中2数学です!! (11)〜(12)、(13)の①〜④の解き方を教えてください😢 問題数多くてすみません߹ ߹ どれか1つでも大丈夫です🥹

(11) 1つの内角が156° の正多角形を答えなさい。 (13) 下の図で, ∠xの大きさを求めなさい。 B112° 105° 980 of t IC >E 123% D 80° (SB **081 60%81 IC 60° AF 120° △40° (12) 1つの内角が144° の正多角形を答えなさい。 D E (3) B 65° 85° 125° B 80° 70° X D 60° E

明日テストなんですが答えが分からなくて困ってます💦😭 教えてくれると嬉しいですお願いします！！

Unit ■ 教科書 p.35~44 3 まとめテスト ハロ(3) I was happy to see the movie. 私はその( )です。 2 日本語訳の確認 次の英文の意味を表す日本文を完成させなさい。 □(1) Hina went to the library to borrow some books. 陽菜 ( 図書館へ行きました。 ロ (2) Kyoto has many places to visit. 京都には ( あります。 3連語を確認する 日本文にあう英文になるように, □(1) 将来, あなたは何になりたいですか。 What do you want to be ? 口 (2) 田中先生によれば, 由美は午後に学校に来ます。 Mr. Tanaka, Yumi will マークの問題は間違えやすい問題だよ。 注意しよう。 1形をかえる 次の文の( )内の語を適する形にかえなさい (1語とはかぎらない)。 □(1) I stayed at home (help) my brother yesterday. ロ(2) My sister has some homework (do) this weekend. ハロ (3) Mary was sad (read) the book. (4) It is difficult (write) a song. come to school in the afternoon. (3) そこへ行く理由を私に言いなさい。 Tell me the (1) (2) [めやすの時間30分] かかった時間 (3) & the go there. (1) A (2) (3) 分 (2) 【知識・技能 (3) (1) Date (2) (3) (4) に適する語を書きなさい。 SCHITRAGEO (1) 5 文を書く あな (1) Do you hav (2) What do yo (1) (2) 6 英文を読む 4 並べかえる 日本文にあう英文になるように,( )内の語(句) を並べかえて、全文を書きなの TUJJTESE4 □(1) 淳は公園で走るために早起きしました。 Jun (run / got / the park/up/to / in /ean ロ (2) 彩は祖母と会ってうれしかったです。 Aya (glad/ her grandmother/meet/was/to (3) 私は買うべき本を見つけることができました。 (abook/I / buy/find/could/to 場面 考える Hello, eve read the ne in Japan ar people. I opinions. interesting To be a 口 (1) ニュース ア To lis イ Tore ウ To st 口 (2) ニュース ( (a) 50-1854 every day, (注) newscas intervie ニュース ニュー 口 (3) □ (4) あなた いう英文 ニュー】 (1) (2) (a) (3) (4)

至急頼みます！教えてください🙏

and Think 2 ords tər(z)] 続いて, レポーターがとなり町の若葉市の外国人支援の取り組みを紹介しています。 bt if ? What did Wakaba City have yesterday? are coming to live in Japan. The number of tourists visiting Japan is Every year, more and more foreign people growing, too. Many of them don't know what to do in an earthquake. It's necessary for us to be prepared to help them. Wakaba City had an evacuation drill for foreign In the drill, they residents and visitors yesterday. experienced some simulations and learned how they can protect themselves. They followed instructions given in English and easy Japanese. The city handed out an evacuation map made by Wakaba Junior High School students. The map uses simple symbols and pictures. It shows people where they should go in a disaster. 10 We interviewed some students at the school. One said, "We're glad to help foreign people. It's important for everyone to help each other and work together." Yesterday was a good start. Everyone should be prepared. [144 words] 15

国語の文章です。(4)の答えはイなのですが、どうしてか全然分かりません。どうしてその結論になるのか教えてください“〇|￣|＿

-線③ 「あまりまだるくて」とあるが、この言葉はどのような気持ちを表 しているか。 最も適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。 →ヒント <1点> ア あまりに打つのに手間取っているので、見ていて気の毒に思う気持ち。 あまりに下手なので、見ていてじれったく思う気持ち。 ウあまりにおもしろいので、自分も打ってみたいと思う気持ち。 エあまりに白の勝ちがはっきりしているので、見ていて退屈な気持ち。

①〜④の質問の答え方を教えてください！！

本文を読んで,次の質問に答えましょう。 Is the number of tourists visiting Japan growing? The fo In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? 4 Why do the students feel glad?

