この問題の、解き方が分かりにくくてあまり理解できません。4+1×2などのカッコがついた部分が特に分かりません。解き方の説明をして欲しいです。

) 4 ひ孫の形質 知っ得!考え方 例題 まるい種子をつくる純系のエンドウ(AA)と,しわのある種子をつくる純 系のエンドウ(aa)をかけ合わせると,子はすべてまるい種子(Aa)であった。 子のまるい種子(Aa)を育てて自家受粉させると,孫は,まるい種子(AAとAA) としわのある種子(aa)の数の割合が3:1であった。 親 AA aa 子 Aa AA Aa 孫のまるい種子だけをすべて育て, 自家受粉させてできる種子について,まる い種子としわのある種子の数の割合はどうか。最も簡単な整数比で答えなさい。 孫 aa (解き方 孫のまるい種子は, AA:Aa=1:[® 種子は,右の図より, AA: Aa:aa =(4+1×2):(2×2): (1×2) A a ]だから,孫からできる A|AA (Aa) A A A a (Aa) aa a =6:4:2=3:2:1 AAA Aa よって,まる:しわ=(AA+Aa):aa A|AA AA =(3+2):1={O 孫のまるい種子は、 Aa がAAの2倍ある ことに注意だよ! a Aa |aa ×1 ×2

この問題が分からないのですが教えてくれる人いませんか？ 至急お願いします💦💦

る遺伝子をaとし、丸としわが対立 答えなさい。 図14 図17は Eした始祖』 う、ある分類 れている。た ぞれの分類 う言葉を用 くる純系のエンドウにしわのある種子をつくる純系 丸い 種子 受粉 ということがわかっているね。 丸い種子 しわの ある種子 図15 だね。 eco 丸い 種子 のかな? 自家 受粉 マキノくん:なるほど。 マキノくん:実際に考えてみよう。

有性生殖で、動物の遺伝子が両親から半分ずつ受け継がれるのは、 染色体が半分ずつ受け継がれるからだという解釈で合っていますか？

答え教えてください🙏

問3 次の各問いに答えなさい。 (ア) 次の の中のA~Cのうち, 植物の細胞のつくりとしてもっとも適するものをあとの1~ 6の中から一つ選び,その番号を答えなさい。 A 細胞質に含まれるつくりは, 動物の細胞と共通している。 B 葉·茎·根のどの部分の細胞にも,動物にはない葉緑体がある。 C 葉·茎·根のどの部分の細胞にも, 動物にはない細胞壁がある。 1. Aのみ 2. Bのみ 4. AとB 5. AとC 6.BとC 3. Cのみ イ)次の表は、Kさんが一般的な種子植物についてまとめている途中のものであり, A~Dは, 双子葉 類の合弁花類, 離弁花類, 単子葉類, 裸子植物のいずれかである。 A~Dについての説明としてもっ とも適するものをあとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 d V 日 花をつける 花粉がめしべの柱頭について受粉する 茎の維管束が輪状に並んでいる 花弁が1枚1枚はなれている 花弁が1つにくっついている ○:あてはまる。 ×:あてはまらない。 1. Aの花には花弁とがくがあり, 葉の葉脈は網目状である。 2. Bの花には花弁とがくがあり,根は主根と側根からなる。 3. Cの花には花弁とがくがあり, 子葉の数は1枚である。 4. Dの花には花弁もがくもなく,子葉の数は2枚である。 く ートー |o|c

(3)の問題の答えはどうしたらでますか？

10.さやをふくらませる遺伝子をF, さやをくびれさせる遺伝子 をfとして、図のような遺伝子の組み合わせをもつエンドウ eさやのく びれた親 さやのふ くれた親 を交配させた。 Ff ff (1)子の代の遺伝子の組み合わせを2つ答えよ。 (2) この交配で、子に現れるさやのふくれた個体と,さやがく びれた個体の数の割合は, 何対何の割合で現れるか。もっと も簡単な整数の比で表せ。 (3) 子の代で現れる個体数の比が(2)のとき,子の代が自家受粉してできる孫の代のさやがふく れた個体と,さやがくびれた個体の数の割合は何対何の割合で現れるか。 もっとも簡単な整数 の比で表せ。 3 FFFTF

細胞分裂のレポートです 使ったもの 塩酸と染色体 顕微鏡です 名称と長所短所がわかりません

操作では、スライドガラス2枚を用いて試料を作成する方法がある。この方法の長所と短所を それぞれ考えなさい。また、この方法の名称を答えなさい。(⑤ 長所: 短所:

（B）教えて欲しいです😭😭 答えは preserve culture になります。 解説では（7）の2文目と（3）の最後から3文目を参照とかいてありますがそれでも意味がわからないです。

