2番の平均を求める問題が分かりません。 教えてくださいm(_ _)m

正負の数 章 問題 B 1章 1 次の計算をしなさい。 (1) 4×{-15 (3-8)}:4×3こ12 四-(-+醤三古 1 6 8) 5 8 2 下の表のAらんの数は, ある店の5日間のお客の人数を表し, Bらんの数は, Aらんの数をある人数を基準にして, それより多い場合を正の数, 少ない場合を負の数で 表したものです。 5日間のお客の人数の平均を求めなさい。 A 153 112 159 -23 B -7 +23 3 あるサッカー大会で, 4チームがリーグ戦を ntlを

ノート勉強の仕方でおすすめのやり方がある人は 教えてください！お手数掛けてごめんなさい🙏 お願いします

国語の読解問題がすごく苦手でして… どのようなことをすれば読解力がつくでしょうか？ (やはり 本を読むとかですかね？) 何か良い勉強方法があれば教えてくださりませんか(´･-･` )

一次方程式で解く問題なんですけどどう考えたら簡単に解けるか教えてください。＋で式も教えてください

0-年 10 ある人が家から1800m 離れた駅へ行く のに,一定の速さで歩き出した。30分かけ て,駅に着く予定だったが, 途中で速さを変 え分速 90 mで歩いたので, 予定より6分早 く着いた。この人が分速90mで歩いた道の りを求めなさい。 【福島)(8点)

地理の予習プリントで⇒❁⃘日本の位置関係や都道府県の位置関 係について書きなさい。 という問題があります。わからないです知ってることある人はなんでもいいんで教えてください🙏🏻お願いします🙇🏻‍♀️

立憲政友会って、伊藤博文が組織した政党の名前が立憲政友会てことでいいんですかね…？ あと、できればでいいんですけど、目的も分かりやすく説明して欲しいです…😭 なかなか理解できない…

0増5減を調べても分からなかったので分かりやすく教えれる自信がある人は教えて下さい！

中2なんですけど、国語で大岡信さんの言葉の力の約100字で要約の宿題が出されました。 私は本当に国語が苦手なので要約した文章を書いてくださる方はいませんか？ 本当にお願いします🙇‍♀️🙏💦

言葉の力 大岡 信 人はよく美しい言葉、正しい言葉について語る。しかし、私たちが用いる言葉のどれを とってみても、単独にそれだけで美しいと決まっている言葉、 正しいと決まっている言葉 はない。ある人があるとき発した言葉がどんなに美しかったとしても、別の人がそれを用 いたとき同じように美しいとは限らない。それは、言葉というものの本質が、口先だけの もの、語葉だけのものだはなくて、それを発している人間全体の世界をいやおうなしに背 負ってしまうところにあるからである。人間全体が、ささやかな言葉の一つ一つに反映し てしまうからである。 京都の嵯峨に住む染織家志村ふくみさんの仕事場で話していたおり、 志村さんがなんと も美しい桜色に染まった糸で織った着物を見せてくれた。そのピンクは淡いようでいて、 しかも燃えるような強さを内に秘め、はなやかで、しかも深く落ち着いている色だった。 その美しさは目と心を吸い込むように感じられた。 「この色は何から取り出したんですか」 「桜からです」 と志村さんは答えた。 素人の気安さで、 私はすぐに桜の花びらを煮詰めて色を取り出した ものだろうと思った。実際はこれは桜の皮から取り出した色なのだった。あの黒っぽいご つごつした桜の皮からこの美しいピンクの色が取れるのだという。 志村さんは続いてこう 教えてくれた。この桜色は一年中どの季節でもとれるわけではない。桜の花が咲く直前の ころ、山の桜の皮をもらってきて染めると、こんな上気したような、えもいわれぬ色が取 り出せるのだ、と。 私はその話を聞いて、体が一瞬ゆらぐような不思議な感じにおそわれた。春先、間もな く花となって咲き出でようとしている桜の木が、花びらだけでなく、木全体で懸命になっ て最上のピンクの色になろうとしている姿が、私の脳裡にゆらめいたからである。花びら のピンクは幹のピンクであり、樹皮のピンクであり、 樹液のピンクであった。桜は全身で 春のピンクに色づいていて、花びらはいわばそれらのピンクが、ほんの先端だけ姿を出し たものにすぎなかった。 考えてみればこれはまさにそのとおりで、木全体の一刻も休むことのない活動の精髄 が、春という時節に桜の花びらという一つの現象になるにすぎないのだった。しかしわれ われの限られた視野の中では、桜の花びらに現れ出たピンクしか見えない。 たまたま志村 さんのような人がそれを樹木全身の色として見せてくれると、はっと驚く。 このように見てくれば、これは言葉の世界での出来事と同じことではないかという気が する。言葉の一語一語は桜の花びら一枚一枚だといっていい。一見したところぜんぜん別 の色をしているが、しかし、本当は全身でその花びらの色を生み出している大きな幹、そ れを、その一語一語の花びらが背後に背負っているのである。そういうことを念頭におき ながら、言葉というものを考える必要があるのではなかろうか。そういう態度をもって言 葉の中で生きていこうとするとき、一語一語のささやかな言葉の、ささやかさそのものの 大きな意味が実感されてくるのではなかろうか。美しい言葉、正しい言葉というものも、 そのときはじめて私たちの身近なものになるだろう。

新中2なんですが、歴史のテストまだやった事がなくて、ある人はどのようなテスト形式か教えて下さい！！ 学校によって違うけど…雰囲気だけでも、！

解き方教えて下さい💦💭

(3)ある人が数学の テストを6回受験 した。右の表は, 冬回の得点について, ある点数を基準点として,基準点より高い場合は基準点との差を 第1回第2回第3回第4回第5回第6回 基準点との差(点) - 11 +1 -6 +7 +5 正の数で、基準点より低い場合は基準点との差を負の数で表したものである。6回の得 点の平均点が基準点より2点低いとき, 第6回の欄に入る数はいくつか, 求めなさい。