中3の天体です。 (34)が分からないです。どうやってときますか。

太陽の動きに関する、 次の観測を行った。 [観測] 日本の地点Xで、よく晴れた春分の日に、9時から 15時まで2時間ごとに、太陽の位置を観測した。 右図のように、 観測した太陽の位置を透明半球の球面 に記録し、 その点をなめらかな曲線で結んだ。 なお、 点〇は観測者の位置であり、点A~Dは、点Oから 見た東西南北のいずれかの方位を示している。 また、表は、 地点 X の経度と緯度を示したものである。 表 3) 地点Xでの、春分の日の太陽の南中高度は何度か、求めなさい。 84406 経度 緯度 東経136.7度 北緯36.6度 90-36.6= 36-6 ただし、 地点Xの標高を0m とする。 最も適切なものを一つ選べ。53.4 ⑩ 30.0度 ① 36.6度 ② 53.4度 ③ 76.8度 地点Xで、 春分の日に行った観測と同じ手順で 夏至の日 冬至の日にも太陽の位置を観測し、9時に記録した点 から15時に記録した点までの曲線の長さを調べた。 曲線の長さについて述べたものとして、最も適切なものを一 つ選べ。 075 ⑩ 春分の日が最も長い。 ① 夏至の日が最も長い。 ② 冬至の日が最も長い。 ③ すべて同じである。 透明半球 13:00 9:00 ●15:00 11:00 B 方位磁針 画用紙

この右の写真の作り方が分からないので教えて欲しいです！左はテストの問題でそれに似てる形で作ります

7 √2023 の整数部分と小数部分について,次の問いに答えなさい. (1点×5+2点/7点 /累計69点 思・判・表) (1) 次の文章の空欄を適切にうめなさい. √2023の整数部分は, 4422023 45とできることから 44 と求めることができる. /2023 の小数部分をxとするとき、2023 の小数部分では=023-44①と表すことができる. ①式は以下のように式変形でき, 2 44=2023 (2 + 44 さらに, x2+ ⑤ 8800= のように式変形できる. (2) ②式を利用して, x3 +89x2+xの値を求めなさい. 87

ほんとに分かりません。。。一時間ぐらい考えました。教えてくれた人様はベストアンサーにします！！！

Q1 12 1 で、1台のシャトルバスが駅と図書館の間を往復している。 Aさんが駅を 出発してから, B さんの家に着くまでの間に何回シャトルバスに出会ったか を調べよう。 ただし, シャトルバスの速さは一定であると考える。 シャトルバスの運行表 -(m) -2400 10:08→10:14 10:32→10:38 ⠀ -2000 -1600 1200 -800- -400- AR->> 駅 y 図書館 図書館 → AR 9:56→ 10:02 10:20→10:26 10:44→10:50 E -4 O 4 8 12 12 16 20 24 28 32 (1) シャトルバスの運行のようすを表すグラフを, 上の図にかき加えなさい。 (2) Aさんは, シャトルバスに何回追い越され ましたか。 (3) Aさんは, シャトルバスと何回すれちがい ましたか。 36 40 44 20 48 (分) グラフから 読み取れることは ほかにもないかな。 2, C, 10時13分に自転車で駅を出発し, 分速 120m で 図書館へ向かいました。 C さんは,シャトルバスと何時何分に すれちがいますか。 3 章 3節 1次関数の利用

二次関数の文章問題です。 何回解いても答えに辿りつきません 誰か教えてください！！ ちなみに答えは1445mです。 写真が見にくいので、文章横にのせてます

崖から岩を落とした所、 4/85秒後に岩が落ちる音がした。 岩を落とした地点の高さを求めなさ い。 ただし、岩はX秒後に 5Xの 二乗mに落ち、音は一秒間に340m 進む｡

この問題の解説をお願いします🤲

7 次の図は一辺12cmの正方形 ABCD です。 点PはAを出発してB,Cを通り、Dまで動きます。点Qは 点Pが出発したのと同時に点Dを出発してAまで動きます。 x 秒後のPQと正方形の辺で囲まれた図形の うち、点Aを含むほうの図形の面積をSとするとき、 次の問に答えなさい。 ただし、 P の速さとQの速さの 比は3:1で、xの変域は0≦x≦12 とする。 D 12 12 24 22. A (ア) 点P BC 上を動くときのSの変域を答えなさい。 2)144 72≦S≦ 12 B P →30 C (ウ) S=126 のとき、xの値を求めなさい。 A B (イ)点PがBC上を動くとき､ S を x を使って表しなさい。