数学 中学生 3年以上前 単項式のところで、Bの体積のとこの答えが12πr二乗hになると書いてあるのですが、12の意味が分かりません、、12になる理由を教えて欲しいです!! "a³ 1 1 □6 底面の半径が5cm,高さがhcm の円柱 A があります。 底面の半径をAの2倍, 高さを Aの3倍にした円柱Bをつくると, Bの体積 はAの体積の何倍になりますか。 A の体積・・・πXr²×h=urh(cm²) Bの体積・・・ よって, 12urch÷urch=12 (倍) × (2r)²×3h=12m2h (cm²) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 この問題がこの答え(赤ペンで書いた式)しか答えに載ってなかったのですが、私がシャーペンで書いた式ではダメなのでしょうか、?ダメなら理由も教えて欲しいです! 中2の多項式の問題です! す める 18 3 いろいろな式の計算 次の計算をしなさい。 ⑩/1/13(20+40)-1/18(-① (-a+7b+2) 8a+16b+3a-216-6 12 110-56-3 12 教p.18 122-126-1-2 (2) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 多項式の問題です。 答えを見てもよく分からなかったので分かりやすく教えていただきたいです!🙇🏻♀️ Cチャレンジ 5 x=3, y=a のとき, 3x+2y 3x+2y 2x+3y 3 4 このとき, αの値を求めなさい。 3.x+2y 2x+3y__ 4(3x+2y) -3(2x+3y) 3 4 =1 の式の値は1です。 = = 12 12x+8y-6x-9y 12 この式にx=3,y=a を代入したものが1に等しいから 6×3-a 12 両辺に12をかけて, 6×3-α=12 よって, α=6 6x-y 12 a=6 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 中学2年生の「式の加法、減法」の問題です。 答えを見てもよく理解できなかったので分かりやすく教えていただきたいです! C チャレンジ xa+b+ya +1 が四次式のとき, a,b にあ てはまる数の組み合わせは何通りありますか。 ただし, a,bは0以上の整数とします。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 1番の答えは合っていますかね🥲2番の答えを教えて欲しいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️ ⑨ ふぎ(扇) ⑦けふ(今日) ⑥ はつはる(初春) ③にほひ (匂ひ) 基本練習 【きょう [ あおぞ ] ⑩をしう(惜しう) ①かむなづき (神無月)(かんなづき] 2次の歴史的仮名遣いで書かれた語を、現代仮名遣いで書きなさい。 1五十音図のワ行を、平仮名・歴史的仮名遣いで書きなさい。 ⑧をうな(塩) ⑥をみなし(女郎花) [ くわんぱく(関白) ②まゐる(参る) ( ( ( } [ におい ( [ [ 【かんぱく [まいる ( 〔も〕〔面〕〔も〕〔ゑ〕〔人 〕 [ * ] [ 8 ] [ w ] [ * ] [ 2 ] 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 3年以上前 中2 理科 電流と回路 ❷(2)②の答えは「小さくなる」になるのですが なぜ小さくなるのかわかりません 教えてください🙇🏻 4x7 (28) 出る 2 右の図は, 10Ωの抵抗と大きさのわからない抵抗Rと9Vの電源を使った回路である。 次の問いに答えなさい。 (1) 点aを流れる電流が4.5Aのとき, 次の問いに答え なさい。 ① 点bを流れる電流は何Aか。 ② 抵抗Rに加わる電圧は何Vか。 ③ 抵抗Rの大きさは何Ωか。 (2) 抵抗Rを,より抵抗の大きいR」 にとりかえた。 次 の問いに答えなさい。 ① R1 に加わる電圧は何Vか。 ③ 10Ωの抵抗に加わる電圧は何Vか。 (1) ① (2)① 2 (2) ② ③ (3) a (③3) 100 (4) R ②点bを流れる電流はどう変化するか。 ④ 点aを流れる電流はどう変化するか。 9V b 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 数学 中2 作図の線の書き方について質問です。 折り紙の折り目線の作図や、三角形の高さの線の作図のとき、 答えをみると、折り紙や三角形の底辺みたいな線からはみ出している線が点線になっているのですが、 点線を書かないといけないのでしょうか? 答えとなる線だけ濃く書くでは... 続きを読む 12 B C A P 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 古文です. 全く分からないです 🥹 解説入れてほしいです、お願いします … ! 第1編 読解修得編 ⑤ 10 * 42024KGHI 16 T AUSERBUCKSƏR BUSKE 基本問題 次の古文を読んで、あとの問いに答えなさい。 月日は百代の過客にして、行きかふ年もまた旅人なり。舟の上に生涯 一生 はくたい ① くわかく 過ぎ去っては新しくやってくる年も 永遠の すみか を浮かべ、馬の口とらへて老いを迎ふる者は、日々旅にして旅を柄とす。 くつわをとって 過ごし 古人も多く旅に死せるあり。子もいづれの年よりか、片雲の風にさそは 昔の人 かうしゃう はをく れて、漂泊の思ひやまず、海浜にさすらへ、去年の秋、江上の破屋にく 隅田(すみだ)川のほとりのあばら屋 かすみ *しらかは もの古巣をはらひて、やや年も暮れ、春立てる霞の空に白河の関越えん 5 と、そぞろ神のものにつきて心をくるはせ、道祖神の招きにあひて取る 人の心を誘惑する神 道行く人を守る神 もの手につかず、ももひきの破れをつづり、笠の緒付けかへて、三里に Cakt すうるより、松島の月まづ心にかかりて、 住める方は人に譲り、杉風 べつしよ 杉風の が別撃に移るに、 別荘に移ったときに 草の戸も住み替はる代ぞひなの家 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 3年以上前 昭和時代についてです。 どのように書けば良いでしょうか。 例文をお願いします。 記述 18 右の図から,当時の日本とアメリカの 国力について分かることを, 簡単に 説明しなさい。 無 アメリカ 1.86 日本 1.00 人口 [1941年] 1.00 16.35 1.65 1.00 一人あたり 国民総生産(トン数) (GNP) 1.00 776.80 商船保有量 石油産出量 3 2 O *日本を1とした指数。 解決済み 回答数: 1