物理、動滑車と2物体の運動の問題です。 どなたか解答をお願いします。

91 動滑車と2物体の運動 質量mの物体Aと質量Mの 物体Bを図のように滑車につるす。 ただし, m<2M である。 物体Aを床に押さえつけたとき, 物体Bが床より高さんだけ上 方に位置している。 物体Aを静かにはなすと, 物体Aは上方へ, 物体Bは下方へ運動する。 重力加速度の大きさをg とし,糸と 滑車の質量は無視でき, 滑車はなめらかに回転できるものとす る。 G A B (1)物体Aをはなした直後の物体Aの加速度の大きさをα, 物体Bの加速度の大きさを h β, 糸の張力の大きさをTとする。 物体Aと物体Bの運動方程式をそれぞれ立てよ。 (2) (1)の運動方程式を解き, α, β, T をそれぞれ M, mg を用いて表せ。 (3) 物体Bが床に衝突する直前の速さを M,m,g,hを用いて表せ。

中一 理科 物理 光の屈折 問4の問題なのですが… (答えはエです) 厚いガラスを使った時の見え方を答えるもので、 右側に見える(イかエ)というところまでは理解できたのですが、なぜエのように大きく右にズレて見えるのかが分かりません。解説お願いします

しば 測定 + 義 内閣 (家族) 71234 問尚 9 S co ① 図1のような半円形レンズと光源装置を準備し, 図2の ように,半円形レンズの中心に向け入射角を x にして光 源装置の光をあてたところ, 空気とガラスの境界面で光の 方向が変わり, 光と基準線とがつくる角度はy となり, その関係はx>y°であることがわかった。 図 1 図2 光源装置 図3 光源装置~ 光源装置 基準線 ② 図3のように、 図2とは逆の方向から半円形レンズの中 心に向け, 入射角をyにして光源装置の光をあてたとこ ろ,やはり,境界面で光の方向が変わり, その光と基準線 とがつくる角度はxになった。 10 半円形レンズ 基準線 ③ 4 ② ③の実験結果をもとに, 板ガラスを通る光について, その進み方を調べた。 図3で,入射角を50℃にしたところ, 光源からの光は通り抜けず, すべて境界面で跳ね返った。 問1 ① ② のように, 異なる物質が接している境界面を光が通るとき, 光の方向が変わる現象を光の何といいますか、書きなさい。 問2 ③のように,光が境界面ですべて跳ね返る現象を何といいますか、書きなさい。 また, ③のとき,跳ね返った光と基準線とがつく る角度は何度ですか, 求めなさい。 問3 右の図のように, 板ガラスを通してAの位置にある鉛筆を見たところ,Bの位置にあるように見え た。 このときの光の道すじを作図しなさい。 ただし, 作図に用いる補助線は点線とし, 消さずに残す こと。 B |板ガラス 問 問3の,鉛筆を板ガラスを通して見る実験を、同じ材質でできた厚い板ガラスとうすい板ガラスの 2種類で行ったとき,厚い板ガラスを通して見たときの見え方として適当なものを,ア〜エから選び なさい。 ア ウ -1- I (真上から見た図)

中3物理です。物体に働く力の大きさが、変わったために変化するのは、速さそのものではなく、速さの変化の仕方だそうです。でも速さの変化の仕方が変わるので、速さも変わります。だから、私にはこの考えが理解できません。教えてください！

浮力についてです。同じ物体を写真の1の向きと2の向きで沈めていったとします。アルキメデスの原理によると、おそらく浮力は両者とも同じなのだと思いますけど、上部と下部の水圧の差が大きいのは②なので、②の方が浮力が大きいのかなって気がしてしまいます。しかし、これは①は、上部と下部... 続きを読む

① 2

(2)について教えてください🙏 何となくは分かったのですが、ワンポイントの密度についての文章との関連性がよく分からなくて。 浮力と密度との関連性について教えて欲しいです🙏 あと、浮力から体積って分かるのですか？

