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地理 中学生

この問題がどちらも分かりません! できれば急ぎでお願いしますm(_ _)m

最終課題 チチ生てある嵯峨花子さんは、社会科の授業で時差についての学習をしました。その話をアメ フにめるコンピューター関連会社の社長を務めるおじさんに話したところ,「これからは時差 も計算ができるだけではだめだ。実際の社会の中で活用できることが大切だよ。ちなみわが社 は本社のあるニューヨークだけでなくインドにも支社をおいて, 二重の体制にしているんだ。な ぜ,インドというところに支社を置いたのか、その理由を考えてみなさい。もちろん様々な理由が 考えられるが,一つは時差に関する理由だ。」このおじさんの質問の答えを時差とインドという 国に注目して説明しなさい。 の半年後,おじさんが日本に帰ってきました。アメリカの会社は知り合いに任せて, 日本であらた なコンピューター関連会社を設立することになりました。「今度は日本に会社をつくるぞ。そして アメリカの会社と同じように,世界のどこかに支社をおこうと思う。どこに支社を作るのかいい かな?時差に関連して考えてみてくれ。」あなたがおじさんならどこに支社を作りますか。その 由も説明しなさい。

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地理 中学生

地理の問題です。 (その1)の問題が解りません。 時差の関係を絡めて説明してください。 宜しくお願い致します。

時差を考えて東京以外にもう一つの支社をつくろう ★ある日の出来事(その1) 中学生である私は,社会科の授業で時差についての学習をしました。その話をアメリカにあるコン ピューター関連会社の社長を務めるおじさんに話したところ, 「これからは時差も計算ができるだけで はだめだ。実際の社会の中で活用できることが大切だよ。ちなみに我が社は本社のあるニューヨーク だけでなくインドにも支社を置いて、二重の体制にしているんだ。なぜ,インドというところに支社 を置いたのか、その理由を考えてみなさい。もちろん様々な理由が考えられるが, -一つは時差に関す る理由だ」私はおじさんに渡された等時帯を見ながら、その答えを考えるのでした。 ★ある日の出来事(その2) アメリカにあるコンピューター関連会社の社長を務めるおじさんが, 11本にってくることになり ました。アメリカの会社は知り合いに任せて, 自分は新たなコンピューター関連会社を11本に設立す るそうです。そして,おじさんは私にこう言うのでした。「今度は日本に会社をつくるぞ。アメリカの 会社と同じように, 世界のどこかに支社を一つ同時につくっての二重の体制だ.支社はどこにっくろ うか。前に話したことを思い出して、おまえのプランを考えてみろよ」そうおじさんに狩われた私は、 前にもらった等時帯を見直して考えたのでした。

解決済み 回答数: 1
英語 中学生

このページ翻訳ありでだれか教えてください! ぼやけているのはすみません、、、

ow some don't ( 長文問題 Ms. Jones is an English teacher, and Akira is one of her students, It is March. Akira Thank you for your wonderful lessons, Ms. Jones. We really enjoyed them. Are you going to teach at this school after March? Ms. Jones Yes. I'll teach here until July, but in August I'll go back to America. Oh, really? We'll miss you. What will you do in America ? Akira I'll go back to school. Ms. Jones Akira What will you teach at school ? Ms Jones I won't teach. I'll study at college. Study? Are you going to beat Ms Jones Yes. My brother also went back to school after quitting his job. That's interesting. Will you tell me about him? Akira Ms. Jones Sure. He worked for a Japanese company in America for five years. He became interested in Japanese culture, and he started to study it at college at the age of 35. lesson(s) ** until -- miss college: 大学 alter quiring his job: 仕事をやめたあと company 会社 become interested in ~~に商品を持つ ~のときに culture start to ~始める。 (at the age of を書きなさい。 下線部①の文と次の文が同じ内容を表すように、 English. Ms. Jones 下町②②③の英語を日本語にしなさい。 意味の通る文になるように ( に最もあてはまる1語を、対話文中の語を使い、必要 をかえて書きなさい。 ? Are you going to be a 対話文の内容について、次の問いに対して日本語で簡単に答えなさい。 How long did Ms. Jones' brother work for a Japanese company? 1 D What did Ms. Jones' brother start to study at college at the age of 35?t 対話文の内容について、次の答が完成するように、 に適当な語を書きなさい。 De Will Ms. Jones teach English at Akira's school in April 2 she DF When will Ms. Jones go back to America ? - She will go back there 対話文を参考にして、「彼は英語を勉強しないでしょう。」を英語にしなさい。 DO 1

未解決 回答数: 1
理科 中学生

書いてあるやつ以外全部教えてくれませんか、、

IC.jp M か同時に使用できません。今の時期,エアコンの使用は (1) 右の表のうち, エアコンと同時に使えない電気器具を、すべて選びな テレビ ヘアドライヤー 明るい Oa 100V で20A まで使用可能なので、消費電力の合計が, 100V×20A エアコン 15 = 2000W をこえてはいけません。よって, アイロン, 炊飯器,ヘアドライヤーは, エアコン。 時に使えないことになります。 電流、 d (2) エアコンの使用時に流れた電流は,何Aですか。 1500W = 15A となります。 4)(3 (3) エアコンを2時間使用したときの電力量は何 Whですか。また, 何 Jですか。 A00I 1500W× 2h=3000Wh となり, 3000Wh×3600s =D 10800kJ となります。 温を レベルB 3上の例の電気器具の消費電力について, 次の問いに答えなさい。 口(1) アイロンを使っているとき, 同時に使える電気器具の消費電力の合計は 何W以下ですか。 (00 K20- 2000W 00 W-1300mー 口(2) アイロンの使用時に流れた電流は, 何 Aですか。 31 W 以下 Pot 00 口(3) アイロンを10分間使用したときに消費する電力量は何:Jですか。 36 M 口(4) 電気ポットに流れる電流を測定したら, 11A でした。電気ポットの消 費する電力はいくらですか。 ■(5) このポッ トで湯を沸かすのに5分かかりました。この電気ポットが消費 した電力量は何kJですか。 こ SO9X 0×^eos) 4 右の表は, エコさんの祖母の家の電気器具の消 費電力です。 また, 電力会社との契約では, 電流 30A まで使用ができます。 口(1) 電気器具には, コンセントからふつう100V 消費電力 4 電気器具 蛍光灯スタンド 020 120 テレビ すいはん き 炊飯器 電気ポット 1500 の電圧が加わります。 流れる電流がもっとも大 きい電気器具はどれですか。 また,その電流は 何Aですか。 口(2) (1)の電気器具を1時間使用したときの電力量 は何 Whですか。 また, 何 Jですか。 口3) 電気ポットとトースターを, 同時に, 10分間使用したときに消費する電 006 トースター TM せんぶう き 000I 扇風機 00 1200 ヘアドライヤー 力量は何」ですか。また, それは何 Jですか。 134 理科2年/@

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