理科 中学生 2年弱前 c,d間の求め方を教えていただきたいです 図1のように,台車から手をは図1 なした後の運動を,1秒間に60 回打点する記録タイマーで測定し た。図2はその結果の一部である。 (1) ab間, cd間の平均の速さ はそれぞれ何cm/sか。 へいきん はや 記録タイマー 斜面下 なめらか 台車 向きの力 な水平面 斜面の傾き 図2 a 2.7cm b 27cmd 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 連立方程式です 文字で通分する時にそれぞれ×Xや、×yをしているのに➖5にはかからないのは何故ですか? 元動画▶︎ https://youtu.be/PlYlRdYstOM?si=mIEelEG1X30LAIs3 ヒカマニ嫌いな人いらしたら申し訳ないです、、 16:25 8月10日 (土) 258% 【ヒカマニ】 連立方程式を舐めてたヒカキン【数マニ】 xyのとき、次の連立方程式を解きなさい { + y -5 ...① xy = 4...2 共有 豆知識ン ①は分母をxyに“通分”し たら良いなぁ、そう決ま 通分したら②をうまく その他の動画しいね」 0:16/ 1:54 R HD YouTube 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 2番の問題が分かりません。 答えはアです。 2図1はある地震が起きたときに, 観測地点Aにおいて地震計でゆれを記録したものである。 図2のグラフは、この地震のP波・S波が届くまでの時間と震源からの距離との関係を示した лt 「のである。 図 1 (兵庫 図2 [km]200 震源からの距離 100 か 8時43分00秒 43分30秒 44分00秒 44分30秒 時刻 (1) P波の伝わる速さは何km/sか。 0 10 20 30 140 50 60 P波S波が届くまでの時間 [秒] (2) 観測地点Aにおいて, 小さなゆれが始まってから,大きなゆれが始まるまでの時間として、 適切なものを,次のア~エから選びなさい。 ア 10秒 イ 15秒 ウ 25秒 エ 35秒 ( 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年弱前 かっこ1番がなぜアになるのかわからなくて、かっこ1番がはいる文はどういう意味の分になるのか教えて欲しいです ② 次の英文は,南アフリカ (South Africa)で,世界保健機関(WHO)が石けん (soap)について行ったプロ ジェクト (project) について述べたものです。 これを読んで、あとの問いに答えなさい。 子供に の <岩手改〉 Have you ever heard about “Hope Soapy? It's the nande for a project that WHO started in をうめいな石けん固形 2013. They gave transparent soap bars to children in the poorest part of South Africa. Children) の一部 there suffered from diseases like cholera and diarrhea. Those children lived by a lot of trash 病気のようなコレラかげり and also didn't have the ( 1 ) of washing their hands. At that time many people died of かんせんしょうの病気 those infectious diseases. 石けんを望む 固形 (中略) 高わい ゴシ “Hope Soap" gave another hope to people. Two years later, some seniors started making the 固形石けん 行った soap bars with the help of an NPO. For every soap bar, about 1 dollar goes to the NPO. They 少しの金 got the chance to get a little money. They are also happy to do something for other people. ( good ways / has / people / this project / in / changed). If you think about a problem from a different point of view, you will find a solution. A small idea can be a solution to a problem. Small things may make things better in your daily life. There are many people who need help around you. What can you do for them in your daily life? transparent 透明な bar(s) 固形 disease(s) 病気 cholera and diarrhea コレラや下痢 trash ゴミ die (d) of ~ ~が原因で亡くなる infectious 感染性の NPO 非営利組織 point of view 見方 daily 日常の (1) ① ( )に適する語を, ア~エから1つ選びなさい。 カスタム アcustom せっけい イ design 日記 ウ diary むだづかり I waste senior(s) 高齢者 (ア) (2) 下線部②が 「このプロジェクトは人々をよい方法で変えました」という意味になるように,( )内の語 (旬) を並べかえなさい。 