / your / will / come ) Japan this summer? B: No, they won't. I will go back to America. 3

(1)の問題はNo,it was cloudy yesterday.でも丸になりますかね？

STEP03 実戦問題 目標時間(3 次の英文は、英語の先生の Mr.、Mic 11 入試レベルの問題で力をつけよう。 →解答は22~ 3 下の問いに答えナ Mr. Miller: W 1 次の文章は,昨日の Mika の日記です。 日記の内容に関する次の問いに3語以上のま。 で答えなさい。 Chika: Iw Mr. Miller: Oh Chika: Std 12月1日 (水) くもり Mr. Miller: H 今朝は寝坊して8時に起きた。いつもは朝食をきちんととるようにしているけれど, 今日は 食べる時間がなかった。 学校では,体育の時間にバレーボールをした。 試合には負けたけれどとても楽しかった。 放課後に自転車で図書館に行って, 来週のテストに向けて英語を勉強した。 Chika: Mr. Miller: N Chika: (1)( )内 () Was it sunny yesterday? Oh, (2) What time did Mika get up yesterday morning? (2) 次のア~ ア Chil 4J

画像の赤ペンが書かれている ア の解答が模範解答だとxなのですがその理由を教えてください🙏

スタートからコユウカが応援していたA地点までば時速6kmで, リ スウは、14 kmのマラソンコースを走った。 A地点からゴールまでは時速 10 kmで走ってく全体で2時間かかった。( スタートからA地点までと, A地点からゴールまでの道のりは, それぞれ何kmか。 目の つけどころ 道のりの関係と時間の関係を調べて, 方程式を 2つつくる。 rep 1求める, スタートからA地点までの道のりをxkm, A 地点からゴールまでの道の 道のリセ Rとよにかきがえて uる ア りを4kmとする。 Step 2 問題文の中の数量の関係を図に整理して考える。 図にかくと JスターA地点 km \わかりやすいよ/ トから から 全体 |A地点ゴール ウ エ 線の上が 道のり、 下が速さと 時間だね) km km ゴ 道のり km|ykm|14 km ル 時速6km 時間 時速 10km 2時間 速さ 時速 時速 6km|10 km オ 「2時間 時間|?時間?時間 2時間 道のりと時間 について,式を つくるよ! 14kmのママソンコースを走ったことから. カ 道のり キ ク 思い出そう *全体で2時間かかったことから。 (道のり) (速さ) |ケ =2 時間 x (時間)= 6 10 スタート ooO

教えてください🙇‍♂️

STEP 2確かめよう 月 学習日 1 雲をつくる実験 数料 p.86~88 1 右の図のように, 簡易真空容器の中を水 で湿らせ,気圧計とデジタル温度計と線香 のけむりを少量入れて, 雲のでき方を調べ (1 しめ 簡易真空 容器 る実験をした。 こい空 コ (1) 簡易真空容器の中を湿らせる理由は何 (2 か。簡単に書きなさい。 (2) 容器の中の空気をぬいていくと, 容器 内の気圧と温度はどう変化するか。次の ア~エから選びなさい。 ア 気圧が下がり, 温度が上がる。 ウ 気圧が上がり, 温度が下がる。 気圧計 デジタル温度計 (4 雲ので る敵 (に イ 気圧も温度も上がる。 エ 気圧も温度も下がる。 が (3) 容器の中の空気をぬいていくと, 容器の中のようすはどうなるか。 る。 簡単に書きなさい。 の まり (4)(3)のようになるのは, 何ができるからか。 (5) 線香のけむりを入れずに容器の中の空気をぬくと, けむりを入 れたときに比べて容器の中のようすはどのようにちがうか。簡単 と に書きなさい。 (6) 自然界で雲ができるのは, 空気が上昇するときか, 下降すると きか。 p.88~89 教科書 2 雲のでき方 右の図は,雲のでき方を表したものである。 (1) 空気のかたまりが上昇するのは, 地表が

教えてください🙇‍♂️ 理科ですが、数学っぽいので数学にしました🙇‍♂️

重点ドリル1 もっと なっとく! 学習日 圧カ ポイント 注面積の単位は必ずm'に直す。 1m=100cm 1m=10000cm? STEP 圧力 1 2 力の大きさ(N) カがはたらく面積 [m) 圧力(Pa) = ドリル 1cm =0.01 m 1 cm?30.0001 m? ナビ 3 貸の 4 1 面積の単位 次の に当てはまる数値を書こう。 (1) 20cm? = m? (2) 5000cm? ニ m (3) 680cm? = m? (4) 4200cm? =

作図おしえてください！

STEP UP 問題 1 次の問いに答えなさい。 (1) 下の図の LXOY の辺 OX, OY 上にそれぞれ点 (2) 下の図の線分XY上にあり, ZAPX=ZBPY で A, Bをとり, △PABが正三角形になるように作 ある点Pを作図しなさい。 図しなさい。(Bは線分 OP上にとること。) B。 A P 2 次のア~エの平面のうち, その平面が空間内に1つしかないものをすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 2点A, Bをふくむ平面 イ 交わる2直線2, mをふくむ平面 をふくむ平面 エ 平行な2直線!, mをふくむ平面

(3)解説を見ても良く分からないので教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

| A, B, C は大阪湾の海岸付近で風の観察をした記録の一部である。次の文を読んで、 各問いに答えなさい。(大阪教育大附高(池田).改) A 晴れた日の昼と夜では, 風のふく向きが逆になることが多い。 B 夏と冬では風のふく向きが異なる。 C 前線をともなった低気圧が通過するときは、晴れてあたたかい日であっても,急に雲がふえて 雨が降り出し, 風向きが変わって寒くなることがあった。 (1) 次の文は,記録Aの現象について説明したものである。下線部が正しい場合は○を,正しく ない場合には正しい語を記入せよ。 昼は陸上の気温が海上よりア低くなり,陸上にイ上昇気流ができて気圧がウ高くなる。 そのため,エ陸から海に向かう向きの風がふく日が多い。 ア( ) ィ( ) ゥ( ェ( (2) 記録Bで風の向きが異なるのは, 日本周辺にふく季節風が影響している。日本周辺の夏の季 節風の向きとして正しいものを,次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 ア 北東 イ 北西 ウ 南東 エ 南西 記録Cで,低気圧が通過したのは風の観察をしていた場所の北側か南側か, 答えよ。