下の方の四角 何足長が合っているとは、たとえばどれぐらいの歩数があるんですか？

利得距軟について ます いい中本が生ま ゴーバーハンドバスでは、 仲ばすことで的1一1.5mの走らなくていしと委行います・ この才困を和民区といい はじ当るタイミングを直っでパトンバス しかしもらい手が筐に池を上げ雪お妥生で走り出すというデメリッ のオーバーハンドバパス つ②アンダーハンドバス 利和名 質問 : どちらが利算訂が大きいでしょうかる ニムはアンダーハンドバスを採用しています。 日本代表の4 x 1 OOmリレーのチ- 理由は、アンダーハンドバ バスではもらい手が無理に手を交げる必要がなく、 す。 をするをeCSきととに0まき ことは 「パトン こと」 。 ルーかンドバスの利点である 「受け手のスハーズな加速」 により、衝得虹底は必ないですが、 バトンの速度を落とさず走れるというメリットがあります。 時1 OOmリレーをおこなうペア 自: ペアの本録 台計タイム 還録 : | 十 孤和: 玉| ニ 秒 名前 : 名前 : メ目複を立てよう! 目昼タイム 私だちのペアの1 00mリレーの目標タイムは、 を|e明 記録に残しておこう ! 近用するパトンパスにOを アンダー・オーバー ハンドパス ・私がスタートするゴーマークの位置は、 足長が合っている。 【チェックポイント】 口 ペアの人と「もっとこうしよう」 など話をして活動を進めることができている。 口 パトンを渡す人は、バトンを出しながら 「ハイ」と台図を言っている。 口 バトンを受け肥る人は、前を向いてバトンをもらっている。 口 スピードに乗った状態でバトンパスができている。

理科の自由落下運動についてです。空気中にもかかわらず、なぜ質量を変えても同じ速さなのか(物体は落ちる直前が速い、つまり速さは変わると聞いたのですが、、)2枚目の画像 どなたか教えてください😭

本生 DDこさうなるの 真下に浴下する連還 図1のよぅ (に才 と地球上では. 物体は】 スタン ドに本 た。 図2はその本名 た ) 放目していた物体が真下に下する 軌1 運動ま何というか。 へヘス ) 落下するおもりには の中心に向かって生下する。 録タイマー を固定し。 で 何というカが 量 はたらいているか。 そ 6) (⑦の向きは, おもりが之動する向き ぉ『 と同じか。 すり り 図2で, 落下するぉゃもりの: 時間とともにどうなっているか。 おもりの所時を交えて回じように落下させたか。 恒を小さくしたとき. 量を大きくしたとき. さきのり人は。 較2 と上比べてそれぞれどうなるか。

わかりません！お願いします教えてください！！！！

急ブレーキ 体が前のめりになる。シート (ey たき <名 ベルトやエアパッグは, こう YaN 4 の9 した急汰な動さから身をざる 一知の ために了hりっけられている。 んでいた方向に体が傾いて しまう。この理 由を『慣性』という言葉を使って説明しな 車が急停止すると, 乗客は進んだ方 理由付け (『慣性』という語句を使って説明) 向に体が傾いてしまう。 根拠 2 慣性の法則がはたらいているから。 5. まとめ 中 運助している物体にカがはたらいていない場合や, カカがはたらいていても, 合カの値が ( ) になって ・ 体は一定の速度で運動を続ける。 この運動を ( ) という。 ) という<物体にカがは. 体には, それまでの運動を続けようとする性質がある。 この性質を ( SRないな 静止している物体は ( ) を続け, 運動している (動いている) 物体は 人 ) を続けようとする。 この法則を ( ) という。

解説お願いします！ 答えは54kmです。

4 チャレンジ問題 いて, A地 も震 報が発令されたとすると. 届くのは, 乱源からの距離が P

持久走を早く走る方法を教えてください

アルキメデスの原理ってなんのことかよくわからないので、中学生にわかるように説明してください！ あと、アルキメデスの原理の式って 〜 ×100って言われたような気がするのですが、 〜に何が当てはまるかわかったら教えてください！

この問題の最初の部分なんですが、何故(35x－5x²)になるのか教えてください！

人35mでポールム地上から真よに打ちげた: こ のとき. ポール4が打ち上げられてから地上に落ちてくろ までの間. ボールAの高さは, 打ち上げてから > 秒後に (35x 5xう 切になった。 次の(1)こ(3の問いに答えなさい。 きさは考えないものとする。 ムん (1) ボールAの高さは, 打ち上げてから 1 秒後に休mにな るかを求めなさい。 請 JA ただし, ボールAの大 (9 ボール4の高さが50micなるの 秒俊と何秒後であるかを求めなさき

表の（a）と（b）の値を求めて、グラフに書かなければいけないんですがグラフの書き方はわかっているけど、（a）と（b）の値の求め方がわからなくて求められません…（a）と（b）の値の求め方と答えを教えてください!!!!

6 下の図は, ある地震の地点2?でのゆれの記録を模式的に示したものである。 また, 表は, 同じ 地震の異なる 3 地点X, Y, で観測した結果である。なお、地下のつく りは均一で, P波, S波 の伝わる速度はそれぞれ一定でもるものとする。次の問いに答えなさい。 涯源からの| P波が届く| S波が届く に 距離 までの距離| までの時間 30im 5.0秒 8.5移 6 10.0秒 | 17.0移 120km ⑮⑩ 34.0秒

「等加速度直線運動」「中学生」 加速度をそれぞれ求めなさいという問題です。 どうやってとくのですか？ 公式などありますでしょうか

区間距離を各区間の移動に かかった時間で割り平均束 度を算出する。 実験 等速直線運動

どうしてこうなるんですか？ 至急お願いします

速度伝達比 速度伝達比とは, 原動車*" と全車の還 EGG プーリ径の直径や歯車の歯数で計算しま?? 度の割合の たとえば右図の速度伝達比は, 32/8 メ 中あります。 ご 貞和モータ が64 回転する とき, 出力軸が | 回転するこ とを表してい WW 。 regusar "本休hをイスで南/のデー し