ねばかりにつるし, a〜dの位置 におけるばねばかりの値を測定し た。 また, 物体Xを材料が異なる 物体Y, 物体 Zにかえて同様の操 ただし, 質量 100gの物体にはたらく重力の 糸の質量と体積は考えないものとする。 実験Ⅰ 図1のように, 物体Xをば 図1 ばね ばかり 糸 物体X ・水 水槽 作を行った。 表は, これらの結果をまとめたものである。 物体の位置 a b C d 物体Xのばねばかりの値〔N〕 0.50 0.40 0.30 0.30 E 物体Yのばねばかりの値〔N〕 物体Zのばねばかりの値〔N〕 20.50 20.45 0.40 0.40 20.40 0.30 0.20 0.20 実験Ⅱ 図2のように,質量 150gの鉄のおもりと質量 150g の すいそう 鉄でつくった船を用意し, これらを水槽の水に静かに入れたと ころ、図3のようになった。 ふりょく (1) 図1のdの位置における物体Xにはたらく浮力の大きさを次 のア~オから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア ON イ 0.1 N ウ 0.15 N I 0.20 N オ 0.30 N (2) 物体X~Zについて述べたものとして最も適するものを次のア ~オから1つ選び、記号で答えなさい。 ア 物体Xと物体Yの密度は等しい。 イ物体Xと物体Zの密度は等しい。 ウ物体X ~Zの中では、物体Xの密度が最も大きい。 エ物体X ~Zの中では、物体Yの密度が最も大きい。

私は貴方がチームの最高選手になったことが信じられません→I cant believe that you became the best player on your teamのここがonが何故inじゃないのかがわかりません

それぞれの大問の➀の解説がほしいです。 ほかの問題もわからないですけど、➀で基礎をおさえたいです💪

Point 4 直線上の点の座標 例題図のように、2つの直線 がある。上に点A,上に点B,C, 上に点を四角形ABCD が正方形となるようにとるとき、点 Aの座標を求めなさい。 11-2r LE 人 解き方 点の座標を文字でおき, B~Dの座標を文字で表すことによ 1辺の長さについての関係式から求める。 A D (i) 点の座標をとすると,Aは直線2r上の点であるから、 座標は2rにαを代入して20. よって、 AB=24 B C m: y=-x+15 点Dの座標はAの座標と等しいので24座標は点Dが直線y=-x+15 上の点であ ることから、y=-x+15にμ=20 を代入して、2ax+15より,z=15-2 (iii) ()より、AD=15-2a-a=15-34, 四角形ABCD が正方形であることから, AB=AD であるから, 2015-34より, a=3. よって, A の座標は3. 座標は2×3=6 問題 4 次の問いに答えなさい。 □(1) 次の図で点Aの座標をαとするとき 座標をαで表しなさい。 ① A (a) ② Y 4 I I [5 6 0 ③ !! A 4)( (2)次の図 点A, B の座標がともにαであるとき 線分ABの長さをαで表しなさい。 ① y 0 B y=x+3 y=-x+3 ② ③ y=x JA y= x+4 IB 10 y 答 (36) 57 A ((24) IB I -20 ■(3) 次の図で、 四角形ABCD が正方形であるとき, 点Aの座標を求めなさい。 ① y y=2x+1 A D ② y □③ !! IC x+3 (3, 6) S A D JA DAR I OB 0 B C C B C 5 y=-x+4 y=x+1 11 直線の式 87