3 次の文章を読んで, あとの各問に答えよ。 (*印の付いている単語·語句には, 本文のあとに [注] がある。) When we go to the library, we read books/*search for and/share information and have a *discussion with others. // Libraries are very convenient places. /The library has a long history of collecting and keeping books. /Books have been an important part of culture. Around 1445 Johann Gutenberg *invented the *printing machine./ Libraries began to collect the hooks *printed by the printing machine, and the number of libraries grew./ Now some libraries have begun to *digitalize a lot of books. Some people say most of the books will become digitalized *data/ When 声った all the books are digitalized, what will the future of the library be? / Some even say the library will disappear. Will that really happen? To answer this question, we first have to see how people have digitalized books. We can say the idea of digitalizing books began with Michael Hart in 1971/ He was able to use an expensive computer,/so he thought he could do something good for other people by using it. A computer can keep a lót of data/and it can search for the data in a very short time./When the computer has a lot of digitalized data from the books, these data become an important part of culture. / Michael Hart thought that people would use these data as they like, His idea became a *project. /He couldn't digitalize books which had *copyright, so he digitalized books which were *in the public domain and collected them in a computer./ People were able to read the distalized books without *paying any money. Hart named his project “Project Gutenberg," |He thought his project was as important as Gutenberg's printing machine, because the printing machine also spread knowledge 知識てめる all over the world. / Project Gutenberg continues even after Hart died in 2011. Now you can read - 4

これって、有性生殖も無性生殖もどちらも、分裂の前に染色体の数が複製されてるんですか？

か。 有性生殖 日無性生殖) 親 親 遺伝子 親() E) ① 分裂 ① 分裂 ③ 分裂 生殖細胞 生殖細胞 の比 受精 子( 子()(O 両親の遺伝子を② 受けつぐ。 親の遺伝子をの 受けつぐ。 EE

答えと解説が有ればください。

生命の連続性 4植物の有性生 (1) めしべの柱 管を何という 第1講座 さいばうぶんれつ 1 生物の成長と細胞分裂 1つの細胞が2つの細胞に分かれることを何というか。 V1 植物の細胞分裂のようす 染色体 (2) 細胞分裂のょうすを観察するときに用いる染色液には何がある (2) 卵細胞の未 分裂前の 細胞 成長 する (3) 受精した (4) 受精卵に (5) 植物の か。 核が消え、染 色体が現れる。 (3) 細胞分裂が始まると, 核が消えてひも状のものが現れる。 この ひも状のものを何というか。 (4)植物の根で, 細胞分裂がさかんに行われているところは, 根の しきり 5生殖のし (1) それぞ 合 根もとの部分か, 中間の部分か,先端の部分か。 全 せんたん (5) 根の細胞分裂を観察するとき, 細胞を1つ1つはなれやすくす るために,切りとった根をある水溶液に入れてあたためる。ある 核が現れ、 2個の若 い細胞に なる。 染色体が両方 築色体が2% 向に分かれた分されて両 あと、細胞の向に引かれ 中央にしきり分かれていく、 ができ始める。 すいようえき (2) 親が 水溶液とは何か。 根ののびるようす (3) 核の いうた 2 (6) 細胞が分裂するとき, 核と細胞質のどちらが先に2つに分かれ るか。 (7) 体細胞分裂でできた新しい細胞の核に含まれる染色体の数は, 分裂する前の細胞の核に含まれる染色体の数と比べてどうなって 1日目2日目3日目 ふく (4) 生 O れる (5) 生 こんかん いるか。 一根冠 cm さかんに分裂 かんかく (8) 多細胞生物のからだは, 細胞が分裂して数が増え,その細胞が 等間隔に 印をつける。 するところ どうなることで成長するか。 [ 生 3 無性生殖 2生物のふえ方と無性生殖 (1) 生物が自分と同じ種類の子孫をつくり, 個体をふやすことを何 ●アメーバの体胞分裂 ●栄養生殖 6追 というか。 土の中に 植える。 (2) 受精によらず, 体細胞分裂によって新しい個体ができるふえ方 を何というか。 (2 サツマイモのいも(機) めす おす せいしょく (3) 雌と雄の生殖細胞が合体して, 新しい個体ができるふえ方を何 というか。 ▼4 カエルの有性生殖と発生 (4)植物がからだの一部から新しい個体をつくるふえ方を何という 受精卵から成体になるまでの過程。 か。 卵巣 素生 卵 受精卵 3 動物の有性生殖 受精 (1) 動物の雌で, 卵をつくる部分を何というか。 (2) 動物の雄で, 精子をつくる部分を何というか。 [ (3) 精子の核と卵の核が合体することを何というか。 [ (4) 受精卵から自分でえさをとり始めるまでの子の時期を何という らん 精巣 細胞の 数が増 える。 精子 か。 おたまじゃくし からだが 長くなる。 2 神 の大やや地 し のびない。のびる。 細胞が大きくなる。

お願いします！（ ｉ _ ｉ ）

メダカの体色について次のようなことを考えた。メダカの体色は、[黒] 色が顕性形質で あることがわかっているものとして。今、1匹の遺伝子の組み合わせのわからない黒色メダカの 遺伝子を推測したい。どのようにすれば推測できるか考えてみょう。黒色の遺伝子をR、黄色の 遺伝子をrとして、どのような方法で、どのような結果から、どのように推測できるのか、説明 してみよう。