国語 中学生 約2年前 6月27に提出です‼︎ なぜ方言を知った方がいいかと言う理由を書く問題です。考えてもなかなか思いつきません どう書けば良いか教えて下さい、お願いします。 根拠 ①私(A市に住んでいる)は、この地域の方言を積極的に使うべきだと思う。 A市の調査によると、 方言を知らない市民が増加しており、現在では、約七割の人が方言を知らないからだ。 2 次の文章では省略されている、意見と根拠をつなぐ考えを推測しよう。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 なぜ方言を知った方がいいかと言う理由を書く問題です。考えてもなかなか思いつきません どう書けば良いか教えて下さい、お願いします。 2 次の文章では省略されている、意見と根拠をつなぐ考えを推測しよう。 ①私(A市に住んでいる)は、この地域の方言を積極的に使うべきだと思う。A市の調査によると、 方言を知らない市民が増加しており、現在では、約七割の人が方言を知らないからだ。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約2年前 左の写真ではspeakの後toがついてるんですけど、 右の2の(8)ではSpanish is spoken in Mexico. が答えで、何故toはつかないんですか? 138 The 139 She is known to everyone. 140 I am interested in math. 141 That job will be done by Bob. ▶Key Points 123212 私は数学に その仕事は ① 動詞句〔動詞+副詞・ 前置詞など〕のある文の受動態・・・・・・受 とさないように注意。 laugh at ~ (~を笑う) take care of ~ ( 〜の A run over (〈車が〉 ~をひく) ・cut down ~(~を切 look after~(~の世 V. Speak to~ (~に話しかける) ② by 以外の前置詞を使う受動態・・・・・・ 連語として覚えてしまう ・be known to ~ (~に知られている) • be made of 〈材料〉 (~で作られている) be covered with ~ ③ 過去分詞から派生した形容詞を含む連語 be filled be made (~でおおわれている) G be interested in ~ (~に興味をもっている) • be sur be pleased with ~ (~が気に入っている be crow V. lo be satisfied with ~ (~に満足している) ④ 日本語では能動態 (~する) だが,英語では受動態で表現す • be born (生まれる) I was born on November 15, be moved (感動する) I was moved by the music. 15 助動詞のある文の受動態 Tam 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約2年前 この実験の回路図を書くという問題です。 教えていただきたいです。 図は,電熱線に電流を流したときの,水の上 昇温度を調べる装置である。 なお,電圧計と電 流計をつなぐ導線は省略している。 容器に水 100gを入れ,電熱線aに加わる電圧と回路を 流れる電流の大きさを一定にして5分間電流を 流したところ,はじめ 23.3℃であった水温は, 29.3℃になった。 このとき, 電流計は 1.5A, 電圧計は6Vを示していた。 F 電源装置 温度計 電圧計 電流計 (鹿児島改) 電熱線 a 100gの水 につないでいるか。 解 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約2年前 大至急!!初質問です。 レポートの宿題です。100字程度で書いてください!なぜ、日本は日清戦争、日露戦争を戦ったんですか。また、戦争が日本やアジアにどのような影響を与えたのですか。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約2年前 めあてにそったまとめを教えて欲しいです。 ★振り返りシート 第6編 現代の日本と世界 第2節 冷戦下の世界と経済大国化する日本 課題: 「なぜ日本は、戦争が終わって20年弱でオリンピックを開くことができたのだろう。」 ★ 単元課題を授業の最後に解決できるように、1回1回の授業で、自分が “めあて” について何をど う学ぶことができたのか、また、何がどうできなかったのか、疑問に感じているのかなど、 分かっ たことや考えたことを書こう。 1 東西対立と緊張緩和 冷戦による各国の緊張関係はどのように変化していった のだろう。 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約2年前 ①の考えかた教えてください🙇🏻♀️🙏🏻 (2) 資料について述べた次の文中の①・②にあてはまる語句を, 1つずつ選び、記号で書け。 (R5 愛知改) 0 □② コ 18~ 19 行 資料は, 太平洋に面したある市のハザードマップの一部であ る。 資料中のぬりつぶされた部分は, 津波による浸水想定地域を 示しており, aの地点では1が,bの地点では②が市の 指定避難場所となっている。 資料 ハザードマップ(津波) つなみ しんすい 指定避難場所 津波浸水想定 a 120m~ 10m~20m 15m~10m ア 津波避難タワー 13m~5m 10.5m~3m 10.5m~1m ~0.5m イ 想定される津波の高さより標高が高い高台 1~0.3m きょ ウ 海岸までの最短距離が1km以上の施設 0100m b (国土交通省ハザードマップ ポータルサイトをもとに作成) たび用国として適しているのかを、 「水」にふれて説明しよう。 ②(3) 資料1のように道路の拡幅を行うなどの計画が立てられ どのようになっていると考えられるかな? 43 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 平方根の加法、減法の問題なのですが、この3つの問題の解き方がわかりません。教えていただきたいです🙏🙇♀️ √5 - /45 √121 - √196 √196 + 1/225 - √√361 √√50 - √28 √ √7 3 2 3 解決済み 回答数: 1