（4）②の問題です。 答えが1cmです。解法が分かりません。

(4)図5は,あるばねについて ばねを引く力の大きさとば ねののびの関係を表したものである。これについて次の各問 問いに答えなさい。 ただし, 地球上で100gの物体にはたらく 重力の大きさを1Nとする。 図5 6.0 5.0 ね 4.0 3.0 の び 2.0 (cm) 1.0 0 になった。ばねに加えた力の大きさは何Nか。 ①このばねに手で力を加えたところ, ばねののびが8.0cm 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 6. FN ばねを引く力の大きさ〔N〕 ②次の文は,質量 90gのおもりを、月面上でこのばねにつるすときのばねののびと,月面上で上 皿てんびんにのせるときにつりあう分銅について説明したものである。文中の空欄 a,bにあて はまる数値をそれぞれ答えなさい。 ただし, 月面上で物体にはたらく重力の大きさは,地球上の 1/20 になるものとする。 ばねののびは a cmになり,上皿てんびんにのせると bgの分銅とつりあう。 3108 10:31-8.0:*

(1)の①と②の意味が全くわかりません⋯ 答えは①が3、②が6だったのですが なにが3でなにが6なのでしょうか🥲 そもそも標準時の数とは⋯

2 時差 右の地図を見て、あとの問いに答えなさい。 (1) 右の地図を見て、次の国にある 標準時の数を書きなさい。 ① オーストラリア 642 Oh ② アメリカ合衆国 (2) 次の文中のにあてはまる語 句をそれぞれ書きなさい。 A B 230 東京 モスクワ 5H30 【3h15] 3h30 4h30 +3 12h30 アメリカ 合衆国・ 13h30 +4 ++30 オーストラリア ①( (2) | 標準時 Aは日本の① で,東経135 0° -10-9-8-7 -6-5-4-3-2-10 +1 注) インドの-3h30' は、日本の時刻から 3時間30分を引いた時刻がインドの標準時 日本との時差であることを示している。 160 120° 180 120° 160° +2+3-21-20-19-18-17-16-15-14-13-12-11-10

数学です‼︎ （2）の②を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️ 答えは16分40秒後です

Step 学校から公園までの1400mの真っ直ぐな道を通り, 学校と公園を走って往復する時間を計る ことにした。 Aさんは学校を出発してから8分後に公園に到着し, 公園に到着後は速さを変 もど とうちゃく えて走って戻ったところ, 学校を出発してから22分後に学校に到着した。 ただし, A さんの 走る速さは,公園に到着する前と後でそれぞれ一定であった。 [岐阜]

この問題おしえてください！ 答えを覚えてしまっていて丸が付いていますが解き直しをしてみたら全然できませんでした🙇‍♀️

さい。 水そうの底から水面までの高さが12cmから20cm まで変 発するとき、次の問いに答えなさい。 □①y をの式で表しなさい。 また, このときのの変域を 求めなさい。 1200 12図1のように縦30cm 横40cm 高さ20cmの直方体の形をした空の 水そうがある。この中に、高さ12cmの直方体の鉄のおもりを、水そうの底 とのすき間ができないように置き、毎分600cm の割合で,水そうがいっぱ いになるまで水を入れる。 水を入れ始めてから分後の水そうの底から水 面までの高さをycm とする。図2は、水を入れ始めてから10分後までの, との関係をグラフに表したものである。このとき、あとの問いに答えな y.8 1200うめるのに造 2分ひつよう 図 1 20cm 12cm 図2 係を, 40cm y(cm) 20 18 16 姉と妹が河川 をそれぞれ一 2)の問いに答え 1) はじめに. 分速 130m が出発してか 係を表すと, A地点から 14 2分で1200cm 12 10 8 1200 6 4 (2)次に, 妹に 2 あいだを1 [式 11/2x17変域 ¥26] O I ② 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 発し, 分速 □ 2xとyの関係を表すグラフを完成させなさい。 姉が出発 るとき 姉 解説 |解説 いものとする。 水そうが水でいっぱいになったあとに,水そうから鉄のおもりを取り出したとき,水そうの底から水 での高さは何cmになるか, 求めなさい。 ただし, 鉄のおもりを水そうから取り出すとき 水はあふれた - 60 - 「 までのと

確率の問題で繋いだ三角形が直角三角形になる確率を求めよという2番の問題です。答えは18分の7でした。 辺pq ap aqがそれぞれ直径になる確率を求めれば良いと書いてありましたが理解ができません。（直径が直角になることは知っています。） 求め方をおしえてください！

-3 図のように、円に内接する正八角形があります。2点P,Qは,点Aを出発点として 動くとします。 大小2つのさいころを1回投げ, 点Pは大きいさいころの出た目だけ反 時計回りに隣の頂点へ1つずつ動き, 点 Qは小さいさいころの出た目だけ時計回りに隣 の頂点へ1つずつ動きます。 3点 A, P, Q を結んだ図形について,次の問いに答えなさ い。 C A PQ B. H D F E (1) APAQの二等辺三角形となる確率を求めなさい。 ら 36 (2) 直角三角形となる確率を求めなさい。 (3)三角形となる確率を求めなさい。 31 2022(R4) 2022 (R4) 啓明学 36 G (1)

