学年

教科

質問の種類

英語 中学生

⑤は、これでも合ってますか? 答えは、know what to doでした

上村充物(food Wastes)について。 は食品府研物 8 Si の8人 の区は, 8 人の発表と ALTAe 聞いでま とめた Ryota のノートの-. 617 賠m 、Ryoko. Yusuke, の取組についで市べで: 英語の授業 その削減のた 指導助手)の Wilson 先生のまと ある。①ー⑤に答えなさい< 画 発夫 発表をした ッ ou ever heard this warq ? 語ggebroth." Have o talk about eg When We make this broth, We use_nart。 tables。 sually throw away。 So We Can reduce 還 er good for Our healkh. Last_might gebroth. Treally liked it 1 Want yon 1 wantt Tt is the broth of vege or the vegetables which Our garbage: Also,Yegebro my mother COOK currV with ve to try it: [Kyoko] Theard an intere story fromu my grandmother. Her_town has | ie ) reduee their garbage 放 started an interesting program he brings her garbage to the city hell she_can_get_Some Yegefahles And there is another_ good_thing. The garbage iS used as fertilizer m gl。 That means ( (Deer たmakes / the_garbage とit ). Then the vegetables grow well m the better soil. Thave an uncle who works as a chef_at a restaurant。 。) He_checks the weather, temDeratureS and_some other things_every day to_gueSs the number_of people_who will come to his restaurant and the_food they_will_order Then,_he_changes how_much_food he should buy」 He doesrlt have tO buy too much,』 and his restaurant throws away almost no food. QR_everyones Lets_share your ideas. We learned_important things_from Kyoko.Yunsuke and Mizuho、 There are three stages about cookimgand_we have_something to do at each_stage. First。_before we cook、it is important to aike a good pl8m. Then, we can cook omy the necessary food. SeoI when we CoK, we meedl to tky_tolmee as imany barts ot the tood ms OsDl6。 hdLiatterye Gook and eat we shonld tind how We [Mr, Wilson] can use the garbage。、We can Sometimes use i ーーここ SOIUM U SG 」 m other Wa8yS.

解決済み 回答数: 1
数学 中学生

このページ全部教えてください!!

次の文章を読み。 問いに答えなさい。 r夫の巡技上 0 mn 飛軟および低中姿勢の茨いきを角うものである。 統因 レ力が得られ飛中離が| こ入 際0 cpのルニル2 靖 出るとされていることから, スキー板の長さに ーー 20.875 | 20.750 | 20.625 | 20.500 | 20.375 | 20.250 | 20.125 | 20000 19875 | スキ 9 1445 | 1440 | 1435 | 1430 | 1425 | 1420 | 1415 | 1410 1405 | 19750 放 19.375 | 19.250 | 19.125 | 19.000 | 18.875 | 18.750 | 18.625 | 18.500 | 18.375 | 18.250 140.0 | 139. 39.0 | 138.5 | 138.0 | 137.5 | 137.0 | 1965 | 1860 | 1855 | 1850 | 1345 | 1340 ※上表は FIS 国際スキー連盟 Measurement table for ski length and weight による ※BMIは「体重 (kg) 身長(m) 身長(m) 」で算出される体格の指標を表す ※表中のスキー板の長さは身長に対する比率を表す 上表からわかるように, 選手が履くことのできるスキー板の最大の長さは選手自身の BML の数値に よって決まる。 例えば, BMI が 20.000 であれば身長に対じ最大 141.0%%の長さのスキー板を履くことができる<な お, BMI が表中にない数値の場合は、その仁より下の数値で最も近い表中の数値が適用される。 例えば, BMI が 19.720 であれば表中の 19.625 が適用され, 139.5%の長きのスキー板を必くこと できる。 (①) BMIが18.392 の選手の場合。 身長に対し最大何%の長さのスキー板を履くことができるか。 の 身長 190cm, 体重 76kg の選手の場合 身長に対し最大何%の長さのスキー板を時くことが きるか。 3) 身長 2m の選手が, 身長に対し最大 141.0%の長さのスキー板を履く とすると, 体重は何 kg 上何 ke 未測であると考えんられるか。なお答えは小数第位を四捨玉人し 小攻第一位まで めよ。

解決済み 回答数: 1