今テストの直しをしてるのですが答えがないため答えがわかりませんなので教えてください

5 室町幕府に関する4つの会話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 会話文I 鎌倉幕府が滅んだ後、 (A)が建武の新政を行ったね。 ササキさん インナイさん そうそう。でも、政治が混乱して長くは続かず、(B)が北朝に天皇を立てて、 征夷大将軍に任命されたんだ。これが南北朝の内乱のきっかけになったんだよ。 ササキさん この内乱を終わらせたのが、3代将軍の(C)で、このころに幕府のしくみも整えられてい ったね。 インナイさん 鎌倉幕府と室町幕府を比べてみると、将軍を補佐する役職が(D)から(E)に変わっ ていたね。また、守護の権力も大きくなり、守護大名と呼ばれていたね。 (あ) 会話文中の(A)~(E)にあてはまる語句の組み合わせとして最も適するものを 1~6から1つ選び、 番号で答えなさい。 【知3点×1】 1.A: 後醍醐天皇 B : 足利義持 C: 足利義昭D:摂政E:関白 2.A: 後醍醐天皇 B : 足利義政 C: 足利義教 D:関白 E:摂政 3.A: 後醍醐天皇 B: 足利尊氏 C: 足利義満 D:執権 E:管領 4.A : 後鳥羽上皇 B: 足利義持 C: 足利義満 D:管領E:執権 5.A: 後鳥羽上皇 B: 足利義政 C: 足利義昭D:摂政 E:執権 6.A : 後鳥羽上皇 B: 足利尊氏 C:足利義教 D: 関白 E:管領 会話文2 ソミヤさん (F) 外国との関わりでみると、 中国では(F)という国が建国さ れたわ。 ヨシノさん 日本はこの国と貿易をするために、 (G)を取り締まった り、(H) という合い札を使ったりしていたね。 ソミヤさん また、 (F)だけでなく、朝鮮や蝦夷地の(I) 民族、琉球 王国とも交易をしていたわね。 ヨシノさん そうだったわ。 特に琉球王国は東南アジアと東アジアを結ぶ 中間地点として (J)を行っていたのよね。 (い) 会話文2中の (F)~(J)にあてはまる語句の組み合わせとして最も適するものを 1~6から1つ選び、 番号で答えなさい。 【知3点×I】 1.F: 元 G: 悪党 H: 金印 I : アイヌ J : 日宋貿易 2.F:明 G: 倭寇 H: 勘合 I: エスキモー J:加工貿易 3.F:宋G: 悪党 H: 金印 4.F : 宋 G: 倭寇 H: 勘合 5.F: 元 G: 悪党 H: 金印 6.F:明 G: 倭寇 H: 勘合 J:中継貿易 Ⅰ: マオリ I: マオリ J : 日宋貿易 I: エスキモー J:加工貿易 I : アイヌ J:中継貿易 蝦夷地 朝鮮 琉球王国 p.

理科が苦手で、定期テスト2週間切っているのですが、理科で高得点を取る方法とかありますか？あれば、教えてください！お願いします！

至急です！ 教えてください🙏

第2学年 1学 【1】 次の計算をし (1) (-6)+( 【8】 次の連立方程式を解きなさい (3(x−y)+4y=20535 (1) 15x-3(x+y)=5

(4)～(6)の問題が合ってるか分からないので、採点お願いします💦

= 1.414√5= 2.236 として、次の値を求めましょう。 12) (10.5 = 10√15 50 = 5V/2 = 5 x 11414 = 7,07 500 =50 √2 3.√2 (1) (3) =50×1,414 2.10.7 (5) √5000 = 500√2 = 500 × 1,414 =707 = 10× 2₁236 = 22,36 = 100√5 =100×2,236 223.6 (4) √0.05 (6) √0.005000W 5 = 1000x 2,336 =2231

計算式で×100\10されている意味がわかりません。 どなたか簡単に説明お願いします🙇‍♀️

確かめ問題 1020 ① 等圧線の作図 右の図は、同じ時刻に各 地で測定した気圧を地図上 に表したものである。 ⑥ (1) 計算 図の数値は海面と 同じ高さの気圧に直した こうせい あたい 値である (海面更正)。 ①気圧は,海面から 1020/1016 1024 10m高くなるごとに 高 約 1.2hPa ずつ低く 1024 なる。 高さ100mの地点で観測された気圧が1000hPaのとき 海面での気圧に直すと, 100 from X / 100 =1000 1000 + 1.2 X = hPa 10 10227 1023 1022 or 1012 1020 ●学習日 1008 1014 41016 1000 1006 1012 ●1008 1014 01012 1014 70点(各7点) 992 996 1996(低) 1004 月 x10 海面一 E

私は英語のリスニングで全く聞き取れず点をよく落としてしまいます。どうすれば効率よくリスニングで聞き取れるようになれますか。

どうか、解答の解説をお願いしたい問題です。 見にくいので、もう一度書き直しました。 問題 次の表は、5人の生徒の数学と国語のテストの結果である。相関係数が 8分の3√2 である時、aの値は 数学(点) 9 7 5 9 a 国語(点) 10... 続きを読む

英検準2級のライティングです！ 直したほうが良いところを教えて下さい！

2 例題を見てみよう それでは、実際の試験ではどんな問題が出題されるのだろうか。 ここで、 実際の出 題形式に沿った例題を見てみよう。 ●あなたは, 外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 ●QUESTION について, あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は50語 ~ 60語です。 QUESTION Do you think studying in groups is better than studying alone? 東京 XO 質問は 「あなたは、 グループで勉強する方が1人で勉強するよりも良いと思います か」 である。これについての模範解答例は以下の通りである。 パラグラフライティ ングの構成を理解するために, 主題文は (T), 支持文 (2つの理由) は (S1), (S2) とめの文は (C) と示してある。

再度解き直したんですけど一4にはならなくてどうしたらいいですか？急ぎで教えてください‼︎ すみません💦

UST 2 a=-2,6=-3のときの,次の式の値 を求めなさい。 57/2(a² 2a²-62)-(²-262) -20²-2h-0²³² +2h²8- 20²_a_2b+2b マ az =41 (17) 6a²b²÷(-9ab) - 20 h 20 XF 3) =-60-4- □(16) について解きな

問題2の部分がわからないです🙇‍♂️ 解答を細かく詳しく教えて欲しいのと、どうやったらその考え方になるのかまで書いて欲しいです。お願いします。

章 多項式 レポート課題 さかいさんは正方形の写真たての枠を作ろうとしています。 写真のサイズがまだ決まっていないため、 枠の面積は決まっていません。 いつでも面積が 求められるように文字で枠の面積を表すことにしました。 次の問いに答えなさい。 問題1 幅 5cm。 真ん中を通る線の長さは20cm であるとき、枠の面積を求めなさい。 (解答) 5×20=100×4= 400 問題2 右の図のように、内側の正方形の1辺をpm、幅4m、真ん中を通る線の 長さをm. 面積をS ㎡ とすると､S = aℓ となります。 このことを証明しなさい。 (解答) 面積Sは次のように求めることができる。 S. ( te mi am