今、【化学変化と物質の質量】という単元をやっています。質問です。「マグネシウムと酸素が結びつくときの質量の比はいくらになりますか。 最も簡単な整数の比で書きなさい」とあるんですが、答えは3:2です。このような簡単なものは覚えるんですか？ぜひ教えてください！

致死遺伝子の問題を教えて頂きたいです🙏 クラスの子に聞いたら写真のようになったのですが その子も自信がないと言っていたので解説をお願いしたいです🙇

翌か。 型 [致死遺伝子] ハツカネズミでは, 体色が黄色になる遺伝子Yが,黒色 0-AB になる遺伝子yに対して優性であるが,体色に関して優性ホモの個体は, 発生初期に母体内で死んでしまい, 生まれてくることはない。これにつ Yr いて,次の問いに答えよ。 (1)黄色の生存個体の遺伝子型を記せ。 (2)黄色個体と黒色個体を交雑したとき,体色の黄色い子が生まれる確 (1) 率は何%か。 10

公立高校の入試国語の漢字は、読みは中学校で習った漢字で、書きは小学校で習った漢字がでるって本当ですか？

模試の前に江戸時代復習かけたいんですけど特にどの辺やればいいですかね？全部はめんどくさくてやりたくないので 神奈川の公立高校の模試です

中3の公民なのですが、この10番の答えが分かりません。 教えていただけるとありがたいです！

0 入試問題にチャレンジ(R2 愛媛県公立 よく出る 次の会話文は、あるクラスの生徒が、文化 1 祭での催しについて、 話し合いをしたときのものである。 文中の生徒A~Cの発言の下線部の内容は, それぞれ, 効率と公正のどちらの考え方に堪づいたものか。 生徒と 考え方の組み合わせとして最も適当なものを. アへ~エか らつ選び、その記号を書け。 生:徒A:劇とモザイクアートのどちらにするか. クラ ス全員で、一人人意見を述べ、それを反映 させて決めていきましょう。 生徒B:回も集まらなくても制作できるから, 劇よ りもモザイクアートがいいと思います。 生徒C:劇と比べペて, 体を動かさなくてもよいモザイ クアートに賛成です。 けがをして運動を控え ている友達が、嫌な思いをしないからです。 C 効率 C 公正 x {A 公正 B 効率 {A 公正 {^ 効率 よ IA 効率 B 効率 B 公正 C効率 B 公正 C 公正 イ

栂野知子さんについて知っている情報を教えてほしいです。

英語の準2級って中2の頃にの取っておいたほうがいいんですかね。？( ´•_•。)💧

次の問題を教えてください。🙏 ちなみに答えは ウ らしいです。 問）図のア〜エは台風の進路を模式的に示したものである。ある台風が近づいた前後の種子島での観測記録を調べたところ、風向きは東寄りから南寄り、その後西寄りへと変化したことがわかった。また、南寄りの風の時に特に強い... 続きを読む

気圧と風について, 次の問いに答えなさい。 (1) 図のア~エは, 台風の進路を模式的に示したものである。 ある台風が近づいた 前後の種子島での観測記録を調べベたところ, 風向きは東寄りから南寄り, その後 西寄りへと変化したことがわかった。また, 南寄りの風のときに特に強い風がふ いていたこともわかった。 この台風の進路として最も適当なものを, 図のア~エ から1つ選びなさい。 〈鹿児島)》 79 種子島 の 十を 図

この問題で接続詞と関係代名詞の分け方？ 頭が混乱してしまって分からなくなっちゃいました(泣) 教えて頂きたいです😭🙇‍♀️

練習問題)以下の問題の that[which/who]が接続詞なら( )に接、関係代名詞なら() に関と書き、全文を訳しなさい。なお以下の文はすべて去年の公立入試にでてきた文です。 1) There are three problems that I want to solve. へ 訳: 2)I often feel that it is dangerous. へ 訳: 3) Imagine that abig typhoon is coming to your city. へ 訳: 2

技術の定期テストの勉強についてです。 範囲は「情報に関する技術」の情報と私達の生活〜コンピューターの情報処理です。プログラミングの部分は入りません。 私の学校の技術の授業では、ノートやプリントを使いません。もちろんワークも使いません。 (授業では、まず、先生が教科書の内容に... 続きを読む