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歴史 中学生

Ⅲって異国船打払令ではないですよね、、? 誰がなんのために出したものなのか教えてください🙏🏻🙏🏻

1を築き,大宰府 ほうじょうよしとき エ 北条義時を中心とする幕府は, 承 理, 朝廷の監視等を行う機関として, 大波羅採題を設置した。 (問2) (2)支配を確実なものにするために,独自の行政の仕組みを整え,新たな課題に対応」 ろくはらたんだい ちょうてい かん し えど ぶぎょうしょ 出来事をまとめたものである。IⅡの略地図中のA~Dは, 幕府が設置した奉行所の所在編。 示したものである。 Ⅲの文章は,幕府直轄地の奉行への命令の一部を分かりやすく書きみ。 たものである。Iの文章が出されたのは, Iの略年表中のア~エの時期のうちではどれか。 た,Ⅲの文章の命令を主に実行する奉行所の所在地に当てはまるのは, Iの略地図中のA~h のうちのどれか。 ぱくふちょっかつ ち I せいれき I 西暦 外国人に関する主な出来事 D 1549 |●フランシスコ·ザビエルが, キリス…. ト教を伝えるため来航した。 漂着したイギリス人ウィリアム·ア… ア ひょうちゃく 1600 とくがわいえやす ダムスが徳川家康と会見した。 イ 幕府は, オランダ商館長によるオラ…… ンダ風説書の提出を義務付けた。 1641 ウ C B 1709●密入国したイタリア人宣教師シドッ… チを新井白石が尋問した。 0 200km あら いはくせき じんもん 間の エ 点となる ロシア使節のラクスマンが来航し, ある。 略 1792 通商を求めた。 I ○外国へ日本の船を行かせることを厳禁とする。 ○日本人を外国へ渡航させてはならない。 いう外法

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歴史 中学生

この問題の答えを全て答えて欲しいです😭😭

さなさ サポート メリカが、 太平洋で行っていたことは何かな? 学 2化政文化と新しい学問 次の問いに答えなさい。 2(1) ヨーロッパの文化をオランダ語で学ぶ学問を何といいますか。 2(2) 杉田玄白らがヨーロッパの解剖書を翻訳して出版した書物は何ですか。 すぎ たげんばく かいばうしよ ほんやく そくりょうじゅつ ロ(3) ヨーロッパの測童術を取り入れ, 日本地図をつくった人物は誰ですか。 2(4)「古事記伝」を著し, 日本古来の伝統を研究した学者は誰ですか。 2(5)(4)が大成した学問を何といいますか。 2(6) 鳴滝塾を開き, 日本人医師を育てたドイツ人は誰ですか。 2(7) 19世紀初めの文化·文政期に栄えた文化を何といいますか。 (8)(7)について, 次の①· ②に適する人物を, 下の語群からそれぞれ1人 ずつ選んで書きなさい。 0 俳譜で、農民の素朴な感情をよんだ人物。 2 錦絵作者で、, 美人画をえがいた人物。 【語群】葛飾北斎 喜多川歌磨 らわ らい 学 たいせい なるたきじゅく よんせい 文化 (8)0 はいかい ばく しきえ かつしかほくさい きたがわうたまる よき そん まつお ばょう 日中しいっ 与謝麻村 松尾色無 小林一茶

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理科 中学生

(1)の問題についてなんですが、 水や、二酸化炭素はなぜ混合物では無いのですか? 二酸化炭素は炭素と酸素でできているから混合物だと思ったりしたのですが… 教えてください!

しょう油にふくまれる有機物を炭としてとり除き, しょう油にふくまれる食塩 の量を調べた。図のように, しょう油10.0cmを,表面が黒くこげて炭になり始 めるまで加熱した。加熱後, 蒸発皿に蒸留水を加え, ろ過でろ液と炭に分け, ろ 3 液を別の蒸発皿に入れて再び加熱すると, 蒸発皿に食塩とともに少量の炭が得ら れた。その後,蒸発皿に蒸留水を加え再びろ過し, ろ液と炭に分けた。 ろ液を別 (1 の蒸発皿に入れてさらに加熱すると, 炭が混ざっていない食塩1.36gが得られた。 (2 (1) しょう油と同じように, 混合物であるものを, 次からすべて選べ。 ウ 空気 (2) 下線部で, 食塩とともに炭が得られた理由を「ろ過」という語を用いて書け。 3) 日本人が1日にしょう油から摂取している食塩の量を調べると, 平均1.7g ア水 イ 鉄 ウ 空気 エ 塩酸 オ 二酸化炭素 だとわかった。食塩1.7gに相当するしょう油の体積を実験をもとに計算す ると,小さじ何杯分か。次から選べ。 ただし, 小さじ1杯は5.0cmとする。 ウ 4杯 ア1 ィ 2号杯 エ 6杯

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