沢山の意見が欲しいです💦 この下の文章をある作文に書きたいのですが おかしいですか？？ おかしければアドバイスや訂正などお願いしたいです🙇‍♀️ 私はこの学校での時間を将来に向けて新たな自己を創るための大切な助走期間にしたいと思います。 そして3年後、志望する選択に自信を... 続きを読む

解いていて間違えたんですが、どうして(a)をつけないといけないのですか？ 教えてくれると助かります。

olo Taog et TOLRor po (2) ジョー(Joe)/はこの春先生になるでしょう。 Jad nill_ be s sprich teocker this gpainh a co家文英さ同は志用@同宝不of

沢山の意見が欲しいです💦 高校の課題の作文の1部なのですが色々とアレンジなどをしてこの文章にしました。 おかしければ訂正などお願いしたいです🙇‍♀️ ↓↓↓ 私はこの学校でこれからたくさんのことを学び、将来に向けて新たな自己を創るための大切な助走期間にしたいと思います。... 続きを読む

沢山の意見が欲しいです💦 高校の課題の作文の1部なのですがこの文章っておかしいですか？？訂正があればしていただけると嬉しいです。 ↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 私はこの学校でこれからたくさんのことを学び将来に向けて新たな自己を創り、 3年後の志望する選択に後悔のないように してい... 続きを読む

1~20の答えを教えていただきたいです

地理 基本事項の確認~ 「地理総合」 いど の頭海の外側にあり, 魚などの水産資源や石油:天然ガスといった鉱産資源につ いて沿岸国が管理できる海域は、 沿岸から何海里までか。 3 の赤道付近に広がる,樹木の高さが最大で50mにもなり, さまざまな動物や植 物が見られる森林を何というか。 の半年ごとに風の向きが変わり. はっきりとした四季にも影響をあたえる風を阿 というか,カタカナで答えなさい。 えいきょう 5 わん 6産出量の少ない貴重な金属を何というか, カタカナで答えなさい。 おくゆ の氷河によってけずられ, 谷に海水が入りこんでできた, 細長く奥行きのある湾 を何というか。 6 いぞん アフリカの国々で見られるような. 特定の作物や資源の生産 輸出に依存して 成り立つ経済を何というか。 の 10 9アメリカのサンフランシスコの南に位置し.コンピューターや半導体関連の先 端技術産業が集中している地区を何というか。 8 たん 0さとうきびやとうもろこしなどの植物原料から作られるアルコール燃料のこと を何というか。 9 のイギリスの植民地になる前から, オーストラリア大陸に住んでいた先住民を何 というか。 10 きょり 25万分の1の地形図で, 地図中の長さが 2cmのとき, 実際の距離は何mにな るか。 3日本アルプスの東側に南北にのびる, 日本列島を大きく東西に分ける地形の境 12) を何というか。 O川が山間部から平野や盆地に出たところに土砂がたまってできる地形を何とい ぼん ち 13) うか。 さんりく みさき B三陸海岸や志摩半島などに見られる,奥行きのある湾と岬が連続する海岸を何 14 というか。 こうずい 「ひがい ひなん 6地域ごとに土砂くずれ, 洪水の被害を予測するとともに, 避難場所などを示し 15) た地図を何というか。 の二酸化炭素などの温室効果ガスが原因とされる,地球の気温が高くなっていく 16) acs. 現象を何というか。 B二酸化炭素の排出量削減のために利用が広がっている,太陽光や風力などの, はいしゅつ さくげん の くり返し利用可能なエネルギーを何というか。 19阿蘇山などで見られる,噴火で火山灰や溶岩がふき出したあとにできた大きな あそさん ふん か ようがん (18) くぼ地を何というか。 20立ち並ぶ高層ビルやエアコンから出る熱の影響で,大都市の周辺部と比べて, えいきょう 19) 中心部の気温が上がる現象を何というか。

沢山の人の意見が欲しいです💦 高校の入学の作文に使うのですが ｢創造｣は自分の将来を作るという意味もあり、 私はこの学校で自分の将来を明確にし、その夢に向けて頑張りたいです。 と言う文章にしたいのですがおかしいですか？？ 訂正があればお願いしたいです🙇‍♀️

shallの疑問文と、willの疑問文の違いが分かりません。どう使い分ければ良いですか？

これ答えはエなんですけど、なんでアはダメなんですか？🙇‍♀️

モテようと思うなら、私たちは、自分自身がどうし たいかにこだわらず、周りの好み、役割期待に自分を一 合わせることに長けていなければならない。周りはど んな人を好ましいと見ているか、どんな人を求めてい るか、そのジュョウに合わせて自分を演出し演じてい く。それが見かけも中身も伴ってうまくいくとき、周 りは彼女/彼を好ましい、いいな、と思う。 「モ テ」状況が到来する。 もう明らかであろう。「モテ」への道は、「私」を捨一 てること、失うこととつながっている。モテようとす ればするほど、私たちは自分はどうしたいかではなく、 周りの好み、基準に合わせる方向で努力をする。その 努力に抵抗感や違和感があるうちはまだよい。という より、抵抗感のある人はそもそもそんな努力をしよう とはあまり思わない。気恥ずかしい、柄じゃない、な ど自意識がじゃまをして努力できない。ゆえに、抵抗 なく「モテ」るための努力ができるということは、す でに自己喪失という領域に一歩足を踏み入れていると もいえる。「モテ」への道は自己喪失への道なのである。 「でもモテ努力は、あくまで外向けにゲーム感覚で やっているだけで、別にのめり込んでいるわけではな」

中学校を卒業した方に数学の質問です。 私は現在中2(春休み明け中3)で、ちょうど春休み期間なんですけど3年生の予習はもう既に一年分やっておいたほうがいいですか？ 2年生の最高水準問題集は一通りやったのですが、 もう一度繰り返すか、予習をするかで迷ってます。 一回やるだけだと... 続きを読む

④の解き方がよくわかりません。 (なんで最後に2×12という式がたてられるのですか。) 追記.この解法はどうやったら思いつくんですか？ やっぱり解法パターンの暗記ですかね？

4 A P 88 ートX8× R→ B ちょうど3回曲がるには最初は下に行 くか右に行くかの2択があり, 周囲を 除いた十字路(図中の〇印の 12か所)の うちの1つを選び, 周囲の三叉路を曲 がってBに向かえばよい。 1 2 (例A→P→Q-→R→ B) 3 したがって,全部で 2×12=24(通り)