中1 英語です (７)と2️⃣の(２)はこれで良いのでしょうか？ 違う場合は正しい答えを教えていただけると助かります ((｡´･ω･)｡´_ _))ﾍﾟｺ

(5) あの女の子はだれですか。( girl / is / who / that / ?) Who that is giel? (6) 今日の午後図書館に行きましょう。( to / library / let's / afternoon / the / this / go / . ) Let's go to the libraty ofteznoon (7加奈子はとてもじょうずにピアノをひくことができます。 ( the / well / piano / Kanako / play / can / very / . ) Kanako can play the piane o very well. 2 日本文の意味を表す英文を書きなさい。 (1) 私の兄は英語の先生です。 My htother 13 anh Englih teacher (由紀(Yuki )と亜美( Ami )は野球ファンですか。 Are Yuki and Ami baseball fans? タですか

この問に対して、I want to give him the Japanese comics. That is very interesting and easy to read. That is a reasonable priced. When he goes back... 続きを読む

oda bollss H) Toobng s aw oll otpmamY aM eaw | 次の英文は,英語の授業で,先生が留学生のトム (Tom) について話した内容です。これを読み。 aem e T (問)に答えなさい。 1omssY o Tom is going to go back to his country soon. Let's give him something before he leaves. What do you want to give him? deyjtadeamod ed bodaian ald nedW [問]下線部の質問に対するあなた自身の返答を, 理由や説明を含めて, 英語で書きなさい。ただ し、語数は 30語以上とし, 符号(.,?!など)は語数に含まないこと。 c of ai amids ba dpiletigaod ew d avia od i si T stusvsdaW o onetlus bus odaid odd dnods woud ol ui yguida brida odTdaitsu3 aid et oT aM diiw oogairec9 ym dynonda beureot I asids oda けocl ovad olmeueda

⑤と⑥を教えてください!!

|21:次のAとBの英文は, リョウ(Ryo) とビル(Bill)がお互いの留守番電話に残したメッセージ 2x6 です。それぞれの英文を読んで,下の(1), (2)の問いに答えなさい。 d dooo od 9l I ge y uIC Gpocojape dosm av olao stnlooordo pdl I Sellsof wod エada や1ot A aids mod emoo Inadw oleo atalonodo T Suow.oCL The Winter Festival will be 。(hold) in Chuo Park next Saturday and の Sunday. We can enjoy 。(dance) yuki-odori with other people. We can also enjoy music and nice food. Many people will go to the festival at about eleven in the morning, but I want to go (early) than that, Can we go there at nine? diM OK BAe onst mo0 gninib B I want to go to the festival. Chuo Park is very large, so it's not。(e ) for us to meet in it. Let's meet in 。(f ) of it. Today I'll be busy until about six in the evening, but I'll 。 (c) you again after that.二での文美のすきの暗婚T 6 Jslooodo 9dam od uod ows tuods ( )Iiw IdnidI (1)(Aの英文が完成するように、文中の①~③の(日)の中の語を、それぞれ1語で適切な 形に直して書きなさい。 需! 英 さ人( ③ の (2)Bの英文が完成するように, 文中のO~6の( asw 1)内の文字で始まる, 最も適切な英語 を,「それぞれ1語ずつ書きなさい。なお,答えはすべて(s )内に示されている文字で書 eき始めるものとします。 生9d a1.ida eouda tuods ts eleo stslo0odo s dtiw 2oog asw sde0 edT. .oldst e s so ym barl aW agirylool L1ed yd ( ®

英作文です。 難しくて困っています。教えてください

あなた(You)とジム(Jim)が,次のような会話をするとします。あとの条件1·2にしたがって, ( 0 ), ( ② ) 69 に入る内容を,それぞれ 15語程度の英語で書きなさい。解答の際には記入例にならって書くこと。〈大阪B) You: Jim, it's Monday today, and our tennis match will be on Saturday. の Tim: Of course! Let's do it, but I don't think one day is enough. If itis possible, we should do it on other days, too. What do you think? 2 You: ( 【あなたの放課後の予定】 Jim: OK. Days of the Week Plans (条件1) のに,テニスの試合まで5日だということと,今日の放課後テニスが Monday Shopping Tuesday Wednesday | Dance Lesson Thursday できるかということを書くこと。 〈条件2)②に, ジムの発言に対する応答を書き, その理由となる【あなたの放 Piano Lesson 課後の予定】についても書くこと。 Friday 記入例 is birthday? April When your Well it's 11 Shota 8 15 2) 8 15 only 39

この問題で、こたえは、②なんですけど、なんでtooじゃダメなんですか？教えてください！

ノリノ思 び, 街写で答えよ Jaり ロ入り ノに入る最も適当なものをてれいてイい PJ41 (マーク解答欄) きの ) noise in this room. 6 13 Vv. Let's go somewhere else. There's( ③ enough 6 ④ too 0 too many 2 too much