This mient has changed people in loood ways. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 2番と3番がわからないです。教えてください。 例題 9 ある斜面でボールをころがしたとき, ころがり始めてからæ秒後までに進む距離をyと するとy=1/2xという関係になった。このとき,次の問いに答えなさい。 (1) ころがり始めてから2秒間に進む距離を求めなさい。 (2)ころがり始めて1秒後から3秒後までの間に進む距離を求めなさい。 (3) ころがり始めて1秒後から3秒後までの平均の速さを求めなさい。 さ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 (5)(6)が分かりません😭 答えは(5)ア (6)200kmです! 図1は、ある地点で観測された地震計 の記録である。図2は、この地震の震源 からの距離とP波とS波の到着時間との 関係を表したグラフである。 図 1 A B 0 10 20 30 (s) 図2 (1) 図1のA,Bの揺れを,それぞれ何 というか。 震源からの距離 400円 320 [\] 240[] P波~ 160 80 STR 10 20 30 40 [km] P波とS波の到着時間[s] (2)P波が原因で起こる揺れは,A,B のどちらか。 (3)S波の伝わる速さは何km/sか。 (4) 図1の観測地点での初期微動継続時間は何秒か。 次のア~エから 1つ選びなさい。 ア 10秒 イ 15秒 ウ 25秒 工 35秒 (5) 図1の観測地点から震源までの距離は約何kmか。 次のア~エか ら1つ選びなさい。 イ 160km ア 80km I 320km ウ 240km (6)この地震で,初期微動が25秒続いた地点は、震源から何km離れ ていたか。 あるか。 簡単に書きなさい。 ■(7) 震源からの距離と初期微動継続時間との間にはどのような関係が 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 数学です‼︎ (2)が解説見ても理解できないので、違う解き方でもいいので誰か教えて欲しいです🙇🏻♀️ 一応(1)の答えも載せておきます COABCORE 5 座標平面上に4点 A, B, C, D があり,点B(-2, 3), D (4,5),点Cのx座標が2で あるとき 次の問いに答えなさい。 (8点×2) [常翔学園高〕 かたむ (1) 直線BCの輝きが/1/3の が1/3のとき、点Cのy座標を求めなさい。 (2) (1) のとき,四角形ABCD が平行四辺形になるように, 点Aの座標を求めなさい。 めることができる。 P+BP 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 誰かこの問題を教えてください、 😭 きょり (2)自動車が10m/sの速さでコンクリート壁に向かって一直線上を進みなが ら音を出した。 音がコンクリート壁に反射して自動車に返ってくるまで に1秒かかった。 音を出したときの自動車とコンクリート壁との距離は 何mか, 求めなさい。 ただし, 空気中の音の伝わる速さを340m/sとし. [ えいきょう 風の影響はないものする。 ] 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 (4)の地震発生時刻を求める方法がわかりません💦 教えてください!! 13 [地震〕 図1はある地震を, 地点aで観測した地震計の 記録である。 図1のAのゆれが始まった時刻は午後5時 35分16秒であり、図のBのゆれが始まった時刻は午 後5時35分28秒であった。 また図2は同じ地震の地 震発生地点からの距離と図1のA, Bそれぞれのゆれが 始まった時刻との関係を表している。 これについて次の 問いに答えなさい。 図1 図2 A B 地120 か震 110 y100 8x 20 2 に 90 5x □(1) 地震が発生した地点を何というか。 (2) 図1のBのゆれを何というか。 距地 80 離点 70 (1) [km] 600 (2) □(3) この地震のAのゆれを起こす波が伝わる速 さは何km/sか。 165 2810 15 時刻午後5時35分 [秒]x (3) 16秒 3268x □(4) この地震が発生した時刻は午後何時何分何秒か。 □ (5) 地点aから地震が発生した地点までの距離は何kmか。 ](6) 地震の大きさを表すものに, 「マグニチュード」と「震度」の2種類がある が,この2つの違いがわかるように、 それぞれ簡単に説明しなさい。 (4) (5) (6) y 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 この問題の(2)〜(4)が分かりません。 詳しく解説してくださると嬉しいです🙇🏻♂️🙏🏻 4 図1は,ある地震のゆれを地点Aの地震計で記録したものである。図2は, この地震が発生してからP波およびS波が届くまでの時間と震源からの距 離との関係を表している。 これについて、あとの問いに答えなさい。 図 1 図2 P波 wwwwwww 震源からの距離 150 S波 120 c 90 60 30 a [km] 16時23分 23分 13秒 ともする 23分 23分 24分 28秒 43秒 58秒 13秒 時刻 5 10 15 20 25 30 35 40 地震発生後, P波, S波が 届くまでの時間 [秒] (1) 図1のaの小さなゆれが続く時間を何というか。 (2)この地震の震源から地点Aまでの距離は何kmと考えられるか。 名 (3)この地震で発生したP波, S波の伝わる速さは何km/sか。ただし,割 り切れない場合は,小数第2位を四捨五入して答えなさい。 ・ (4)震源から300km離れた地点Bで,この地震のゆれが始まった時刻は 16時何分何秒か。した。 大 解決済み 回答数: 1