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国語 中学生

記述 これじゃダメでしょうか? それぞれ、解答は 何とか上に伸びようとする朝顔を、無下に傷つけるのは忍びないという気持ち と 命乞いするハエを助けてやれよという、ハエへの感情移入・思い入れの気持ち です!

A 一 次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい。 るがのち よ じょ 朝顔に釣瓶とられて もらひ水 やれ打つな 蝦が手を擦る 足を擦る 加賀千代女 小林一茶| リをJS0さ (B 一晩かかって何とか上に伸びようと、必死に蔓を釣瓶にからませた朝顔 を見て、無下に傷つけるのは忍びないと、わざわざ隣家に水を貰いに行く この気持ちは、現在の私たちにも共感できる自然観ではないでしょうか また困ったうるさい存在であるハエ、誰だって見ればすぐ打ち殺そうとす るハエが、でもほら命乞いをしているのだから助けてやれよという、この とっさのハエへの感情移入というか思い入れこそが、まさに生き物すべて に対する、側隠の情とでも言うべき日本人の多くがまだ理解できる感情だ と思います。 つい先日のことですが、「産経新聞」の投書欄に感動的な手紙が紹介され ていました(二〇一四年六月三〇日)。井筒美海さんという小学生が書いた一 ものですが、私が述べてきた日本人の生き物に対する共感的な感情があふ れている話なので、紹介したいと思います。 下校途中の美海さんは、車道の真ん中で苦しそうに羽をばたつかせてい るアゲハチョウを見つけるのですが、そこにトラックが走ってきました。 「あぶない!」と息を呑んだ時、チョウの手前でトラックは停車し、お父さ んより少し若い感じのおじさんが運転席から降りてきました。そしてチョ ウの羽をつまんで、道路の端にそっと置き、美海さんの顔を見て笑顔で走 り去ったというのです。後続の車がいたにもかかわらずチョウを助けてく れたことに、美海さんは、「私は感謝しました。チョウもきっとうれしかっ たと思います」と書いています。 これはまさに、次の有名な小林一茶の句に通じます。 vSマ J 雀の子 そこのけそこのけ お馬が通る 生まれたばかりの怖いもの知らずの小雀が、進み来る危ない馬を、なか なかよける気配のないのを、はらはらしながら見守った一茶の気持ちは、 どうでもよい小さな蝶を反射的に救ってしまう、このおじさん運転手や小 学生の美海さんのような現代の日本人にも間違いなく残っているのです ところでだいぶ前のことですが、私はアメリカのイリノイ大学で一年ば かり日本語を教えていたことがあります。その際に、日本語の上級クラス

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保健体育 中学生

バスケに関する問題で教えて頂きたいです😭

選択問題(男子はバスケットボール·女子はサッカーの問題を解いてください) 4. バスケットボールについて(男子のみ) (1)次の各文はパーソナルファウルについて説明したものである。それぞれの名称を下の語群から選び、記号 で答えなさい。各1点 ア.手で相手をたたく。 イ、つかんだり、押さえる。 ウ、無理に進んで突きあたる。 エ、相手の進行を強引に妨げる。 15点 B:イリーガルユースオブハンズ 語群:A:プロッキング C:チャージング D:ホールディング (2)次の図を見て、それぞれの名称を答えなさい。各2点 (3)次の各文を読み、正しい答えを選択し、記号で答えなさい。各1点 のストライドステップは、 キャッチしたあとに1、2とステップして止まるのだが、右足、 左足の順にストッ プした場合は、(A. 右足 B. 左足)がピボットフット(軸足)となる。 2正式なルールでは、(A. 5人 vs5人 3セットシュートを行う時は、手首を使って(A.上回転 B. 下回転)をかけるとよい。 のゴール下(20秒) シュートを行う時は、(A. リングのふち B. バックボード)をねらった方がシュー ト成功率は高くなる。 6うまくボールがキャッチできない場合は、 左右の親指でハの字を作り、4本の指先を(A. 天井に B. 相 手の方に)向けるようにするとよい。 B.6人vs6人)で試合を行う。 の。

未解決 回答数: 1