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国語 中学生

形という作品の続きの物語を考えるという課題です。 月曜日提出なので至急お願いします! 色々な意見を聞きたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️ 形 / 菊池寛

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理科 中学生

(5)番 紫で線を引いているところがどうしても分からないので教えて欲しいです!! お願いします

図1 中のアーエはヒトの心臓の各部屋を、A…Dは血管を、 図1 メー2Zは小腸・臣騰・肝有職のいずれかの器官を示している。 図2は血液中の固体成分を示している。 以下の問いに答えよ。 (1) 次の文章が示すものの図 1 中の記号と名称を、それぞれ答えよ。 -⑯ 全身に血液を送り出す心職の部屋。 @ 全身と心識をつなぐ血管のうち、血管中に弁がある血管。 -⑬ 肺と心障をつなぐ血管のうち、動脈血が流れる押管。 ②) 図 1 のマの器官の血液は、すべてXXの器官へ送られている。 その 理由についての以下の問いに答えよ。 _① 吸収したある栄養をグリコーゲンとしてXにたくわえるためで ある。ある栄養とは何か。 @ 生命が危険にさらされるのを防ぐこ.とにも役立っている。 それは。 どのようなことか、=簡単に答えよ。 (3 ) 血液中にはある金属をふくんだ赤い色素をもつ固体成分がある。 -⑥ その固体成分とは図るの 1 一想のどれか。 記号と名称を答えよ。 ⑳ある金属とは何か。また、その色素の名称を答えよ。 (34) 血液中の液体成分を何というか。 またそれが、 非常に細い血管か ちら細胞間にしみ出したものを何というか。 (5) 上記(4)は、細胞がエネル\ーをつくりだすはたちらきに必要な物| 質や、その結果出てくる不要物を、血管と細胞との間でやり取り才 している。 ①ひsr末形キーギつぐりだけはだおきどは何か。 @②:半記⑩の結果生じる有害物質は、且臓である物質につくり族 れる= 何という物質につくぐり変えられるが。 また、その物質江もっ とも少ないのは、図+中のaーdのどの部分か。

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