中学数学　平方根の問題です。 写真の問題の解説を丁寧に説明してください。 ちなみに答えは「5個」です。

(4)√<3.5を満たす整数nは何個あるか,求めなさい。 竹 答:5個

この問題の解き方と答えを教えてください！！

(√99 - ✓ 3/11 15 V11. xv33 15√33

この問題の解き方と答えを教えてください！！

11-√105

至急です！(明日提出なので💦) 181の(2)解説お願いします🙏🏻 ̖́- ２枚目の写真は私が途中まで考えたものです。 何と何が等しい関係になっているか分からず等式が作れません。 答えはy=120です

200 Te 00 これを解いて 0406 24.5 [_18112% の食塩水が入った容器 A と, 7% の食塩水 350g が入った容器Bがある。 容器Bが 50g の食塩水を取り出して容器 A に移したところ, 容器 A の食塩水の濃度が 11% になった。 このとき、次の問いに答えなさい。 3.5 IC 12 xx 塩ふじ 7 □ (1) の値を求めなさい。 w 25 100 50 0.12 1100 550 × 0.12 560 6800 550 660 3 7 244 100 + 350 x 10 = (350-50) x 170 + (x +57) x 11 x+ 49 2 49 x+ 25 20 - - 2 42 2 + 7.11 100 2 100 これは問題に x+ 2 適している。 1 よってこの値は 249 + 2 11 x+ roo 3 11 x= 42,11 25 100 2 2 次のし 4 x= 100 2 100 1/x=2 x=200 Ex + 2 - 2 49 200gである。 x=200 □(2) さらに容器 B に水を 4g 加え, よくかき混ぜたあと, 50g を取り出して容器に移したとこ 8 ろ,容器 A の食塩水の濃度が10%になった。 yの値を求めなさい。 食塩水濃度

先日、期末テストで出た問題です！答えは『0.75』らしいんですけど、何故こうなるのか、解説が欲しいです！

福岡県のある地点で、前線が通過したある日、8時から14時まで1時間ごとに7回、 気象観測を行った。図は、その観測結果をまとめたものである。 また、 下の□内 は、観測後、観測結果を考察しているときの愛さんと登さんと先生の会話の一部で ある。 先生 「図から, 何時ごろに, 何という前線が 図 20 通過したと思いますか。」 100 19 18 90 愛「前線が通過すると天気が変わるはずだから 気 17 前線は10時から11時の間に通過したと 思います。」 温 16 [℃] 15 登 「その間に, 気温が急に下がっているから 通過したのは寒冷前線だと思います。」 先生 「そうですね。 寒冷前線では、寒気が暖気を おし上げるように進むので,気温が急に 下がったのです。 では, 寒冷前線の通過に 14 80 [%] 70 湿度: 13 12 8 9 10 11 12 時刻 〔時〕 13 14 9 合わせて、他の気象要素はどのように変化していますか。」 愛 「風向は ③ (P南 Q北) 寄りに変わり、風力は④ (R強く S弱く) なっています。」 登 「気温は下がり湿度は上がっています。 気温と湿度の変化には、 何か関係がありそうです。」 愛 「でも,8時と9時では気温が同じなのに, 湿度は上がっています。」 先生 「よく気づきましたね。 湿度は気温によって変化しますが、空気中にふくまれている 水蒸気量によっても変化します。」

中一文字式の利用の問題です。 一枚目の写真で線を引いたところの意味がわかりません。教えてください。 また、二枚目の写真の問題の解き方も教えてほしいです。

例題 48 文字を用いた説明 (1) ある整数が9の倍数であるかどうかを調べるには,各位の数の和が9の倍数 であるかどうかを調べるとよい。 そのわけを3けたの整数で説明しなさい。 考え方 ここでは,各位の数を文字で表すことを考える。 百の位の数をα 十の位の数を6,一の位の数をcとすると 3けた整数 100α+106+e (a, b, cは0から9までの整数 αは0でない) 100=9×11+1. 10=9×1+1 解答 100 10 を9の倍数との関係でみると 3けたの整数は,百の位の数をα, 十の位の数を b. 一の位の数をc (aは0でない)と すると, 100g+106+c と表される。 100g+106+c=(9×11+1)a+(9×1+1)+c =9(11a+b)+α +b+c 11a+b は整数であるから, 9 (11α+b)は9の倍数である。 よって, 100α+106+cが の倍数であるかどうかは,a+b+cが9の倍数であるかどうかで決まる。 したがって,各位の数の和が9の倍数であれば,その整数は9の倍数であり,和が9の 倍数でなければ,その整数は9の倍数でない。 終 解説

このような問題の解き方がわかりません 教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

36 11.1から6までの目が出る大小2つのさいころを同時に1回投げ、大 きいさいころの出た目の数をα、小さいさいころの出た目の数をb とする。この時、 19-3abが整数となる確率を求めなさい。 36 [4点] [思考力・判断力・表現力 P

！至急！ 二次方程式です。(多分展開、因数分解使う、、？) (2)、(3)、(4)がなぜこの答えになるかを解説してください！！

第3章 2次方程式 7 次の方程式を解きなさい。 □(1)(x-7)(x-8)=0 03.x-4.x=0 □(2) x(5-x)=0 015 □ (5) 2+4x+3=0 □(3)(2x-1)(x+2)=0 (6)2-6x+8= 0 312 □(7) +6.x+9=0 □(8)x2-7x+10=0 (9) x²-2x-24=0 □ (10) +3.x-28=0 □(11) -16.x +64=0 口(12) 4.x²-12x+9=0

この問題が合っているか見て欲しいです､､､ ご回答よろしくお願いします！！

1Kさん 速さを (①) 道のり 変える前 変えた後 合計 (250x)(300g)(3000) (m) 速さ 250 300 (m/min) 時間 X y (11) (分) t 時間を文字で表す

技術 プログラミング Scratch(スクラッチ)についての質問です！！🙋‍♀️ 技術のプログラミングでScratchを使ってデジタル絵本を作ることになりました… プログラミングが全然分からず… ｢ずっと｣から｢背景を変える｣のブロックの組み方が分かりません 背景を変え... 続きを読む

||| = 11:16 scratch.mit.edu/projec + 20 ずっと 次の背景にする < 86%