自由自在で(4)のやり方を教えてください。 答えは1黄色2青3緑4赤でした。

レンズによってできる像について、あと 図1 - 実験1 図1のように光学台の上に光源, 凸レンズ,スクリーンを直線上に並べた。 図2は、こ とつ のときの光源, 凸レンズ,スクリーンを真上から見たときの, それぞれの位置関係を模式的に表したものである。 図3は, 赤, 緑, 青, 黄の4つの色のフィルターを用いた光源を凸レンズ側 から見たときの模式図である。 光源 凸レンズ 凸レンズの軸 図2 光源 凸レンズ 光源は固定し,凸レンズとスクリーンは光学台上をそれぞれ動 かして、スクリーンに光源の像がはっきりとうつったときの 10 凸レンズの軸 スクリーン 光学台 スクリーン ①図2 エ ② 図 マ て きょ 光源から凸レンズまでの距離と, 光源からスクリーンまでの距 離をそれぞれ測定すると、下の表のようになった。 光源から凸レンズまでの距離 光源からスクリーンまでの距離 青色の 20 24 30 60 光源から凸レンズまでの距離〔cm〕 800 64 60 80 光源からスクリーンまでの距離〔cm〕 実験2 図4のように, 光学台の上に光源, 凸レンズ,鏡を直線 フィルター 上に並べ, スクリーンを鏡のそばに置いた。 このとき, 光源の 像がスクリーンにうつるように,鏡の向き, スクリーンの位 置と向きを調整した。 図5は、このときの光源, 凸レンズ, 鏡, スクリーンを真上から見たときの,それぞれの位置関係を模式 的に表したものである。 黄色の 4854 kiba 図3 赤色の フィルター 緑色の フィルター (2)風・ 回 た 進 フィルター ノ 図4 光源 凸レンズ 「凸レンズの軸 3 スクリーン 図5 光源と鏡, およびスクリーンは固定し, 凸レンズは光学台上を 動かすと、スクリーンに光源の像がはっきりとうつった。 (1) 図6の a は、光源から出た光が進む道筋の1つを表している。 このaの道筋を進んできた光は,凸レンズを通過したあと、 の道筋を進むか、適当なものを, 図6のア~カの中から1つ選 びなさい。 ただし, ウの道筋が凸レンズの軸に平行な光の道筋 であるものとする。 (4点) -0 ■光源 凸レンズ 凸レンズの軸 鏡 実 スクリーン 図6 光源 a エ 焦点 く 凸レンズの軸 「凸レンズ 焦点 しょうてん [ X ] [ ] (2) 実験1に用いた凸レンズの焦点距離は何cm か、 求めなさい。(4点) 実験1で,光源からスクリーンまでの距離が64cm のとき,スクリーンは動かさずに、凸レ ンズを光源とスクリーンの間で動かすと, 光源から凸レンズまでの距離が24cm以外にも, 像がはっきりとうつるところがもう1つあった。 このときの光源から凸レンズまでの距離は何 em か,求めなさい。(4点) [ (4) 実験2でスクリーンに光源の像がはっきりとうつったとき,どのように見 えるか、 ①〜④にあてはまる色を, 赤, 緑, 青, 黄の中から1つずつ選び、 答えなさい。 ただし, スクリーンは鏡側から見ているものとする。 黄味 ] スクリーン ① (3 赤緑 ( 8点 完答 ) [ ] [ ] ③ [ ][ ] 赤青黄 22

丸をつけた部分の答えと考え方がわからないので教えてください。

5 )内の語 (句)を 次の英文を読んで、 下線部 ① ~ ④ が意味の通る文になるように,( 並べかえなさい。 ただし, 文頭にくる語も小文字になっています。 【語群整序の注意点】 使った 語句にはチェックを入れること。 [it possible was / think rovomer loadze w gorub calguy 1 Have you ever thought/about traveling to space? most people). But now About sixty years ago (didn't started to sell space trips. w/some travel companies have One "British space travel company (few/to/take/in/ Space /a/ will people) years. About six hundred people all over the world have already bought tickets for these trips. About twenty of them are Japanese. It is only a two-hour trip, but they can enjoy a great *view of the earth. planning / in /hotels/companies/build) space. T are/other/to/

ここでの「手も伸びない」ってどういう意味合いになりますか？

じょう 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 視力検査の結果、視力が落ちているとわかっ た小学校三年生のなっちゃんは、夏休みの最終 日に母親と一緒に訪れたメガネ屋で同級生の川 野さんと出会った。 いっし メガネをはずした川野さんは、目をしょぼしょぼ させて、「なっちゃんの顔も、あんまり見えない」と 苦笑いを浮かべた。 ちょうおんぱ 川野さんのメガネは、いま、超音波をつかった洗 浄器でクリーニングされている。洗い終わると、 鼻当てのパッドを交換したりネジを締め直したりと いう調整をしてもらうのだという。 「明日から二学期だから、ほら、ドライブの前にお 父さんが車を洗ったり点検したりするのと同じ」 あ、そうか、となっちゃんはうなずいた。べつに 「メガネはすごいんだ」と言われたわけではないけ ど、そういうのって、なんかカッコいいな、と思っ た。 クリーニングや調整が終わるのを待つ川野さんに 付き合って、なっちゃんもお店に残ることにした。 お母さんは「いい? だいじょうぶ? ちゃんとメ ガネをかけて帰ってくるのよ」と何度も して、先に帰った。 最初はメガネ姿を川野さんに見られることも嫌だ った。とっさにはずそうとして、メガネに手も伸び た。 でも、川野さんは「似合うよ、なっちゃん」と言 ってくれた。「いいフレーム選んだんだね」とも言っ を押