日本のスポーツ「羽子板」についてのプレゼン原稿を書いたのですが、文法や単語など、合っているかを確認していただきたいです…！ また、こうしたらより良くなるよってところがあれば是非教えていただきたいです！

D。 you know the Hanetsuki "? --Ihis..13..A.tkadi.tional.spor.t3 In..pan.en.New Yeat.s. Day …. !will talk about two points of Hanetsuki. -r2tly..1..w.lL.Intreduce..ebeut the..hiz.tory--2f It. There was "Grttyo" in Heran period. --I.9 Dne..of eld..spe.rts.. Gittyo wsed 'sticks" and. "Mari". Andr.In.the.Maramachi. peria.d.a.the..sticks.cha.nged..to.. Hagot ta'and Marī changed to "Hane ". The se..are..the..his.tory of. Hlane tuki.. However, 1 don'+ often'see playing with Hanetuki on New Years Day. -2.L.think..oany.people.dou'.tkntw.the.hule..of it. Then, Secondly,I will intro duce about the rule of it. - Peeple..continue the..kally.- when Hane toncheg thé ground, the rally cnds. --Thie.mle And._badminten's..kule..are inilar. But Hanetuki has unique rule. Winner.-give..ese..penalt of.-pa.inting..on.lu2e.r face wてth ink. エt TS. intvesting. These are two_ points of Hane tuki. --The ke..are..Various.fun.een.ts..T..Japan _now . For example, Halloween, Christmas, Valentine's Day.. Hananaty.k-_and..8o.0n.. So1 feel mahy people farost S01-Ihank.1tisImpsr.ta丘. be interested.in.old clture of Japan- the old culture of Jopon. -why.. don't. Jau.tky.lay.ikg. thaditianal.spkt.thi. New Year's Day.

こういう問題苦手なんです🥲 空所に当てはまるものを教えて欲しいです！

ち香 で合す 2 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように,空所に適語を書きなさい。 She plays the guitar well. 口(1) She e guitarist. a Don't be late for school. 口(2) You be late for school. Please turn off the TV. 口(3) turn off the TV? Let's ride a horse there. 口(4) ride a horse there? sg od ni

中学1年生のunit8の英語です！明日テストで出るところなので急いでます！分かる方教えていただけると嬉しいです!!

日本語に合うように () に当てはまる単語を書きましょう。 )|お誕生日おめでとう。 )ありがとう。どういたしまして。 2Thank you, →( |釣りに行こう! → 楽しそうだね! Let's go fishing. → ( ) ( ) fun. あけましておめでとうございます |A Happy ( 早く元気になってね! )well ( ( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 I'm(look) forward to surprise party. | Asami & Ken are ( run) around the park. |He is (practice) the trumpet now. に適する語を書きなさい。 ダイスケは今,カードを書いています。 Daisuke a card now. タロウとハナコは、寿司を食べています。 Taro & Hanako sushi. 私は、部屋で勉強をしています。 in my room. なんてかわいい魚だろう! a fish! なんて美しいんだ! 本語に合わせて【 僕は今,クッキーを作っていません。 1内の言葉を並べ替えましょう。 【not / I / cookies / am / making 】 あなたは何をしているの。 【 doing / are / what / you / ?】

問題文の意味を教えてください！ 答え教えていただけるなら答えもお願いします、、、。。🙏😵‍💫

Number of books Let's Wi の次のグラフは、あるクラスのAクループとBグループが読んだ本の数の4月から9日本 その合計を示しています。このグラフについて,次の問いに英語で答えなさい。 The Numberof Books Read by Students 50 40 30 20 10 0 April May June July August September Group A - Group B (1) Was the number of books read by Group A larger than the number of books read by Group B in May? (2) What was the number of books read by Group B in September? 3) When did the number of books read by Group B become larger than the number of books read by Group A?

大至急お願いします！！ 全部の問題、答え合わせがしたいので 教えて下さい！！

第三間次の英文は、中学生の流子 (Ryoko) が夏祭りでの体験について英語でスピーチをしたときのも のです。この英文を読んで、あとの1~7の間いに答えなさい。 『majunior high achool student. I'mamember of the English elub at our chool. We practice English with our English teacher. Mr Jones, on Mondays, Thursdays, and Fridays One day, Mr Jones said to us, "All of you can apenk English better now. Wby don't we try new things? Does anyone have any idear I said. "1 have an ides. How about maling leafets for foreign people about the summer festival in our city" "Ob. that's a grent ideal" Miki, a member of the English elub said. Bhe aid. The summer festival in our city 1s famous and many people from foreign countries come to see it 『 we make leaffets in Englinh and give one to them, they can enjoy the festival more"Another member. Koji, nid.We should put amap of our city on the leaflet. Then, they can easily go to the attractions they want to e" Mr. Jone said, "Your ideas are wonderful! Let's make useful lenflets and give them to foreign people. When you gave a lenflet to foreign people, they may ask you something about the