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英語 中学生

主格の関係代名詞と目的格の関係代名詞の文法上の違いや日本語の意味の違いを教えてください🙏

場面を 確認 どんな歌かを説明しよう 響コンクールで生徒たちが歌っているのを 牧野先生とブラウン先生が聞いています。 まき」 2 This is I think so, too. This is a song that[which] makes people happy. a nice song that[which] everyone likes. Ms. Makino Mr. Brown ものについて説明を加えるとき, 主格の関係代名詞は that または which を使う。 This is a song that[which] makes people happy. これは人々を幸せにする歌です。 that [which]以下がa song を修飾する。that [which] はあとに続く文の主語の役割を果たす。 表 ものについて説明を加えるとき, 目的格の関係代名詞は that または which を使う。 This is a nice song that [which] everyone likes. これはだれもが好きなすてきな歌です。 that [which]以下がa nice song を修飾する。that [which] はあとに続く文の目的語の役割を果たす。 * あとに続く文の目的語の役割をする関係代名詞を, 目的格の関係代名詞といいます。 · 目的格の関係代名詞は使わずに,接触節を使って表現することもできます。 《関係代名詞を使った文〉This is a book that [which] I bought yesterday. (これは私が昨日買った本です。) (接触節を使った文》 ポイント せっしょく This is a bookI bought yesterday. (これは私が昨日買った本です。)

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英語 中学生

この長文問題の一番についてなんですが、呼んだときにはもう来ていたんではないでしょうか?

長文を読む droW 1ンターネットのコマーシャル動画でペットロボットを紹介しています。 ペットロボットの特徴についてまとめよう。 場面 考える Hello, everyone,/fm Mike Browp/from ABC Company/ Todaywe're going tontroduceóur new AI* robot, Nana/ Can you seethe dog walking with the man' pet robot yve habg just made/ Letmé call her name, She isQ たばぬり zo “Hi, Nana!" See?/She comés to me/ When someone calls her, she goes to that person./When/she is hungry, she goes back to the charger by herself:/LF¢ Ahe wags* her tailAS you' whenlyou come home. She does that ónly for your かっだらしっぽふう Let me tell you another fnteresting thing. She has feelings How wonderfl! She can become a member óf your family/Now, contact ust に来たときド4 10 (注)AI 人工知能 charger 充電器 by oneself 自分自身で wag ~を振る tail しっぽ feeling(s) 感情 X(1) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 What yoas Nana doing when Mike called her? 口(2) ナナの特徴についてまとめた英文になるように, u t'nos I に適する語を1語ずつ書きなさい。 Nana is a pet robot ABC Company_(a) Nana can go to a person when the person (b) * Nana can go backto he charger when she becomes (c) just made. her. Nana (d) you by wagging her tail when you come home. G(3) 本文以外のことについて,あなたがレポーターになったつもりで, 「~しているこのロ トを見てください」 と視聴者に伝える英文を1つ書きなさい。 rith the maan she nas matkg tith the ma. She was coMing to Mike . heangey cas 0 heuty releten this rokt playing nth a ball. has eeleta (3 Please look thirty まとめテスト

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英語 中学生

問3の添削お願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

1~間3に答えなさい。*印のついている語句には,本文のあとに[注)があります。(12点) I have no school today, but Tm 5 次は、あなたの友人でニューヨークに住んでいる Allen から届いたEメールです。これを読んで a little tired. I usually get up at seven, but this mnorning I got up thirty minutes eari: On Sundays my sister Hi, how are you? It's Saturday afternoon now. because I have to make breakfast for my family every Saturday. My *parents think cooking is one of the moed does. Everyone in my family has to cook. important *skills in life. My mother and father work from Monday to Friday. My mother usually comes hom。 earlier than my father, so she often cooks dinner, but my father cooks if he comes hom。 earlier. They are *both *good at cooking. My sister also enjoys it. She's younger than me Everyone in my family cooks, and I think it's a g0od but she cooks better than I do. thing, of course. But I'm not *interested in cooking very much and don't think all of us need to do it. What do you think? parents……両親 both………両方とも skill……技術,能力 (be)good at~……~が得意である (注) interested in ~に興味がある 問1 Allen が今朝起きた時刻を数字で書きなさい。(3点) 問2 本文の内容と合うものを,次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。(3点) 土曜日と日曜日は,Allen が家族の朝食を作る。 イ Allen の両親は,土日にも仕事をしている。 ウ Allen の両親は2人とも料理が得意だが、夕食は Allen の母が作ることが多い。 ア エ Allen の妹は料理を楽しんでいるが,Allen のほうが料理が上手である。 問3 Allenへの返事を書きます。下線部についてのあなたの考えがAllen に伝わるように,[条件]に したがって、 Aに3文以上の英文を書いて,メールを完成させなさい。(6点) メール Hi, Allen. How are you? Thank you for your e-mail. A Take care! (条件)0 1文目は, すべての人が料理を学ぶ必要があるかについての自分の考えを, everyone という語を使って, 解答欄の①に書きなさい。 2 2文目以降は, その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の②に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。 50 Al rigts reserved. 9-

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