(2)についてです (y+2x)2 で、(y+2x)×(y+2x)で、 なんでy+2xになるのでしょうか????? わたし的には2枚目 y2 +4x2(2は二乗です) なるんじゃないかなって思ってます 誰か解説してください 参考になる動画などあったら送って頂けると幸いです

点は、 *≥15a 2-15b 解説 (1)75kgの人1人と1個20kgの荷物α個を 05 24 07 08 10 3 2223730 11 13 30 23 STEP03 実戦問題 入試レベルの問題で力をつけよう。 → 解答 次の問いに答えなさい。 (1)a=-3のとき, d'-2a の値を求めなさい。 (2)x=7,y=-5のとき, (y+2x)2 の値を求めなさい。 (3)a=2,b=-1のとき, a-26 の値を求めなさい。 2 次の問いに答えなさい。 (1)男子 20 人, 女子 16人のクラスでテストを行ったと 均点が点でした

天気図の問いです。 どのようにして判断すればいいのでしょうか？ ご教授願います🙇‍♀️

(15) 次の天気図の中で、 京都中心部で15cmの積雪を観測したものを1つ選びなさい。 ただし、 天気図中のHは高気圧、 Lは低気圧を示している。 1032 40- 1024_ 944 +30- 1010 968 ,996 [992 50-1010 1006 40 •996 994 (1010 -1016 1008/ 130- 'T 2214 NANMADOL 930hPa (エ) 1000 30-1036 -201 .140. (ア) 20 1008 (1) 130 140. ･TS 2204 AERE 998hPa 130 130- _1'40. 996 1002 1004 1006) 1022' 30- TD $10047 1-20 10.14 130 140. 1002 (オ)

国語得意な人教えてください！！！

再生可能エネルギー等 水力 原子力 天然ガス ( 水力除く) 石炭 □石油 【資料】 一次エネルギー国内供給構成 いてのあなたの考えや意見を、あとの条件に従って書きなさい。 数値である。この資料を見て気づいたことと、日本のエネルギー供給につ 書の中で、日本のエネルギー供給の動向を表したグラフと自給率の推移の 六次の資料は、二〇二〇年度に資源エネルギー庁が報告したエネルギー白 ※1 風力などのエネルギーのもともとの形態。 一次エネルギーとは、石油、石炭、天然ガス、原子力、太陽光、 風力、地熱などのエネルギー。 ※2 再生可能エネルギーとは、 水力(ここでは除く)、太陽光、太陽熱、 0 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018(年) 【資料 II 】 自給率の推移 年度 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 エネルギー自給率(%) 20.3 11.6 6.7 6.6 6.4 7.4 8.2 9.5 (注1) 国際エネルギー機関 (IEA) は原子力を国産エネルギーとしている 2018 11.8 (注2) エネルギー自給率 (%)=国内産出/一次エネルギー供給×100。 出典: 資源エネルギー庁 「総合エネルギー統計」 をもとに作成。 条件 ギーのうち、自国内で産出・確保できる比率。 ※3 エネルギー自給率とは、国民生活や経済活動で必要な一次エネル 二段落構成とすること。 4 数字を用いるときは、漢数字を使用すること。 についてのあなたの考えや意見を書くこと。 3 後段では、【資料】、【資料=】から、日本のエネルギー供給 についてあなたが気づいたことを書くこと。 2 前段では、【資料】を見てエネルギー供給の構成内容の変化 5 全体を百五十字以上、二百字以内でまとめること。 6 氏名は書かないで、本文から書き始めること。 7 原稿用紙の使い方に従って、文字や仮名遣いなどを正しく書き、 漢字を適切に使うこと。

(2)の解き方が分かりません。 答えは x＝3, 8です。

11 [2019 西南学院] ある高校の1年A組, B組 C 組の生徒に対し, 100点満点のテ ストを実施した。 右の度数分布 表は,その結果をまとめたもの である。 ただし, 生徒の点数は すべて整数の値とし,満点はい なかったものとする。 A 度数(人) 階級 ( 点) A組 B組 C組 0 以上 20 未満 1 17 x 20 ~ 40 7 8 40 ~ 60 A18 3 19 (1) 次のア~エの文章のうち, 必ず正しいといえるものをす べて選び, 記号で答えなさい。 30g 60 80 16 16 14 80 100 5 2 7 三口 計 47 46 50 50 で ア 点数が80点以上の生徒の人数は, 3つの組で合計14人である。 イ A組とC組の点数の中央値は同じ階級に含まれている。 1% ウ A組とB組を比べると, 「60点以上80点未満」 の階級の相対度数は等しい。 エ B組の点数の合計は A 組の点数の合計より大きい。 (2) C組について, 度数分布表から点数の平均値を求めたところ, 整数の値になった。 このとき,考えられるxの値をすべて求めなさい。

やり方教えてください🙏

(2) ABCD, AD:BC=3:4, CE:ED=1:20, DBF:FD, A AF:FE (CA): (38+0) A E B C